绪的变化的语句，加以体会。顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的他为什么能这样做结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗这时位老者上台向少年说了些什么，进行描写的自由读第部分思考顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样做的最后怎样了画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。学习目标读读疚胛颓ǎ读读理解词语优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措默读课文想想，文章主要讲了什么事分了几部分了几次有没有让你有重复的感觉呢为什么你还能在课文中找出类似的例子吗反复的写法作业布置朗读课文，体会少年的心理变化。背诵自己喜欢的段落。语文版五年级语文下册第四单元掌握生字新词。读懂课文内容，。”我为什么会有这样的想法读读课文的最后段，在读了全文后，你对这课文的最后句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么“叠金边红花白瓷碗”在课文中出现是场观众，你的心情是怎样的会怎么想学习第二部分多年以后，“我常常会想起这位顶碗少年,想起他那夜的演出而且每每想起，总会有阵微微的激动。”，“我想，他现在定早已是位成熟的杂技艺术家了功的他为什么能这样做结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗这时位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来顶碗少年听了之后又是怎么想的然后把自己想到的写下来。第三次表演开始了，如果你败后他是怎样做的最后怎样了画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功败后他是怎样做的最后怎样了画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的他为什么能这样做结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗这时位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来顶碗少年听了之后又是怎么想的然后把自己想到的写下来。第三次表演开始了，如果你是场观众，你的心情是怎样的会怎么想学习第二部分多年以后，“我常常会想起这位顶碗少年,想起他那夜的演出而且每每想起，总会有阵微微的激动。”，“我想，他现在定早已是位成熟的杂技艺术家了。”我为什么会有这样的想法读读课文的最后段，在读了全文后，你对这课文的最后句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么“叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次有没有让你有重复的感觉呢为什么你还能在课文中找出类似的例子吗反复的写法作业布置朗读课文，体会少年的心理变化。背诵自己喜欢的段落。语文版五年级语文下册第四单元掌握生字新词。读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。学习目标读读疚胛颓ǎ读读理解词语优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措默读课文想想，文章主要讲了什么事分了几部分进行描写的自由读第部分思考顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样做的最后怎样了画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的他为什么能这样做结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗这时位老者上台向少年说了些什么，功的他为什么能这样做结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗这时位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来顶碗少年听了之后又是怎么想的然后把自己想到的写下来。第三次表演开始了，如果你。”我为什么会有这样的想法读读课文的最后段，在读了全文后，你对这课文的最后句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么“叠金边红花白瓷碗”在课文中出现懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。学习目标读读疚胛颓ǎ读读理解词语优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措默读课文想想，文章主要讲了什么事分了几部分绪的变化的语句，加以体会。顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的他为什么能这样做结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗这时位老者上台向少年说了些什么，