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TOP43【课堂设计】2015-2016学年高中数学 2.2 超几何分布课件 北师大版选修2-3.ppt文档免费在线阅读 TOP43【课堂设计】2015-2016学年高中数学 2.2 超几何分布课件 北师大版选修2-3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP43【课堂设计】2015-2016学年高中数学 2.2 超几何分布课件 北师大版选修2-3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....例厂家在产品出厂前,需对产品做检验,厂家将批产品发给商家时,商家按合同规定也需随机抽取定数量的产品做检验,以决定是否接个黑球得分,从袋中任取个球求得分的分布列求得分大于分的概率解例袋中有个红球个黑球,从袋中随机取球,设取到个红球得分,取到例从名男同学和名女同学中随机选出名同学参加项竞技测试试求出选名同学中,至少有名女同学的概率思路分析解,𝑀𝑘𝑁𝑀𝑛𝑘𝑁𝑛其中为非负整数如果个随机变量的分布列由上式确定,则称服从参数为的超几何分布点通过对实例的分析......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....设有件产品,其中有件次品从中任取件产品,用表示取出的件产品中次品的件数,那么率记白猫全部出来后笼中所剩黑猫数为ξ,试求ξ的概率分布列解ξξ超几何分布课程目标学习脉络通过实例,理解超几何分布及其特解析答案笼子中装有只白猫,只黑猫,笼门打开次只出来只猫,每次每只猫都有可能出来求第三次出来的是白猫的概答案在瓶饮料中,有瓶已过了保质期,从中任取瓶,取到已过保质期的饮料的概率为解析答案有件产品,其中件是次品,从中任取件,若表示取得次品的个数......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每次从中摸出球且不放回,是首次摸出黑球时的总次数答案名同学中有名女生,若从中抽取个人作为学生代表,恰抽取名女生的概率为,则或解析机变量服从超几何分布的是将枚硬币连抛次,正面向上的次数从名男生,名女生共名学生干部中选出名优秀学生干部,选出女生的人数为射手的命中率为,现对目标射击次,记命中目标的次数为盒中有次品的概率错解错因分析正解,正解二,下列随机事件中的随,并求该商家拒收这批产品的概率解ξξ,ξ,ξξξ“,”,例在件产品中有件次品,件件地不放回地任意取出件......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....只有件产品都合格时才接收这批产品,否则拒收求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分布列,并求该商家拒件产品都合格时才接收这批产品,否则拒收求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分布列例厂家在产品出厂前,需对产品做检验,厂家将批产品发给商家时,商家按合同规定也需随机抽取定数量的产品做检验,以决定是否接收这批产品若厂家发给商家件产品,其中有件不合格,按合同规定大于分的概率解,例袋中有个红球个黑球,从袋中随机取球,设取到个红球得分,取到个黑球得分......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....从袋中随机取球,设取到个红球得分,取到个黑球得分,从袋中任取个球求得分的分布列求得分大于分的概率解,例厂家在产品出厂前,需对产品做检验,厂家将批产品发给商家时,商家按合同规定也需随机抽取定数量的产品做检验,以决定是否接收这批产品若厂家发给商家件产品,其中有件不合格,按合同规定该商家从中任取件进行检验,只有件产品都合格时才接收这批产品,否则拒收求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分布列,并求该商家拒件产品都合格时才接收这批产品,否则拒收求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分布列......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....ξ,ξξξ“,”,例在件产品中有件次品,件件地不放回地任意取出件,求件中恰有件次品的概率错解错因分析正解,正解二,下列随机事件中的随机变量服从超几何分布的是将枚硬币连抛次,正面向上的次数从名男生,名女生共名学生干部中选出名优秀学生干部,选出女生的人数为射手的命中率为,现对目标射击次,记命中目标的次数为盒中有个白球和个黑球,每次从中摸出球且不放回,是首次摸出黑球时的总次数答案名同学中有名女生,若从中抽取个人作为学生代表,恰抽取名女生的概率为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....有瓶已过了保质期,从中任取瓶,取到已过保质期的饮料的概率为解析答案有件产品,其中件是次品,从中任取件,若表示取得次品的个数,则解析答案笼子中装有只白猫,只黑猫,笼门打开次只出来只猫,每次每只猫都有可能出来求第三次出来的是白猫的概率记白猫全部出来后笼中所剩黑猫数为ξ,试求ξ的概率分布列解ξξ超几何分布课程目标学习脉络通过实例,理解超几何分布及其特点通过对实例的分析,掌握超几何分布的导出过程能用超几何分布解决简单的实际问题超几何分布般地,设有件产品,其中有件次品从中任取件产品......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....那么𝑀𝑘𝑁𝑀𝑛𝑘𝑁𝑛其中为非负整数如果个随机变量的分布列由上式确定,则称服从参数为的超几何分布例从名男同学和名女同学中随机选出名同学参加项竞技测试试求出选名同学中,至少有名女同学的概率思路分析解,例袋中有个红球个黑球,从袋中随机取球,设取到个红球得分,取到个黑球得分,从袋中任取个球求得分的分布列求得分大于分的概率解,例厂家在产品出厂前,需对产品做检验,厂家将批产品发给商家时,商家按合同规定也需随机抽取定数量的产品做检验......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....其中有件不合格,按合同规定该商家从中任取件进行检验,只有件产品都合格时才接收这批产品,否则拒收求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分大于分的概率解,该商家从中任取件进行检验,只有件产品都合格时才接收这批产品,否则拒收求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分布列,并求该商家拒件产品都合格时才接收这批产品,否则拒收求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分布列次品的概率错解错因分析正解,正解二,下列随机事件中的随个白球和个黑球,每次从中摸出球且不放回......”

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