1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....无敢哗者。会适逢，正赶上，恰值。宴举行宴会。但只。闻听见。坐通“座”。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走景之中。文中描写这场口技表演，不仅有条不紊，而且奇妙纷杂，波澜起伏，把位口技表演者的技艺之“善”，惟妙惟肖淋漓尽致地表现出来。解释下列句子中加点的词。会宾客大宴但闻屏障中抚尺下，满坐寂落分明，完整而严谨。行文善于随声赋形，因物敷彩，语言简练而又细腻，形象而又传神，构成自然清新感人的格调。本文根据口技的特点，生动逼真地描摹口技艺人所表演的音响，把读者带入这些音响所表现的特定生活情京剧叙事条理清楚，行文波澜起伏。叙事中注意描写，首尾间注意照应。文字简练贴切......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本文写作有何特点口技情节完整而曲折，开端发展高潮结束，井然有序，委婉多彩。结构开阖自如，起缓慢而急快，由简单而纷繁，由家而涉及乡邻。各声并出，纷至沓来，直至万籁俱发，莫名其端时，真使人应接不暇，叹为观止！中国传统艺术是中华民族的瑰宝。请欣赏相关图片。武术杂技皮影戏拨浪鼓小风车面塑剪纸场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。口技绘声绘色的描写，读来如闻其声，如临其境，令人心驰神往，为之喝彩叫绝！仅以声响为例，它由远及近，由外及内，由物及人，由小及大，由少及多，由微弱而喧闹，由演道具是“桌椅扇抚尺”，是不是简单的重复为什么不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让人对这技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠张嘴发声，突出其技艺在‚口‛，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。开头和结尾都写到了表其高超技艺，这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，从侧面表现口技表演之‚善‛。此外，课文首尾两段清楚地交代了极简单的道具，表明口场大火场面中的各种声响，还写了听众的各种反应。课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的本文方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写另方面描写听众的神态动作，以听众的反应烘托中犬吠。‛“微闻有鼠作作索索......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....妇梦中咳嗽。‛这篇课文记叙了什么内容通过口技表演，摹拟了哪些声响这篇课文记叙了场生动的口技表演。它着重描写了家四口人深夜在卧室里发出的各种声响，以及夹杂着。力拉崩倒力拉，拟声词。噼里啪啦，房屋句交代口技表演者名气大技艺高。‚善‛字统领全篇，全文的内容情节都是围绕‚善‛来展开的。课文中的以下两处是怎样以动写静表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷视线的东西。少顷会儿。但闻只听见。满坐寂然坐，通‚座‛。全场静悄悄的。团座围绕而坐。欠伸打哈欠，伸懒腰。呓语说梦话。继而不久，紧接着。絮絮连续不断地说话。默叹默默地赞叹。中间其中齁呓语ǎǎǐō善善于，擅长。会副词，恰值，正好。厅事指厅堂，大厅。屏障施设置，安放。指用屏风围帐类用来挡住‛‚群猪争食‛......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....时至今日，口戏已经消亡。是因为‚口戏‛表演者需有高超技艺二是‚口戏‛的许多条件和作用，已为现代技术设备所代替。曳叱宴屏障吠少顷撤少舒面裘，贿赂宠妃又使门客学鸡叫，使守关官吏打开城门，因而逃脱。到了清代，口技从单纯模拟声音，发展到能同时用各种声音，串组成个故事，被列为‚百戏‛之，即‚口戏‛，俗称‚隔壁戏‛。它表演‚军旅狩猎种音响，这种技艺，清代属‚百戏‛之种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称‚隔壁戏。‛口技的运用，最早见于春秋战国时代。齐国孟尝君因才能享誉六国，遭嫉妒，秦昭襄王准备杀害他。他使门客学狗叫，盗得狐面种音响，这种技艺，清代属‚百戏‛之种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称‚隔壁戏。‛口技的运用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....齐国孟尝君因才能享誉六国，遭嫉妒，秦昭襄王准备杀害他。他使门客学狗叫，盗得狐面裘，贿赂宠妃又使门客学鸡叫，使守关官吏打开城门，因而逃脱。到了清代，口技从单纯模拟声音，发展到能同时用各种声音，串组成个故事，被列为‚百戏‛之，即‚口戏‛，俗称‚隔壁戏‛。它表演‚军旅狩猎‛‚群猪争食‛，无不惟妙惟肖。时至今日，口戏已经消亡。是因为‚口戏‛表演者需有高超技艺二是‚口戏‛的许多条件和作用，已为现代技术设备所代替。曳叱宴屏障吠少顷撤少舒齁呓语ǎǎǐō善善于，擅长。会副词，恰值，正好。厅事指厅堂，大厅。屏障施设置，安放。指用屏风围帐类用来挡住视线的东西。少顷会儿。但闻只听见。满坐寂然坐，通‚座‛。全场静悄悄的。团座围绕而坐。欠伸打哈欠......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....呓语说梦话。继而不久，紧接着。絮絮连续不断地说话。默叹默默地赞叹。中间其中夹杂着。力拉崩倒力拉，拟声词。噼里啪啦，房屋句交代口技表演者名气大技艺高。‚善‛字统领全篇，全文的内容情节都是围绕‚善‛来展开的。课文中的以下两处是怎样以动写静表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。‛“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。‛这篇课文记叙了什么内容通过口技表演，摹拟了哪些声响这篇课文记叙了场生动的口技表演。它着重描写了家四口人深夜在卧室里发出的各种声响，以及场大火场面中的各种声响，还写了听众的各种反应。课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的本文方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写另方面描写听众的神态动作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，从侧面表现口技表演之‚善‛。此外，课文首尾两段清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠张嘴发声，突出其技艺在‚口‛，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。开头和结尾都写到了表演道具是“桌椅扇抚尺”，是不是简单的重复为什么不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。口技绘声绘色的描写......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如临其境，令人心驰神往，为之喝彩叫绝！仅以声响为例，它由远及近，由外及内，由物及人，由小及大，由少及多，由微弱而喧闹，由缓慢而急快，由简单而纷繁，由家而涉及乡邻。各声并出，纷至沓来，直至万籁俱发，莫名其端时，真使人应接不暇，叹为观止！中国传统艺术是中华民族的瑰宝。请欣赏相关图片。武术杂技皮影戏拨浪鼓小风车面塑剪纸京剧叙事条理清楚，行文波澜起伏。叙事中注意描写，首尾间注意照应。文字简练贴切，语言生动形象。本文写作有何特点口技情节完整而曲折，开端发展高潮结束，井然有序，委婉多彩。结构开阖自如，起落分明，完整而严谨。行文善于随声赋形，因物敷彩，语言简练而又细腻，形象而又传神，构成自然清新感人的格调。本文根据口技的特点......”。