1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对该式子的叙述中，正确的是生理活动只能在有光的条件下进行活的植物体内的细胞都能进行生理活动生理活动所需的物质和水由生理活动提供生理活动所释放的能量是物质中储存的能量济南槐荫二模下图中甲乙两处，分别填写什么最恰当叶绿体线粒体动物植物细胞核细胞质基因蛋白质四川达州如图为植物的光合作用呼吸作用蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是若为光合作用时，则为氧气若为呼吸作用时，则为二氧化碳若为蒸腾作用时，则为二氧化碳若为光合作用时，则为氧气下列诗句中分别描写的是哪类植物每类植物又有什么特征请将诗句前的代表字母和植物特征前的代表数字分别填写在对应植物类群后面的横线上。藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。墙角数枝梅，凌寒独自开。箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。具有根茎叶，体内有输导组织......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....就是这类植物经漫长年代所形成的。以种子繁殖后代，但种子没有果皮包被。般生活在水中，没有根茎叶的分化。完整的植物体有种器官，是目前植物界中最高等的类群。以孢子繁殖后代，有茎叶的分化，无真正的根。山东济宁李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新凉爽湿润。你认为这主要是由于绿色植物的和生命活动的结果。晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的使周围环境的空气不如傍晚清新。李老师晨练时有次随手掐断株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的填结构名称。李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中小时的气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图你认为吴庆珅测量的是气体的变化。吴庆珅将如图植株中甲叶片的主脉切断......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....暗少的水分用于了植物的。根据甲乙两组实验得出结论应用于温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的。山东枣庄图为植物叶片的生理活动示意图代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，图二为该植物在夏季晴朗天气中天内些生理过程的变化曲线。请据图分析回答下列问题。从叶片的结构分析，图中物质是通过进出叶片的。若图表示呼吸作用过程，则代表的物质是，图二中能够表示呼吸作用的曲线是。若图表示光合作用过程，则代表的物质是，物质产生于叶肉细胞的填细胞结构图二中表示天内光合作用产物开始积累的时间是点。请你写出光合作用的反应式。济南历城模请你仔细观察下面所示的实验装置，思考并回答有关问题在图甲中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是，由此可以得出的结论是。同学用玉米幼苗作实验材料，利用图乙所示实验装置进行探究活动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....若小烧杯中是氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则要探究的问题是是光合作用的原料，要验证这问题，需要设置组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在环境中实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的。山东菏泽根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题示例Ⅱ根。菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自，发育成菜豆幼苗Ⅰ的结构是。使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位用图中字母表示。将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内如图所示将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，这是因为菜豆幼苗，经过段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的散发出来的水蒸气形成的。菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....参考答案光合作用蒸腾作用呼吸作用筛管韧皮部氧气光照水分二氧化碳气孔能量蒸腾作用水循环光合作用碳氧蒸腾作用呼吸作用产生二氧化碳光氧气黑暗处二氧化碳隔水加热乙丙光合作用二氧化碳气孔二氧化碳乙氧气叶绿体卫生香复燃绿色植物在光下进行光合作用产生氧气二氧化碳清水黑暗呼吸作用子叶胚芽澄清石灰水变浑浊进行呼吸作用产生了二氧化碳气孔光合作用叶绿体第章生物圈中的绿色植物复习实战演练下列植物中，具有根茎叶，且体内有输导组织，能产生孢子的是海带铁线蕨地钱玉米移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是在阴天或早晚移栽不要碰掉枝叶剪去部分枝叶给植物覆盖遮阴及时施加苗肥让植株尽快接受光照，以制造营养徒手制作叶临时切片时，下面多余的步是在载玻片上滴清水取材料盖盖玻片染色山东德州如图所示的四个装置中，设计不合理的是实验中，将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断，乙叶片部分用黑纸片两面遮住如图所示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以降低空气的温度吸收空气中的二氧化碳增加空气中氧的含量提高大气湿度，增加降水量山东泰安泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树是优美的风景。下面是同学观察了五大夫松和卧龙槐后的分析。其中不科学的是卧龙槐具有根茎叶花果实和种子卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫山东菏泽下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述，的是由细胞构成能进行光合作用有根茎和叶的分化能利用种子繁殖根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量增加光照时间适度增加大棚中的二氧化碳增加大棚中的昼夜温差山东烟台如图表示向日葵在小时内的水分吸收和蒸腾作用速率毫克小时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....蒸腾作用速率总是大于吸收速率在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率在光下，蒸腾作用蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是若为光合作用时，则为氧气若为呼吸作用时，则为二氧化碳若为蒸腾作用时，则为二氧化碳若为光合作用时，则为氧气下列诗句中分别描写的是哪类植物每类植物又有什么特征请将诗句前的代表字母和植物特征前的代表数字分别填写在对应植物类群后面的横线上。藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。墙角数枝梅，凌寒独自开。箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。用图乙所示实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封。若小烧杯中是氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则要探究的问题是并回答有关问题在图甲中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发生的现象是，由此可以得出的结论是。同学用玉米幼苗作实验材料，利间是点。请你写出光合作用的反应式。济南历城模请你仔细观察下面所示的实验装置，思考。若图表示光合作用过程，则代表的物质是，物质产生于叶肉细胞的填细胞结构图二中表示天内光合作用产物开始积累的时结构分析，图中物质是通过进出叶片的。若图表示呼吸作用过程，则代表的物质是，图二中能够表示呼吸作用的曲线是。山东枣庄图为植物叶片的生理活动示意图代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，图二为该植物在夏季晴朗天气中天内些生理过程的变化曲线。请据图分析回答下列问题。从叶片的贴上不透明的锡箔纸，暗少的水分用于了植物的。根据甲乙两组实验得出结论应用于温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的奇心，他用仪器测量了小树林中小时的气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图你认为吴庆珅测量的是气体的变化......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....乙叶片的两面对应的空气不如傍晚清新。李老师晨练时有次随手掐断株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的填结构名称。李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好步，他感觉此时此地空气清新凉爽湿润。你认为这主要是由于绿色植物的和生命活动的结果。晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的使周围环境等的类群。以孢子繁殖后代，有茎叶的分化，无真正的根。山东济宁李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关夏天傍晚选择树林中的小路散。具有根茎叶，体内有输导组织，我们用的煤，就是这类植物经漫长年代所形成的。以种子繁殖后代，但种子没有果皮包被。般生活在水中，没有根茎叶的分化。完整的植物体有种器官，是目前植物界中最高被子植物。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。墙角数枝梅，凌寒独自开......”。