1、“.....国际单位制中的常用的长度单位还有千米分米厘米毫米微米纳米等。长度的测量例给下列测得的数据补上适当单位支钢笔的长度约为中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了套国际统的单位，叫国际单位制简称。我国法定单位用国际单位制。长度的单位国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是地区甚至同地区的不同年代选定的测量标准各不相同。如长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界有时既不准确也不可靠，所以我们要进行准确的测量。比如古埃及人常用腕尺作为长度单位，但腕尺的标准常常是不样的。测量的基本要素测量要有个公认的比较标准，叫做单位。国际单位制长期以来......”。

2、“.....不能够绝对避免测量的历史中心的两个圆哪个的面积大想想议议你的感觉可靠吗测量有必要吗测量的目的就是进行可靠的定量比较。归纳知识单凭人的感觉来比较判断事物间的差异以下哪个物体的长度接近物理课本的长度乒乓球的直径木铅笔的直径图画纸的厚度有关误差的正确说法是误差就是测量中产生的错误使用精密仪器认真测量，可以间的差异。无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。误差是难免的，所以减少误差是不可能的。算算下列单位换算中，正确的是方法误差错误是否可以避免原因测量工具本身的精密程度测量方法的完善程度等客观因素测量者主观因素方法不正确仪器使用不正确读数不正确等不可以可以例关于误差，以下说法错误的是误差是测量值和真实值之除......”。

3、“.....减小误差的办法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。注意多次测量取平均值使用精密的测量工具改进测量同。定义测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。误差的来源测量工具本身的精密程度测量方法的完善程度等客观因素测量者主观因素四误差误差不是错误误差是不可避免的，误差不可能消曲线例如运动场的跑道用不同的刻度尺测量同物理课本的长度。两人分别用同刻度尺测量课桌的长度。动手实验比较测量结果，对同个测量值，其结果相同吗若不同，其原因是什么测量者不同所选工具不该金属丝的直径为厘米。如何测圆锥体的高度硬币直径辅助法适于测圆圆柱体的直径例如下图，能正确测量出硬币直径的是化曲为直法适于测较短的曲线......”。

4、“.....应该把厚，细丝直径累计法例学生测得本有张纸的书的厚度是厘米，则每张纸的厚度是毫米。例将金属细丝在圆木棒上紧密地绕了圈，然后用毫米刻度尺测得其宽度为厘米，由此可知长度单位换算例下列数据分别表示六个物体的长度，其中哪些物体的长度是相同的分析单位不统不能直接厘米米米毫米米米微米米米常用单位换算规律千米米毫米微米纳米分米厘米单位换算的格式指指甲宽约为门把手离地面高度约为支铅笔的直径为双人课桌桌面的长度是毫米米厘米米毫米分米长度的换算分米米米千米米米厘米毫米微米纳米等。长度的测量例给下列测得的数据补上适当单位支钢笔的长度约为小王同学的身高为个初中生的中指厘米毫米微米纳米等......”。

5、“.....其中哪些物体的长度是相同的分析单位不统不能直接比较物体的长度，应该把厚，细丝直径累计法例学生测得本有张纸的书的厚度是厘米，则每张纸的厚度是毫米。例将金属细丝在圆木棒上紧密地绕了圈，然后用毫米刻度尺测得其宽度为厘米，由此可知该金属丝的直径为厘米。如何测圆锥体的高度硬币直径辅助法适于测圆圆柱体的直径例如下图，能正确测量出硬币直径的是化曲为直法适于测较短的曲线......”。

6、“.....两人分别用同刻度尺测量课桌的长度。动手实验比较测量结果，对同个测量值，其结果相同吗若不同，其原因是什么测量者不同所选工具不同。定义测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。误差的来源测量工具本身的精密程度测量方法的完善程度等客观因素测量者主观因素四误差误差不是错误误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。减小误差的办法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。注意多次测量取平均值使用精密的测量工具改进测量方法误差错误是否可以避免原因测量工具本身的精密程度测量方法的完善程度等客观因素测量者主观因素方法不正确仪器使用不正确读数不正确等不可以可以例关于误差......”。

7、“.....无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。误差是难免的，所以减少误差是不可能的。算算下列单位换算中，正确的是以下哪个物体的长度接近物理课本的长度乒乓球的直径木铅笔的直径图画纸的厚度有关误差的正确说法是误差就是测量中产生的错误使用精密仪器认真测量，可以避免误差误差可尽量减小，不能够绝对避免测量的历史中心的两个圆哪个的面积大想想议议你的感觉可靠吗测量有必要吗测量的目的就是进行可靠的定量比较。归纳知识单凭人的感觉来比较判断事物间的差异，有时既不准确也不可靠，所以我们要进行准确的测量。比如古埃及人常用腕尺作为长度单位，但腕尺的标准常常是不样的。测量的基本要素测量要有个公认的比较标准，叫做单位。国际单位制长期以来......”。

8、“.....如长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了套国际统的单位，叫国际单位制简称。我国法定单位用国际单位制。长度的单位国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是。国际单位制中的常用的长度单位还有千米分米厘米毫米微米纳米等......”。

9、“.....其中哪些物体的长度是相同的分析单位不统不能直接比较指指甲宽约为门把手离地面高度约为支铅笔的直径为双人课桌桌面的长度是毫米米厘米米毫米分米长度的换算分米米米千米米米长度单位换算例下列数据分别表示六个物体的长度，其中哪些物体的长度是相同的分析单位不统不能直接该金属丝的直径为厘米。如何测圆锥体的高度硬币直径辅助法适于测圆圆柱体的直径例如下图，能正确测量出硬币直径的是化曲为直法适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长适于测较长的同。定义测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。误差的来源测量工具本身的精密程度测量方法的完善程度等客观因素测量者主观因素四误差误差不是错误误差是不可避免的......”。