1、“.....所以我决定替父从军。”花木兰凯旋而归，与家人团聚唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，剧本的语言要表现人物性格。逊昼袜赫凯孝帼学习生字出生入死冲锋陷阵智勇双全读读写写默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的，划出相应句子。木兰在织布，姐姐在纺纱。“娘，爹的年纪这么大了......”。

2、“.....这是南北朝时北方的首民歌。叙述了古代英雄木兰女扮男妆代父从军建功立业的传奇故事。剧本有什么特点空间和时间要高度集中。反映现实生活的矛盾要尖锐突出。传诵的英雄故事，如今，尽管身处和平时代，但是，在些特殊的战争中，依然涌现出了许许多多当代木兰，你能说出两个并简单介绍下她们的英雄故事吗语文版五年级语文下册花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗，对镜贴花黄。出门看伙伴......”。

3、“.....同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。分角色表演这个剧本你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗古代木兰代父从征成为千古，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓复唧唧......”。

4、“.....不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转锋陷阵智勇双全读读写写默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的，划出相应句子。木兰在织布，姐姐在纺纱。“娘，爹的年纪这么大了，弟弟还小，所以我决定替父从军。”花木兰凯旋而归......”。

5、“.....想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的，划出相应句子。木兰在织布，姐姐在纺纱。“娘，爹的年纪这么大了，弟弟还小，所以我决定替父从军。”花木兰凯旋而归，与家人团聚唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归......”。

6、“.....天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌......”。

7、“.....如今，尽管身处和平时代，但是，在些特殊的战争中，依然涌现出了许许多多当代木兰，你能说出两个并简单介绍下她们的英雄故事吗语文版五年级语文下册花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的首民歌。叙述了古代英雄木兰女扮男妆代父从军建功立业的传奇故事......”。

8、“.....反映现实生活的矛盾要尖锐突出。剧本的语言要表现人物性格。逊昼袜赫凯孝帼学习生字出生入死冲锋陷阵智勇双全读读写写默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的，划出相应句子。木兰在织布，姐姐在纺纱。“娘，爹的年纪这么大了，弟弟还小，所以我决定替父从军。”花木兰凯旋而归，与家人团聚唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思......”。

9、“.....昨夜见军帖，复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌......”。