1、“.....名词用作动词，向前。众不能堪经得起，能忍受。抶而仆之使动用法。按诛五人查究，依照罪名。即今之傫然在墓者也聚集的样子。然五人当刑也面对，对着。颜色不少变脸色。买五人之头而函之名词作动词，用匣子装起来。虚词予犹记周公之被逮用在主谓之间，取消句子性敛赀财以送其行目的连词。则噪而相逐偏指方。既而以吴民之乱请于朝不久。谈笑以死表修饰关系。颜色不少变程度副词，稍微。人皆得以隶养之去今墓而葬之其疾病而死•为之声义•缇骑按剑而前•是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作奴隶那样。墓名词用作动词，修墓。疾病名词用作动词生病。•声名词用作动词，伸张•前名词作动词，走上前。•抚用作动词，出任巡抚。哀斯墓之徒有其石也而为之记不能容于远近抶而仆之安能屈豪杰之流远近形容词用于名词，远近的人远近的百姓。仆动词使动用法，使倒下屈动词使动用法，使屈身记名词用作动词，作记......”。

2、“.....哀，形容词意动用法，以为哀，哀惜。诛治动词用作，荣于身后而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。是以因此暴显露泣流泪固真是是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后而五人亦得能不易其志者，四海之大留，又有剪发为僧，闭门不出逃避追究，或假装疯狂，不知逃到什么地方去的，他们可耻的人格，下贱的品行，比起这五个人的死来，意义轻重到底怎样呢是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，四海之大，有几人欤而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉四海之大偌大的四海素平时训教诲激昂大义却能被大义所激励蹈踏上曷什么嗟夫！大阉之乱，缙绅而合在起。所以现在的墓中是完完整整的五个人。意气扬扬，谈笑以死断头悬城，色不少变贤士发金，头与尸和慷慨就义大夫修墓......”。

3、“.....缙绅而能不易其志者乎为五人也。然而五个人受死刑的时候，意气昂扬，叫着中丞的名字痛骂他，谈笑着死去。被砍下的头颅放在城墙上示众，面色没有点改变。有几位贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的头颅,用匣子装起来，最后同尸身色发拿出函用匣子装起来。卒最后全乎完完整整的。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全英勇抗暴然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。意气扬扬意气昂扬。詈痛骂颜色面念如，卖衣服的商人马杰，普通市民沈扬，牙行中的人周文元，周顺昌的轿夫五位义士是什么样的人苏州市民暴动过程起因发展高潮结局周公被逮，士人声义缇骑厉斥，众不能堪吴民痛心，噪而相逐中丞请示......”。

4、“.....中丞躲到厕所里才逃脱挨打。不久他以苏州老百姓暴动的罪名向朝廷申告，追究这件事，杀了五个人，是颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元，就是现在并合埋在坟墓里的五个人。颜佩韦，商人的儿子杨，按诛五人，曰颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元，即今之傫然在墓者也。当时用大中丞职衔作苏州巡抚的是魏忠贤的党羽亲信毛鹭，周公的被捕是由他主使的苏州的老百姓正在痛恨他，于是趁他严厉呵斥的时候，追赶他。请申告按追究，查办。傫然并合在起的样子。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛鹭，周公之逮所由使也吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元，即今之傫然在墓者也。以用私人党羽亲信痛心焉痛恨他噪呼叫相逐,替他伸张正义，募集钱财为他送行，哭声震天动地......”。

5、“.....问道“谁为他哭”大家不能忍受，就把他们打倒在地。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛鹭，周公之逮所由使也吴之民方痛心焉，之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者”众不能堪，抶而仆之。我还记得周公被逮捕，是在丙寅年三月十五日。我们复社里那些品德可以作为读书人表率的人行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者”众不能堪，抶而仆之。望十五日。行为士先品德可以作为读书人表率敛赀募集钱财按握堪忍受，抶而仆打倒在地。予犹记周公之被逮，在丙寅三月作对比，突出独五人之皦皦的伟大。突出五人光明磊落不同寻常凡富贵之子，慷慨得志之徒五人对比曒曒死而湮没不足道予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其而埋没不足称道的，也太多了，何况乡间的没有声名的人呢唯独这五人光明显耀......”。

6、“.....将五人与其他人对比，请分析其作用把五人与富贵之子慷慨得志之徒作而埋没不足称道的，也太多了，何况乡间的没有声名的人呢唯独这五人光明显耀，是什么原因呢胸怀大志思考第二段议论五人之死的不同寻常，将五人与其他人对比，请分析其作用把五人与富贵之子慷慨得志之徒作对比，突出独五人之皦皦的伟大。突出五人光明磊落不同寻常凡富贵之子，慷慨得志之徒五人对比曒曒死而湮没不足道予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者”众不能堪，抶而仆之。望十五日。行为士先品德可以作为读书人表率敛赀募集钱财按握堪忍受，抶而仆打倒在地。予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者”众不能堪，抶而仆之。我还记得周公被逮捕，是在丙寅年三月十五日......”。

7、“.....替他伸张正义，募集钱财为他送行，哭声震天动地。阉党爪牙禁卫吏役握着剑把上前,问道“谁为他哭”大家不能忍受，就把他们打倒在地。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛鹭，周公之逮所由使也吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元，即今之傫然在墓者也。以用私人党羽亲信痛心焉痛恨他噪呼叫相逐追赶他。请申告按追究，查办。傫然并合在起的样子。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛鹭，周公之逮所由使也吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元，即今之傫然在墓者也。当时用大中丞职衔作苏州巡抚的是魏忠贤的党羽亲信毛鹭，周公的被捕是由他主使的苏州的老百姓正在痛恨他，于是趁他严厉呵斥的时候，就呼叫着追赶他。中丞躲到厕所里才逃脱挨打......”。

8、“.....追究这件事，杀了五个人，是颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元，就是现在并合埋在坟墓里的五个人。颜佩韦，商人的儿子杨念如，卖衣服的商人马杰，普通市民沈扬，牙行中的人周文元，周顺昌的轿夫五位义士是什么样的人苏州市民暴动过程起因发展高潮结局周公被逮，士人声义缇骑厉斥，众不能堪吴民痛心，噪而相逐中丞请示，按诛五人英勇抗暴然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。意气扬扬意气昂扬。詈痛骂颜色面色发拿出函用匣子装起来。卒最后全乎完完整整的。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。然而五个人受死刑的时候，意气昂扬，叫着中丞的名字痛骂他，谈笑着死去......”。

9、“.....面色没有点改变。有几位贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的头颅,用匣子装起来，最后同尸身合在起。所以现在的墓中是完完整整的五个人。意气扬扬，谈笑以死断头悬城，色不少变贤士发金，头与尸和慷慨就义大夫修墓，立石作记嫉恶如仇视死如归正气长存旌其正义嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉四海之大偌大的四海素平时训教诲激昂大义却能被大义所激励蹈踏上曷什么嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大留，又有剪发为僧，闭门不出逃避追究，或假装疯狂，不知逃到什么地方去的，他们可耻的人格，下贱的品行，比起这五个人的死来，意义轻重到底怎样呢是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也......”。