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5、“.....阅读理解如果人们坚持不去承担自立的责任和对大家共同利益的责任,他们就不会有自由。重点单词核心短语核心句式湖南,阅读表达他也坚持认为他们应该给孩子留足够的空间。重点单词核心短语核心句式由组成由构成领悟高考究考法诵读或翻译句子,体会黑体部分的含义,浙江,单项填空倾听是种主动的而不是被动的行为,它包括倾听理解和记忆。天津,阅读理解这个生物群体包括鸟蝙蝠青蛙蛇等......”。

6、“.....重点单词核心短语核心句式重点单词核心短语核心句式代替作为的替换领悟高考究考法完成句子我将代替王老师去那里。我要做作业,不去看电影了。情况会变好而不是更糟。重点单词核心短语核心句式他的话使我敬重他,而不是讨厌他。,她没有指责打破花瓶的男孩,而是给他个宽容的微笑,让他走了。重点单词核心短语核心句式重点单词核心短语核心句式体会语境辨词义用或填空,为了使学校的管理更容易......”。

7、“.....分析提炼究考法为动词不定式作状语,表示目的。动词不定式在句中常用作表示目的的状语,它也可用以表示结果,但常表示意料之外的结果。而分词作状语可表示原因结果时间伴随状况让步条件等。重点单词核心句式核心短语领悟考法用考点翻译句子或语法填空为了养家,她叔叔做了份兼职工作。,ⅠⅡⅢⅣⅠ单句语法填空ⅠⅡⅢⅣⅡ短语填空,ⅠⅡⅢⅣⅢ完成句子那个男孩坚持说他没说谎。因为淡水供应充足,她活了下来。我给了他忠告......”。

8、“.....ⅠⅡⅢⅣⅣ语篇填空山西质量监测“,”,“,”ⅠⅡⅢⅣⅡⅠ单词语境中记忆,训练中积累Ⅰ单词拼写政治政治的组成相符的致的管理管理及格通过及格的可接受的接受极端的极度的极端地非常地以后缀的高频形容词小结可接受的宝贵的健忘的严格的严格地学者获奖学金的学生奖学金Ⅱ根据语境填写单词设法经过接受极其地严格地,合适的合理的令人钦佩的令人愉快的负担得起的Ⅱ短语应用中记忆......”。

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