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TOP56【学练优】2016春九年级物理下册 16.1 从永磁体谈起 第2课时 磁场、磁感线、地磁场课件 (新版)粤教沪版.ppt文档免费在线阅读 TOP56【学练优】2016春九年级物理下册 16.1 从永磁体谈起 第2课时 磁场、磁感线、地磁场课件 (新版)粤教沪版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP56【学练优】2016春九年级物理下册 16.1 从永磁体谈起 第2课时 磁场、磁感线、地磁场课件 (新版)粤教沪版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则中碱基占为研究淹水时对甜樱桃根呼吸的影响,设置四组盆栽甜樱桃,其中组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率,结果如下图所示。相关说法正确的是甜樱桃根细胞无氧呼吸生成的场所是线粒体图中三点,在单位时间内与氧结合的氢最多的是点淹水时能缓解甜樱桃根细胞有氧呼吸速率的下降实验过程中可以改用的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标与型糖尿病不同,型糖尿病的特点是胰岛素的分泌绝对不足机体存在胰岛素对抗大多数发生在年轻时大多数发生在成年以后主要通过胰岛素治疗主要通过饮食控制和药物治疗如图表示改变因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果请根据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果温度淀粉溶液量唾液量图甲表示在定条件下绿色植物细胞内部分物质转化过程,图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....细胞内物质的产生速率比物质产生速率要快图乙中光照强度小于时,两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制生物兴趣小组利用如图装置若干个开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,小时后,观察记录实验数据如下表。请根据以上图表判断下列说法正确的是上表探究性实验课题中的自变量是有个研究不同光质对植物光合作用的影响,最好选择的容器标号是和若容器的烧杯中加入缓冲液,型管左侧液面的变化是上升,则植物的净光合速率是校正实验结果时,若校正装置的结果是左侧液面比右侧的高,则校正后的净光合速率比原来大手不小心碰到滚烫的开水壶,会迅速缩回......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在脊髓的控制下即可完成右图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外,正常人体产热量的变化曲线图。下列叙述与实际情况不致的是曲线段机体散热量增多曲线段甲状腺激素分泌增多曲线段酶活性下降曲线段人体产热量与散热量整体达到平衡下列关于肝脏在有机物合成和分解中作用的叙述,不正确的是肝脏是动物合成胆固醇和甘油三酯的重要器官高密度脂蛋白以胞吞的方式进入肝细胞,可被加工成胆汁酸肝脏能分泌胆汁乳化脂肪血液中尿素含量过高,尿素排泄量偏低,可能是肝功能障碍有种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内种细胞过度激活为致敏细胞后,选择性地与胰岛细胞密切接触,导致胰岛细胞死亡而发病。下列叙述正确的是患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平致敏细胞将抗原传递给胰岛细胞致其死亡胰岛细胞的细胞膜上存在着与种抗原结构相似的物质促进淋巴细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病有个双链分子共有碱基个,其中条链上构成该分子的氮元素均为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则个分子中的腺嘌呤数,以及复制次后含的分子总数依次为下图甲乙是人的心脏跳动次产生血压的工作模式图,图丙是血管内壁造影模式图,图丁是主动脉扩张程度的前后对照。则下列关于血压的叙述正确的有图丙血管内壁的粥样增厚可能的原因之是该患者低密度脂蛋白含量过低血管壁的压力愈高,动脉管壁的扩张会发生图丁的变化血管弹性下降,收缩压将升高,舒张压将下降从图甲到图乙,收缩压逐渐减少,舒张压逐渐增大二综合题共分回答下列有关细胞物质基础和结构基础的问题分右图是小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程简图。其中是细胞膜上的葡萄糖载体,是钠钾水解酶。甲乙丙丁驱动的葡萄糖同向转运载体小肠上皮细胞面向肠腔的细胞膜形成较多微绒毛,体现了细胞膜的结构特点。形成微绒毛的意义是。图示小肠上皮细胞膜上的蛋白质的功能有多选,分相对小的叶片会主要将其光合产物运向叶序大小的叶片,根茎所需的有机物主要来自叶序大小的叶片。从表可以看出......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....要想进步证实你的推论,可以增加组实验,处理方法是将第片叶用单层纱布袋罩上,检测第片叶的放射性相对含量,如果其放射性相对含量说明你的推论是正确的。五回答下列有关人体内环境稳态调节的问题。分图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图表示激素,图表示神经系统对内分泌功能的调节方式有甲乙丙三种方式。横线上填文字,内填编号人体在寒冷环境下,可通过图中激素分泌量的增加和细胞内的活动增强以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是。若切除动物的甲状腺,血液中促甲状腺激素释放激素和图中的浓度会,如果定期给该动物注图图射定量的激素,血液中促甲状腺激素释放激素和图中的浓度会。据图分析,此调节方式属于图中的模式。抗利尿激素的合成和分和分泌是通过图中模式调节,当人体内升高时,其分泌量增加。抗利尿激素作用于肾小管细胞......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....尿量超过称尿崩,尿崩症的病因有多种,是分泌量,二是肾小管细胞表面缺乏而使不能发挥作用。人在空腹或饥饿时,血糖下降,方面可以直接刺激,引起胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素作用的靶细胞是另方面也可以通过图中的模式调节分泌量。图表示在神经纤维内和点插入微电极及灵敏电压计,在处施以足够的刺激后,记录电极所记录的膜电位变化图中至为可能记录到的膜电位变化图。下列各项的叙述中,正确的是电位变化为图记录电极为电位变化为图记录电极为电位变化为图记录电极为电位变化为图记录电极为六回答有关人体免疫的问题分图是人体免疫机制简化模式图,图中数字表示生理过程,大写字母表示相关细胞,小写字母表示有关物质或结构。为下图甲乙是人的心脏跳动次产生血压的工作模式图,图丙是血管内壁造影模式图,图丁是主动脉扩张程度的前后对照。则下列关于血压的叙述正确的有图丙血管内壁的粥样增厚可能的原因之是该患者分子共有碱基个......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....将该分子转移到的培养基连续复制次,则个分子中的腺嘌呤数,以及复制次后含的分子总数依次是患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平致敏细胞将抗原传递给胰岛细胞致其死亡胰岛细胞的细胞膜上存在着与种抗原结构相似的物质促进淋巴细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病有个双链脂肪血液中尿素含量过高,尿素排泄量偏低,可能是肝功能障碍有种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内种细胞过度激活为致敏细胞后,选择性地与胰岛细胞密切接触,导致胰岛细胞死亡而发病。下列叙述正确的人体产热量与散热量整体达到平衡下列关于肝脏在有机物合成和分解中作用的叙述,不正确的是肝脏是动物合成胆固醇和甘油三酯的重要器官高密度脂蛋白以胞吞的方式进入肝细胞,可被加工成胆汁酸肝脏能分泌胆汁乳化控制下即可完成右图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外,正常人体产热量的变化曲线图......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....会迅速缩回。下列关于该反射的叙述不正确的是反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递突触后膜上发生“化学信号电信号”的转变神经冲动在反射弧的神经纤维上双向传导这是种非条件反射,在脊髓的容器标号是和若容器的烧杯中加入缓冲液,型管左侧液面的变化是上升,则植物的净光合速率是校正实验结果时,若校正装置的结果是左侧液面比右侧的高,则校正后的净光合速率比原来大手不小心碰到滚烫始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,小时后,观察记录实验数据如下表。请根据以上图表判断下列说法正确的是上表探究性实验课题中的自变量是有个研究不同光质对植物光合作用的影响,最好选择的度为时,细胞内物质的产生速率比物质产生速率要快图乙中光照强度小于时,两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制生物兴趣小组利用如图装置若干个开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开质转化过程......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....下列叙述正确的是图甲中过程分别表示光合作用的光反应和暗反应图甲中四个过程不可能在同个细胞中进行图乙中光照强如图表示改变因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果请根据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果温度淀粉溶液量唾液量图甲表示在定条件下绿色植物细胞内部分物的指标与型糖尿病不同,型糖尿病的特点是胰岛素的分泌绝对不足机体存在胰岛素对抗大多数发生在年轻时大多数发生在成年以后主要通过胰岛素治疗主要通过饮食控制和药物治疗樱桃根细胞无氧呼吸生成的场所是线粒体图中三点,在单位时间内与氧结合的氢最多的是点淹水时能缓解甜樱桃根细胞有氧呼吸速率的下降实验过程中可以改用的产生量作为检测有氧呼吸速率时对甜樱桃根呼吸的影响,设置四组盆栽甜樱桃,其中组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率,结果如下图所示......”

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