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TOP24八年级语文下册 30《诗五首》教学课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP24八年级语文下册 30《诗五首》教学课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP24八年级语文下册 30《诗五首》教学课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵并非无情无义,化作春泥培育出新的鲜花。这首诗是作者最著名的代表作之。其含义主要体现在两个方面,是抒发离京南返的愁绪,二是表示自己虽已辞官,但仍决心为国效力,流露了作者深沉丰富的思想感情。小结陶渊明,名潜,字元亮,私谥靖节,自号五柳先生,东晋文学家,浔阳柴桑人。岁时出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有归去来辞桃花源记归园田居饮酒......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借‚饮酒‛的题目,写对世事人生的感慨。这组诗共首,以这首的格调最为闲雅有致。背景结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒其五陶渊明结庐在人境,而无车马喧而却。车马喧喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世,却白雪歌送武判官归京漫天大雪图前句大雪纷飞遍地银妆雪天奇寒难以忍受沙漠冰封愁云惨淡雪中送别图后句设宴饯别寄寓感慨依依惜别无限惆怅描写边地奇异风光热爱边塞风光,颂扬将士意志。朋瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....山回路转不见君,雪上空留马行处。白雪歌送武判官归京岑参ī闪耀理想之光芒,是现实主义与浪漫主义相结合的名篇。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。描写自己饱经离乱困苦凄凉的生活,体现自己要让天下寒士得到安乐的情怀,由己及人,感人至深。关键语句最末段,集中表现诗人忧国忧民,毫不利己,专门利人的崇高思想境界。艺术特色全篇重在揭露现实,结尾雨中所动摇,安稳得象山样唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,即使唯独我的茅屋被吹破......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!茅屋为秋风所破歌杜甫怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇覆天下间贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑,房子不为风碧绿的溪水中钓鱼,忽然。孩子睡相不好,把被里蹬跛了。下屋顶漏雨,连床头都没有点干的地方。象线条样的雨点下个没完。自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮。安得广厦千万间,大佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去,拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流,想登太行雪布满了山岭。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。空闲时在长风破浪会有时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....ū行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。金壶装着的清醇美酒每斗十千文,玉盘盛着的美味奇壮丽的风格。有李太白集。行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在升平。因与权贵不和,被迫‚赐金放还‛安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸奔放雄府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。诗仙李白李白,字太白......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....盛唐诗人,有‚诗仙‛之称。少年抱负宏大。天宝年由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀无凝滞,空洞无涯,故所见高远,非切名象之可障隔,又岂俗物之所妄干。‛王士祯古学千金谱这首诗中,景情理三者巧妙结合,达到水乳交融的境地,具有很强的艺术魅力。行路难其李白‚行路难‛是乐萦绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!总结这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。‚通章意在心远二字,真意在此,忘言亦在此。从古高人只是心。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒陶渊明我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....东墙下采撷清菊心情徜徉,猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾得意而忘言。‛诗意是说从大自然的启示,领会到真意,不可言说,也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来表达。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还生活。真意包括自然情趣和人生真谛。诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何须用语言表达。末二句用庄子语。庄子•齐物论‚辨也者,有不辨也,大辨不言。‛庄子•外物‚言者所以在意也,得生活。真意包括自然情趣和人生真谛。诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何须用语言表达。末二句用庄子语。庄子•齐物论‚辨也者,有不辨也,大辨不言......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....得意而忘言。‛诗意是说从大自然的启示,领会到真意,不可言说,也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来表达。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒陶渊明我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱,心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉,猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!总结这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。‚通章意在心远二字,真意在此,忘言亦在此......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....空洞无涯,故所见高远,非切名象之可障隔,又岂俗物之所妄干。‛王士祯古学千金谱这首诗中,景情理三者巧妙结合,达到水乳交融的境地,具有很强的艺术魅力。行路难其李白‚行路难‛是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。诗仙李白李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有‚诗仙‛之称。少年抱负宏大。天宝年由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫‚赐金放还‛安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸奔放雄奇壮丽的风格。有李太白集。行路难李白金樽清酒斗十千......”

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