1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....根据计算的溶液根据计算氨水为弱电解质，不能完全电离，生成强酸弱碱盐解答解的硝酸溶液，故正确的溶液，等体积混合恰好完全中和，故正确硝酸电离出的，由可知，水电离出的，该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为，故错误氨水为弱电解质，不能完全电离，生成强酸弱碱盐，反应后溶液呈酸性，故错误故选点评本题考查物质的量的相关计算，题目难度不大，注意相关计算公式的运用，答题时注意体会下列离子方程式书写不正确的是用两块铜片作电极电解盐酸↑溶液与足量的溶液反应═等物质的量的和在溶液中的反应═氨水吸收少量的二氧化硫•═考点离子方程式的书写专题离子反应专题分析阳极上失去电子，阴极氢离子得电子完全反应，反应生成碳酸钙水碳酸氢钠等物质的量的和在溶液反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧化反应生成亚硫酸铵和水解答解用两块铜片作电极电解盐酸的离子反应为↑......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故错误等物质的量的和在溶液中反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧化，离子反应为═，故正确氨水吸收少量的二氧化硫的离子反应为•═，故正确故选点评本题考查离子反应方程式的书写，明确发生的化学反应是解答本题的关键，注意氧化还原反应的离子反应中遵循电子守恒，选项中量少的完全反应，题目难度中等天然维生素结构如图存在于槐树花蕾中，它是种营养增补剂关于维生素的叙述正确的是若为甲基则该物质的分子式可以表示为分子中有三个苯环该化合物与溶液作用消耗的物质的量以及与氢气加成所需的氢气的物质的量分别是该化合物最多可与完全反应考点有机物的结构和性质有机物分子中的官能团及其结构专题有机物的化学性质及推断分析由结构可知分子式，分子中含酚碳碳双键羰基醚键，结合酚烯烃等有机物的性质来解答解答解若为甲基则该物质的分子式可以表示为，故错误只有个苯环，故错误只有酚发生反应生成硫酸钡沉淀......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....后续实验方案为，向装置中加入足量的氯化钡溶液，并测定生成的白色沉淀的质量，故答案为向装置中加入足量的氯化钡溶液，并测定生成的白色沉淀的质量点评本题考查了物质探究组成的实验设计和实验分析判断，二氧化硫和二氧化碳的检验和性质是解题关键，题目难度中等从废钒催化剂主要成分和等中回收的种生产工艺流程示意如图所示回答下列问题中滤渣的主要成分是中的变化过程可简化为下式中表示或，表示有机萃取剂的主要成分水层有机层⇌有机层水层中萃取时必须加入适量碱，其原因是加入碱中和产生的酸，平衡右移提高了钒的萃取率中反萃取时加入的试剂是硫酸完成中反应的离子方程式时，取样进行实验分析，得到钒沉淀率和溶液之间的关系如表钡沉淀率根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为若钒沉淀率为时不产生沉淀，则溶液中已知时在整个工艺流程中，可以循环利用的物质是水有机萃取剂和氨气写出废液中除之外的两种阳离子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....二氧化硅不与酸反应，过滤得到滤渣为二氧化硅中萃取时必须加入适量碱，会和平衡中的氢离子反应促进平衡正向进行中反萃取时加入的试剂是抑制平衡正向进行依据氧化还原反应元素化合价变化和电子守恒原子守恒分析配平得到离子方程式根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为，此时钡沉淀率达到最大，需要调节的较小依据沉淀溶度积计算分析分析流程图，物质参加反应，反应过程中又生成可以循环利用依据流程反应分析判断，废液中除之外的阳离子为解答解废钒催化剂主要成分和等酸溶后，和酸反应，二氧化硅不与酸反应，过滤得到滤渣为二氧化硅，故答案为中萃取时必须加入适量碱，分析平衡，水层有机层⇌有机层水层......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可以加入硫酸抑制平衡正向进行，故答案为加入碱中和产生的酸，平衡右移提高了钒的萃取率硫酸依据氧化还原反应元素化合价变化和电子守恒原子守恒分析配平，中氯元素化合价从价变化为价，得到电子，变化为元素化合价从价变化为价失电子，依据电子守恒原子守恒配平得到离子方程式为，故答案为根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为，此时钡沉淀率达到最大，需要调节的较小若钒沉淀率为时不产生沉淀，此时，氢离子浓度则溶液中浓度依据溶度积计算计算得到，不产生沉淀，则溶液中，故答案为分析流程图，物质参加反应，反应过程中又生成的物质，或重复利用的物质可以循环利用，流程中有机萃取剂氨气可以循环利用，故答案为有机萃取剂氨气依据流程反应分析......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....二氧化硅不与酸反应，过滤得到滤渣为二氧化硅中萃取时必须加入适量碱，会和平衡中的氢离子反应促进平衡正向进行中反萃取时加入的试剂是抑制平衡正向进行依据氧化还原反应元素化合价变化和电子守恒原子守恒分析配平得到离子方程式根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为，此时钡沉淀率达到最大，需要调节的较小依据沉淀溶度积计算分析分析流程图，物质参加反应，反应过程中又生成可以循环利用依据流程反应分析判断，废液中除之外的阳离子为解答解废钒催化剂主要成化硫的离子反应为•═，故正确故选点评本题考查离子反应方程式的书写，明确发生的化学反应是解答本题的关键，注意氧化还原反应的离子反应中遵循电子守恒，选项中量少，故错误等物质的量的和在溶液中反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧化，离子反应为═......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故正确溶液与足量的溶液反应的离子反应为═离子反应专题分析阳极上失去电子，阴极氢离子得电子完全反应，反应生成碳酸钙水碳酸氢钠等物质的量的和在溶液反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧═等物质的量的和在溶液中的反应═氨水吸收少量的二氧化硫•═考点离子方程式的书写专题难度不大，注意相关计算公式的运用，答题时注意体会下列离子方程式书写不正确的是用两块铜片作电极电解盐酸↑溶液与足量的溶液反应，该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为，故错误氨水为弱电解质，不能完全电离，生成强酸弱碱盐，反应后溶液呈酸性，故错误故选点评本题考查物质的量的相关计算，题目，故正确的溶液，等体积混合恰好完全中和，故正确硝酸电离出的，由可知，水电离出的的溶液根据计算氨水为弱电解质，不能完全电离......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....根据计算稀释至后，向该溶液中加入等体积的氢氧化钡溶液恰好完全中和该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为向该溶液中加入等体积等浓度的氨水，所得溶液其后，分层，且苯在上层，利用分液来得到苯，所以选装置，故选点评本题考查混合物的分离提纯，明确常见物质的性质及混合物分离的方法即可解答，题目难度不大对于常温下的硝酸溶液，有关叙述该溶液，为蒸馏装置，为萃取分液装置，为过滤装置，为蒸发装置，从苯酚中分离出苯，因二者混溶，但沸点不同，可利用蒸馏方法来分离，所以选装置又苯酚与碱反应，而苯不反应，则向混合液中加溶液反应考点物质的分离提纯的基本方法选择与应用专题化学实验基本操作分析从苯酚中分离出苯，可利用沸点差异来分离，还可利用加溶液反应后分液来得到苯，以此来解答解答解由图可知个甲基不可能含有个甲基，故选点评本题考查同分异构体的书写，难度不大，侧重对基础知识的巩固......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可选用下列装置中的的同分异构体有，则其氯代物可能含有个甲基个甲基个甲基有机物分子中，所含的甲基数不可能为考点常见有机化合物的结构专题有机化学基础分析先根据减碳法作取代基，书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解有机物分子中，所含的甲基数不可能为考点常见有机化合物的结构专题有机化学基础分析先根据减碳法作取代基，书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解的同分异构体有，则其氯代物可能含有个甲基个甲基个甲基个甲基不可能含有个甲基，故选点评本题考查同分异构体的书写，难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意掌握烷烃同分异构体的书写方法在实验室中从苯酚中分离出苯，可选用下列装置中的考点物质的分离提纯的基本方法选择与应用专题化学实验基本操作分析从苯酚中分离出苯，可利用沸点差异来分离......”。