1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....皇帝渐渐不能没有猜疑，多次责问沈鲤，并剥夺了他的俸禄。沈鲤从此有了辞退的想法。而且申时行怀恨沈鲤不依附自己，也忌恨他。沈鲤遇事秉正不屈服。被沈贯压抑，志向得不到全面实现。而此时沈贯多次被非议，称病闭户，沈鲤才得以处理内阁事务。云南的武弁杀了税使杨荣，皇帝很恼怒，准备派遣官员将他们逮捕惩治。沈鲤详细陈述了杨荣的罪状，请求诛杀带头杀杨荣的人，而宽免其他的人，于是果然没有广泛拘捕。当时沈贯虽然称病闭门在家，而奏章大多送到家中由他拟旨，沈鲤极力陈说这没有先例。沈鲤已经与沈贯积怨，沈贯即将离职，顾虑沈鲤在职，给自己留下后顾之忧，想与他起离开内阁，暗中排挤他，神宗也嫌沈鲤刚正，趁着沈鲤请求退休，于是指令他与沈贯起退休。朱赓上奏请求挽留沈鲤......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....抵家后，沈鲤上书答谢，仍然极力陈述懈怠政务的弊端。他八十岁时，神宗派官去探视慰问，赏给他银两。沈鲤上书答谢，又陈述当时政治的要务。又过了五年沈鲤去世，享年八十五岁。赠封为太师，谥号文端。概括分析，谨防“四非”整体阅读，全面把握。首先要从宏观的角度把握材料,紧扣人物品质这主线，给人物定位，对人物做出初步的分析评项在柴宏反叛这件事上，刘韐是“单骑赴镇，遣招之，宏至服罪”。项，原文是金人兵临城下的时候，刘韐率兵发强弩射杀他们京城沦陷后，朝廷派他出使金营，最后自缢而死。参考译文刘韐是建州崇安人。西夏人攻打震到时事，务必落实到细节。第三步看概括与分析是否对应，看分析与原文是否致，不致处，意义是否符合文意。项，对“韐请而蠲之”中的“之”指代意义误解......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....陷后”，“战败自缢而死”也不正确。◎考生◎考生思路规范第步通读。概括分析是整篇着眼，细处命题。读透文本是解答正确的保证。第二步查找。概括分析题的概括部分牵涉面往往较大，不易落实而分析部分多具体这个问题，犯了“非其人”的错误“考生”犯了“非其事”的错误，“不为所动”“与城池共存亡”“击败了盗贼”不是在柴宏这件事上“考生”犯了“非其时”的错误，谈判不是在“金人兵临城下”时，抵抗也不是在“沦与城池共存亡，最后击败了盗贼。刘韐尽心国事，为国赴义。金人兵临城下的时候，朝廷派他出使金营谈判京城沦陷后，刘韐又率军拼死抵抗，发强弩射杀敌人，最终战败自缢而死。◎考生“考生”没有抓住免除了谁的赋税看到鉴湖这个地方赋税沉重，就请求朝廷体恤老百姓的困苦......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....刘韐义勇兼具，守方安宁。盗贼首领柴宏因不堪忍受官府的横征暴敛，聚众抢掠，杀害官吏刘韐不为所动，并向下属表示刘韐遇事能揆情度理，理智分析。对西夏人纳贡请罪的请求，将士们认为敌人有诈，刘韐正确分析了对方的情况，对使者晓之以理，西夏人服从，西边得以安定。刘韐关心人民疾苦，体恤民情。在越州做知州的时候，有罪，而以予为可用。夫贞女不事二夫，忠臣不事两君况主忧臣辱，主辱则臣死，以顺为正者，妾妇之道，此予所以必死也。”酌卮酒而缢。节选自宋史，有删改下列对原文有关内容的概括和分析，正确的项是分之僧舍。正曰“国相知君，今用君矣。”韐曰“偷生以事二姓，有死，不为也。”正曰“军中议立异姓，欲以君为正代，得以家属行，与其徒死，不若北去取富贵......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....路遂平。金人已谋南牧，韐谍得实，急以闻，且阴治城守以待变。金兵抵城下，知有备，留兵其旁，长驱内向。及还，治梯冲设围欲攻击，韐发强弩射之，金人知不可胁，乃退。京城不守，遣使金营，金人命仆射韩正馆陷衢婺，越大震，官吏悉遁，或具舟请行。韐曰“吾为郡守，当与城存亡。”寇至城下，击败之。河北盗起，首贼柴宏本富室，不堪征敛，聚众剽夺，杀巡尉。韐单骑赴镇，遣招之，宏至服罪。韐饮之酒，请以官，纵其党还“朝廷方事讨伐，吾为汝请，毋若异时邀岁币，轶疆场，以取威怒。”夏人听命，西边自是遂安。鉴湖为民侵耕，官因收其租，岁二万斛。政和间衍至六倍，租重而督索严，多逃去。前勒邻伍取偿，民告病，韐请而蠲之。方腊谢罪，皆以为诈。韐曰“兵兴累年，中国尚不支......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其众亦疲，惧吾再举，故款附以图自安。”密疏以闻，诏许之。夏使愆期不至，诸将请会兵乘之。韐曰“越境约会，容有他故。”会再请者至，韐戒曰的能力，准确把握信息源找准问题所在处。掌握解题方法，提防“四非”信息的混入。对文章内容的概括分析阅读下面的文言文，完成后面的问题。刘韐，建州崇安人。夏人攻震武，韐出奇兵捣之，解其围。夏人来言，愿纳款，忽视对细节的分析只看细节的分析，忽视整体概括。对文章内容理解不透彻，找不出概括分析不正确的地方,或想当然作答。对选项中的表述潦草对待,忽视人物时间地点事件的准确对应。二轮对策强化精细阅读“筛选文中的信息”“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”。从近年来命题的情况看......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....轮偏差只注意概括部分的表述九年，因为生病请求免职。后来，因为所管辖的高平县县令亏损了公款，国珑遭逮捕，被责成赔偿上万钱，百姓感激于他的惠政，捐钱投到州府库里，替国珑偿还了其中的半。温馨提示文言文的分析综合涵盖三条要点“九年，因为生病请求免职。后来，因为所管辖的高平县县令亏损了公款，国珑遭逮捕，被责成赔偿上万钱，百姓感激于他的惠政，捐钱投到州府库里，替国珑偿还了其中的半。温馨提示文言文的分析综合涵盖三条要点“筛选文中的信息”“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”。从近年来命题的情况看，往往是对文言文所写的人物事件情感评价等要点的概括与分析。轮偏差只注意概括部分的表述，忽视对细节的分析只看细节的分析，忽视整体概括......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....找不出概括分析不正确的地方,或想当然作答。对选项中的表述潦草对待,忽视人物时间地点事件的准确对应。二轮对策强化精细阅读的能力，准确把握信息源找准问题所在处。掌握解题方法，提防“四非”信息的混入。对文章内容的概括分析阅读下面的文言文，完成后面的问题。刘韐，建州崇安人。夏人攻震武，韐出奇兵捣之，解其围。夏人来言，愿纳款谢罪，皆以为诈。韐曰“兵兴累年，中国尚不支，况小邦乎彼虽新胜，其众亦疲，惧吾再举，故款附以图自安。”密疏以闻，诏许之。夏使愆期不至，诸将请会兵乘之。韐曰“越境约会，容有他故。”会再请者至，韐戒曰“朝廷方事讨伐，吾为汝请，毋若异时邀岁币，轶疆场，以取威怒。”夏人听命，西边自是遂安。鉴湖为民侵耕，官因收其租，岁二万斛。政和间衍至六倍......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....多逃去。前勒邻伍取偿，民告病，韐请而蠲之。方腊陷衢婺，越大震，官吏悉遁，或具舟请行。韐曰“吾为郡守，当与城存亡。”寇至城下，击败之。河北盗起，首贼柴宏本富室，不堪征敛，聚众剽夺，杀巡尉。韐单骑赴镇，遣招之，宏至服罪。韐饮之酒，请以官，纵其党还田里，路遂平。金人已谋南牧，韐谍得实，急以闻，且阴治城守以待变。金兵抵城下，知有备，留兵其旁，长驱内向。及还，治梯冲设围欲攻击，韐发强弩射之，金人知不可胁，乃退。京城不守，遣使金营，金人命仆射韩正馆之僧舍。正曰“国相知君，今用君矣。”韐曰“偷生以事二姓，有死，不为也。”正曰“军中议立异姓，欲以君为正代，得以家属行，与其徒死，不若北去取富贵。”韐大呼曰“有是乎！”归书片纸曰“金人不以予为有罪，而以予为可用......”。