1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统到爱国这基本点和共同点上。在事件经过的叙述上也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略对秦斗争写得详，斗争结果写得略。分析文章塑造人物的手段。廉颇蔺相如列传通过“完璧归赵”“渑池会”“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢不畏强敌能言善辩顾全大局不计私怨的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国勇于改过的光辉形象。文章运用多种手法刻画人物形象。以蔺相如为例，作者主要运用了下列几种手法，使二人成了妇孺皆知家喻户晓的人物侧面描写。如文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份地位后，紧接着便将赵国秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可见蔺相如的胆识与智谋，从而表现了蔺相如的机智勇敢，起到了先声夺人的艺术效果。廉颇蔺相如列传司马迁学习目标掌握文中出现的重点文言词语语法现象和特殊句式。领会史传作品在选材布局和塑造人物性格方面的特点。认识蔺相如的思想品格，学习秦王不怀好意，借会晤取得战场上没有取得的东西，所以赵王畏秦诈骗。思考渑池相会方面突出了蔺相如临危不惧从容应对的机智和勇敢，另方面也写到了廉颇。说说表现了廉颇怎样的思想性格正是廉颇而连词，表承接嘻冷渑池会是在怎样的背景下举行的这样的背景说明了什么赵是以战败国身份与会。“其后，秦伐赵杀二万人”。秦王为什么主动提出举行这次会晤赵王为什么“畏秦，欲毋行“今杀相如，终不得璧也，而绝秦赵之欢不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以璧之故欺秦邪”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”乃就引延请缪穆约束遵守约束负辜负介小小的立立刻间抄小路汤开水镬大锅孰熟,仔细段廷斥秦王秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去秦王因曰来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎臣知欺大王之罪当诛，臣使破损案同“按”，审查特只，不过乃才舍安置传宾馆虽即使决必定负违背亡逃归使回于到归璧于赵秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰”秦自缪公以不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。破因于是却倒退悉全负依仗相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。奏进献传以示传给看美人秦王的姬妾左右侍从人员指示指给看，并主动出使秦国，从正面表现其智谋和勇气。段奉璧出使秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持譬”相如曰“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦城不入，臣请完璧归赵......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....必假使。“奉”同“捧”而就完使完整无损遂就西向西,名词作状语蔺相如通过对形势的分析”相如曰“秦以城求璧而赵不许，曲在赵赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”以用易换“不”同“否”奈何怎么办而如果曲理亏均权衡，比较以来负使动用法王曰“谁可使者为其人勇士，有智谋，宜可使。”幸幸好赦免罪宜应该使出使段缪贤荐贤于是王召见，问蔺相如曰“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不”相如曰“秦强而赵弱，不可不许。”王曰“取吾璧，不予我城，奈何君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。而并且幸宠信于被乃却竟然而并且“质”通“锧”,砧板则那么幸侥幸臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....省略句相如谓臣曰夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于句，分析这句话的作用。反衬相如言以决的胆识，为相如出场作铺垫。宦者令缪贤曰“臣舍人蔺相如可使。”王问“何以知之”对曰“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰君何以知燕王臣语曰得。遗送给书信易交换谋商议予给徒白白地见被即则，就患担心计主意定语后置求可使报秦人分析第段•概括第段大意。故事缘起本段写赵国君臣议而不决。“求人可使报秦者”为本段关键句得。遗送给书信易交换谋商议予给徒白白地见被即则，就患担心计主意定语后置求可使报秦人分析第段•概括第段大意。故事缘起本段写赵国君臣议而不决。“求人可使报秦者”为本段关键句，分析这句话的作用。反衬相如言以决的胆识，为相如出场作铺垫。宦者令缪贤曰“臣舍人蔺相如可使......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰君何以知燕王臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。宾语前置尝曾经窃私下亡逃亡走逃跑宾语前置以此因此状语后置，省略句相如谓臣曰夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。而并且幸宠信于被乃却竟然而并且“质”通“锧”,砧板则那么幸侥幸臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”幸幸好赦免罪宜应该使出使段缪贤荐贤于是王召见，问蔺相如曰“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不”相如曰“秦强而赵弱，不可不许。”王曰“取吾璧，不予我城，奈何”相如曰“秦以城求璧而赵不许，曲在赵赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....比较以来负使动用法王曰“谁可使者”相如曰“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。必假使。“奉”同“捧”而就完使完整无损遂就西向西,名词作状语蔺相如通过对形势的分析，并主动出使秦国，从正面表现其智谋和勇气。段奉璧出使秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。奏进献传以示传给看美人秦王的姬妾左右侍从人员指示指给看因于是却倒退悉全负依仗相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。破使破损案同“按”，审查特只，不过乃才舍安置传宾馆虽即使决必定负违背亡逃归使回于到归璧于赵秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰”秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之......”。