1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解类实验性研究的特点优点和局限性科研工作的重要环节制作合理的设计方案指导研究过程的步骤和方向获得理想和可信的研究结果탁월한리더의공통점科研设计科研设计研究目的不同研究方法不同设计方法不同影响研究结果科研设计的主要内容确定研究对象设对照组随机分组观察指标确认变量确定研究对象研究对象样本服从研究目的按照设计规定严格选取具有代表性样本的研究结果推论总体样本选择的注意事项严格规定总体的条件按随机原则选取样本，并注意具有代表性样本数足量例数过少无代表性例数过大易产生误差大设对照组合理的对照是科研设计的重要原则目的排除与研究无关结果，突出试验主要因素效应......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....突出试验主要因素效应，保持组均衡条件常用对照方法自身对照组间对照配对对照随机分组研按照设计规定严格选取具有代表性样本的研究结果推论总体样本选择的注意事项严格规定总体的条件按随机原则选取样本，并注意具有代表性样本数足量例数过少无代表性例数过大易产生误差大设对照组한리더의공통점科研设计科研设计研究目的不同研究方法不同设计方法不同影响研究结果科研设计的主要内容确定研究对象设对照组随机分组观察指标确认变量确定研究对象研究对象样本服从研究目的研设计的主要内容熟悉实验性类实验性和非实验性研究的区别了解科研设计的概念......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....假设相关专业知识统计学要求指标的特点客观性合理性灵敏性关联性稳定性和准确性可行性确认变量变量研究工作中所遇到究对象进行抽样和分组受试对象有同等机会入试验和对照组排除主观因素的干扰干扰因素尽可能客观均衡进入组具体方法抛币法摸球或抽签法随机数字表分层随机法均衡条件下的随机分组等观察指标反映或说明研究目的和现象合理的对照是科研设计的重要原则目的排除与研究无关结果，突出试验主要因素效应，保持组均衡条件常用对照方法自身对照组间对照配对对照随机分组研按照设计规定严格选取具有代表性样本的研究结果推论总体样本选择的注意事项严格规定总体的条件按随机原则选取样本，并注意具有代表性样本数足量例数过少无代表性例数过大易产生误差大设对照组한리더의공통점科研设计科研设计研究目的不同研究方法不同设计方法不同影响研究结果科研设计的主要内容确定研究对象设对照组随机分组观察指标确认变量确定研究对象研究对象样本服从研究目的研设计的主要内容熟悉实验性类实验性和非实验性研究的区别了解科研设计的概念。了解类实验性研究的特点优点和局限性科研工作的重要环节制作合理......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....假设相关专业知识统计学要求指标的特点客观性合理性灵敏性关联性稳定性和准确性可行性确认变量变量研究工作中所遇到究对象进行抽样和分组受试对象有同等机会入试验和对照组排除主观因素的干扰干扰因素尽可能客观均衡进入组具体方法抛币法摸球或抽签法随机数字表分层随机法均衡条件下的随机分组等观察指标反映或说明研究目的和现象合理的对照是科研设计的重要原则目的排除与研究无关结果，突出试验主要因素效应，保持组均衡条件常用对照方法自身对照组间对照配对对照随机分组研按照设计规定严格选取具有代表性样本的研究结果推论总体样本选择的注意事项严格规定总体的条件按随机原则选取样本，并注意具有代表性样本数足量例数过少无代表性例数过大易产生误差大设对照组한리더의공통점科研设计科研设计研究目的不同研究方法不同设计方法不同影响研究结果科研设计的主要内容确定研究对象设对照组随机分组观察指标确认变量确定研究对象研究对象样本服从研究目的研设计的主要内容熟悉实验性类实验性和非实验性研究的区别了解科研设计的概念。了解类实验性研究的特点优点和局限性科研工作的重要环节制作合理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....果，突出试验主要因素效应，保持组均衡条件常用对照方法自身对照组间对照配对对照随机分组研究对象进行抽样和分组受试对象有同等机会入试验和对照组排除主观除与研究无关结果，突出试验主要因素效应，保持组均衡条件常用对照方法自身对照组间对照配对对照随机分组研究对象进行抽样和分组受试对象有同等机会入试验和对照组排除主观因素的干扰干扰因素尽可能客观均衡进入组具体方法抛币法摸球或抽签法随机数字表分层随机法均衡条件下的随机分组等观察指标反映或说明研究目的和现象观察指标所获资料研究结果选择研究指标取决于研究假设相关专业知识统计学要求指标的特点客观性合理性灵敏性关联性稳定性和准确性可行性确认变量变量研究工作中所遇到的各种因素研究中的各种因素都是变量变量可被观测或测量变量可分为自变量依变量和外变量常见变量••影响研究目的的主要因素•对象癌症患者符合入选标准对照例健康正常人例癌症患者随机随机抽取观察指标生活质量社会支持状况变量自变量社会支持应变量生活质量外变量年龄文化程度常见护理科研设计的类型按研究方法分类实验性研究类实验性非实验性研究按研究性质分类量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....性研究质性研究按研究目的分类回顾性研究前瞻性研究流行病学研究方法观察性研究实验性研究实验研究与非实验研究比较比较内容实验性研究非实验性研究特征人为的施加因素无施加任何因素设立对照组将观察对象分组随机分组不随机分组观察方式对接受干预的自然状态下对研研究对象主动究对象观察观察实验研究与非实验研究比较比较内容实验性研究非实验性研究研究设计严谨要求高要求没有实验性难度大研究高优点解释因果关系简单易行科学性强收集信息较多实验性研究基础缺点应用的普遍性差无法解释因果关系三类研究特点的比较研究类型干预措施设立对照组随机分组实验性研究类实验性研究非实验性研究非实验性研究是实验性研究的基石常见护理科研设计的类型回顾性研究前瞻性研究•运用临床现有的资料进行分析和总结•优点省时省钱省人力•缺点偏差大粗糙主观因素•多采用随机对照方法•科学合理研究方法常见护理科研设计的类型量性研究质性研究•计量研究•观察指标获得数据资料•验证模式或理论•探索性和叙述性研究•从实际观察资料研究发现共性问题•建立新模型发现新知识和新理论常见护理科研设计的类型流行病学研究观察......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....了解类实验性研究的特点优点和局限性科研工作的重要环节制作合理的设计方案指导研究过程的步骤和方向获得理想和可信的研究结果탁월한리더의공통점科研设计科研设计研究目的不同研究方法不同设计方法不同影响研究结果科研设计的主要内容确定研究对象设对照组随机分组观察指标确认变量确定研究对象研究对象样本服从研究目的按照设计规定严格选取具有代表性样本的研究结果推论总体样本选择的注意事项严格规定总体的条件按随机原则选取样本，并注意具有代表性样本数足量例数过少无代表性例数过大易产生误差大设对照组合理的对照是科研设计的重要原则目的排除与研究无关结果，突出试验主要因素效应......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....抽样和分组受试对象有同等机会入试验和对照组排除主观因素的干扰干扰因素尽可能客观均衡进入组具体方法抛币法摸球或抽签法随机数字表分层随机法均衡条件下的随机分组等观察指标反映或说明研究目的和现象观察指标所获资料研究结果选择研究指标取决于研究假设相关专业知识统计学要求指标的特点客观性合理性灵敏性关联性稳定性和准确性可行性确认变量变量研究工作中所遇到的各种因素研究中的各种因素都是变量变量可被观测或测量变量可分为自变量依变量和外变量常见变量••影响研究目的的主观因素的干扰干扰因素尽可能客观均衡进入组具体方法抛币法摸球或抽签法随机数字表分层随机法均衡条件下的随机分组等观察指标反映或说明研究目的和现象观察指标所获资料研究结果选择研究指标取决于研究假设相量变量可分为自变量依变量和外变量常见变量••影响研究目的的主要因素•对象癌症患者符合入选标准对照例健康正常人例癌症患者随机随机抽取观究目的分类回顾性研究前瞻性研究流行病学研究方法观察性研究实验性研究实验研究与非实验研究比较比较内容实验性研究非实验性研究特征人为的施加因素无施加任何因素设立对照组将观......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....了解类实验性研究的特点优点和局限性科研工作的重要环节制作合理的设计方案指导研究过程的步骤和方向获得理想和可信的研究结果탁월按照设计规定严格选取具有代表性样本的研究结果推论总体样本选择的注意事项严格规定总体的条件按随机原则选取样本......”。