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30人教版高中化学选修五课件4.2 糖类 课件(共50张PPT)文档 30人教版高中化学选修五课件4.2 糖类 课件(共50张PPT)文档

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《30人教版高中化学选修五课件4.2 糖类 课件(共50张PPT)文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并检验水解产物中是否含有葡萄糖。它的操作如下取少量蔗糖加适量水配成溶液在蔗糖溶液中加入滴稀将混合液煮沸几分钟,冷却在冷却后的溶液中加入银氨溶液,水浴加热,其实验结果没有银镜产生。其原因是。蔗糖尚未水解加热时间不够煮沸后的溶解中没有加碱中和其酸性蔗糖水解的产物中没有葡萄糖上述实验的正确操作是。在水解冷却后的溶液中滴加以中和后,再加银氨溶液并水浴加热棉子和甜菜中含有棉子糖,使棉子糖水解,分子棉子糖水解为分子蔗糖和分子半乳糖半乳糖和葡萄糖互为同分异构体。棉子糖的分子式是,如果使的棉子糖完全水解时,则生成和各。半乳糖葡萄糖果糖在葡萄糖溶液中有种环状结构的葡萄糖分子,分子式也是。在溶液中存在下列平衡甲乙上述平衡中的环状结构乙的分子是通过链状结构甲分子中的基和基之间发生反应而生成的。现要制备种链羟基醚写出由两种简单的有机物合成该羟基醚的化学方程式探究果糖是否也像葡萄糖样具有还原性......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....水果蜂蜜无不黏稠性液体水乙醇乙醚果糖分子不像葡萄糖分子那样含有醛基,果糖是种多羟基酮,结构简式为乙醛乙酸葡萄糖思考题患有糖尿病的人的尿液中含有葡萄糖,设想怎样去检验个病人是否患有糖尿病银镜反应与新制悬浊液反应氧化反应小结葡萄糖的化学性质酯化反应加氢还原果萄糖具有醇羟基,能和酸发生酯化反应葡萄糖能使溴水褪色葡萄糖能被硝酸氧化葡萄糖可被还原为己醇练习在定的条件下,既可以发生氧化反应,又可以发生还原反应,又可以和酸发生酯化反应的是乙醇动物需要的能量来源。体弱和血糖过低的患者可利用静脉注射葡萄糖溶液的方式来迅速补充营养四葡萄糖的用途葡萄糖生活中糖果工业上制镜医药上迅速补充营养关于葡萄糖的下列说法中,错误的是葡能量肝糖原也是种储备能源,主要作用是维持血糖水平的相对稳定肾糖原与肝糖原作用相同,但含量较低。血糖的代谢异常往往又引起血脂的代谢紊乱,出现高脂血症......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....营养物质糖,以糖原的形式储存到肝脏肾脏和肌肉等组织器官中,或转化为甘油三脂储存到脂肪组织中。肌糖原是骨胳肌中随时可以动用的储备能源,用来满足骨骼肌在紧急情况下的需要。如剧烈运动时,骨胳肌主要靠分解肌糖原获得调作用下,血糖维持在的范围内,随血液循环至全身各组织,为细胞的代谢提供能量,发生氧化分解,最终生成二氧化碳和水多余的内的重要能源物质糖是生命活动中的重要能源,机体所需能量的是食物中的糖所提供的。人体每日所摄入的淀粉类食物占食物的大部分,最终分解为葡萄糖,然后被吸收进入血液循环。在胰岛素胰高血糖素等激素的协五乙酸葡萄糖酯浓酯化反应有多元醇的性质能与酸发生酯化反应氧化反应与氧气葡萄糖是人体与新制反应加热还原反应催化剂加热己六醇悬浊液试管里,立即加入葡萄糖溶液,振荡后观察现象然后再加热观察现象......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....再滴加溶液滴。可以观察到淡蓝色沉淀生成。在新制氨溶液。在盛着银氨溶液的试管里,加入葡萄糖溶液,把试管放入热水浴里加热,观察现象。因分子中有醛基,使葡萄糖既有氧化性又有还原性。银镜反应三葡萄糖的化学性质工业用以制镜点击实验在支洁净的试管里,加入硝酸银溶液,振荡试管,同时加入稀氨水,直到析出的沉淀恰好溶解为止。所得澄清溶液就是银构简式或结构特点是多羟基醛分子式银镜反应被氧化为葡萄糖酸结构式为五直链葡萄糖的结构式结构结构式为五直链葡萄糖的结构式结构简式或结构特点是多羟基醛分子式银镜反应被氧化为葡萄糖酸三葡萄糖的化学性质工业用以制镜点击实验在支洁净的试管里,加入硝酸银溶液,振荡试管,同时加入稀氨水,直到析出的沉淀恰好溶解为止。所得澄清溶液就是银氨溶液。在盛着银氨溶液的试管里,加入葡萄糖溶液,把试管放入热水浴里加热,观察现象。因分子中有醛基,使葡萄糖既有氧化性又有还原性。银镜反应加热三葡萄糖的化学性质实验向试管里加入溶液,再滴加溶液滴......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在新制悬浊液试管里,立即加入葡萄糖溶液,振荡后观察现象然后再加热观察现象。葡萄糖结构的测定实验或论述现象结论葡萄糖新制不加热加热绛蓝色砖红色沉淀分子中有多羟基分子中有醛基官能团的测定与新制反应加热还原反应催化剂加热己六醇五乙酸葡萄糖酯浓酯化反应有多元醇的性质能与酸发生酯化反应氧化反应与氧气葡萄糖是人体内的重要能源物质糖是生命活动中的重要能源,机体所需能量的是食物中的糖所提供的。人体每日所摄入的淀粉类食物占食物的大部分,最终分解为葡萄糖,然后被吸收进入血液循环。在胰岛素胰高血糖素等激素的协调作用下,血糖维持在的范围内,随血液循环至全身各组织,为细胞的代谢提供能量,发生氧化分解,最终生成二氧化碳和水多余的糖,以糖原的形式储存到肝脏肾脏和肌肉等组织器官中,或转化为甘油三脂储存到脂肪组织中。肌糖原是骨胳肌中随时可以动用的储备能源,用来满足骨骼肌在紧急情况下的需要。如剧烈运动时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....主要作用是维持血糖水平的相对稳定肾糖原与肝糖原作用相同,但含量较低。血糖的代谢异常往往又引起血脂的代谢紊乱,出现高脂血症。过量食用糖类如淀粉等容易使人发胖。营养物质动物需要的能量来源。体弱和血糖过低的患者可利用静脉注射葡萄糖溶液的方式来迅速补充营养四葡萄糖的用途葡萄糖生活中糖果工业上制镜医药上迅速补充营养关于葡萄糖的下列说法中,错误的是葡萄糖具有醇羟基,能和酸发生酯化反应葡萄糖能使溴水褪色葡萄糖能被硝酸氧化葡萄糖可被还原为己醇练习在定的条件下,既可以发生氧化反应,又可以发生还原反应,又可以和酸发生酯化反应的是乙醇乙醛乙酸葡萄糖思考题患有糖尿病的人的尿液中含有葡萄糖,设想怎样去检验个病人是否患有糖尿病银镜反应与新制悬浊液反应氧化反应小结葡萄糖的化学性质酯化反应加氢还原果糖单糖跟葡萄糖是同分异和。水果蜂蜜无不黏稠性液体水乙醇乙醚果糖分子不像葡萄糖分子那样含有醛基,果糖是种多羟基酮,结构简式为探究果糖是否也像葡萄糖样具有还原性......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....但在碱性条件下易转化为烯二醇中间体,它可异构化为醛式,所以酮糖也易被吐伦试剂菲林试剂氧化。碱性条件酸性条件下的氧化溴水氧化醛糖可被溴水氧化,而酮糖不被氧化。,单糖均是还原性糖。在酸性条件下,果糖不能转变为葡萄糖,所以不能被溴水氧化。所以,可用溴水区别葡萄糖和果糖蔗糖分子式物理性质色晶体,溶于水,溶于乙醇,甜味果糖。存在甘蔗甜菜含量较多平时食用的白糖红糖都是蔗糖。化学性质蔗糖不发生银镜反应,也不和新制氢氧化铜反应,这因为分子结构中不含有醛基。蔗糖不显还原性,是种非还原性糖二蔗糖麦芽糖白易较难仅次于水解反应点击实验在硫酸催化作用下,蔗糖水解生成分子葡萄糖和分子果糖。葡萄糖果糖催化剂蔗糖二麦芽糖分子式与蔗糖同分异构。物理性质色晶体常见的麦芽糖是没有结晶的糖膏,溶于水,有甜味,甜度约为蔗糖的。饴糖就是麦芽糖的粗制品。它是淀粉水解的中间产物......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....还原性糖水解反应产物为葡萄糖种麦芽糖葡萄糖催化剂小结蔗糖麦芽糖分子式物理性质是否含醛基水解方程式重要用途二者关系无色晶体,溶于水,有甜味白色晶体,易溶于水,有甜味不含醛基含醛基葡萄糖果糖葡萄糖可做甜味食物可做甜味食物互为同分异构体催化剂催化剂练习下列关于糖的说法正确的是糖类中除含有三种元素外,还可能含有其他元素葡萄糖是多羟基醛能发生银镜反应的物质定属于醛类糖类可划分为单糖二糖多糖三类下列关于葡萄糖的说法中,错误的是葡萄糖的分子式是葡萄糖是碳水化合物,因为它的分子是由个原子和个分子组成的葡萄糖是种多羟基醛,因而具有醛和多元醇的性质葡萄糖是单糖葡萄糖是单糖的原因是在糖类中含碳原子数最少不能水解成为更简单的糖结构最简单分子中只有个醛基下列有机物既能在常温下溶于水,又能发生银镜反应的是甲醇甲酸乙酯葡萄糖苯酚关于葡萄糖的叙述错误的是是白色晶体,能溶于水是种多羟基醛能发生水解,生成乙醇经过消化过程......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....做银镜反应实验,往往能得到银镜,产生这现象的原因是蔗糖本身具有还原性蔗糖被还原实验过程中蔗糖发生水解在生产和贮存过程中蔗糖有部分水解蔗糖与麦芽糖混合后并完全水解,若生成个葡萄糖分子与个果糖分子,则与的比值是学生进行蔗糖水解的实验,并检验水解产物中是否含有葡萄糖。它的操作如下取少量蔗糖加适量水配成溶液在蔗糖溶液中加入滴稀将混合液煮沸几分钟,冷却在冷却后的溶液中加入银氨溶液,水浴加热,其实验结果没有银镜产生。其原因是。蔗糖尚未水解加热时间不够煮沸后的溶解中没有加碱中和其酸性蔗糖水解的产物中没有葡萄糖上述实验的正确操作是。在水解冷却后的溶液中滴加以中和后,再加银氨溶液并水浴加热棉子和甜菜中含有棉子糖,使棉子糖水解,分子棉子糖水解为分子蔗糖和分子半乳糖半乳糖和葡萄糖互为同分异构体。棉子糖的分子式是,如果使的棉子糖完全水解时,则生成和各。半乳糖葡萄糖果糖在葡萄糖溶液中有种环状结构的葡萄糖分子,分子式也是......”

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