1、“.....主要内容包括哪两个方面学生积极思考探究。讲授法讨论法对比启发法活动探究法等。宪法关于我国的国家性质是如何规定的现阶段我国人民的范围是什么宪法关于我国的国家权力是如何规定的什么是公民权利，什么是公民的基的法律保障体制的主要内容。使学生树立认真学法守法，依法维权的法律意识和法制观念。二重点难点人民是国家的主人我国公民权利的法律保障体制。公民和人民的区别与联系。三教学方法通过创设情境，启发民的区别•法律如何保障我们享有权利的人民当家作主的国家教学目标了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人......”。

2、“.....知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现司法保障的途径是什么复习题小结•人民是国家的主人•我们国家的性质•我国现阶段人民的构成•人民当家作主的地位如何体现•二法律确认保障权利•什么是公民权利基本权利•人民与公什么是公民权利，什么是公民的基本权利公民权利的实现需要哪些方面的保障其中最主要的保障是什么公民的概念是什么宪法关于我国公民的资格是如何规定的法律保障以什么为核心，主要内容包括哪两个方面权的利剑。从种意义上说，是社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。宪法关于我国的国家性质是如何规定的人民的概念是什么，现阶段我国人民的范围是什么宪法关于我国的国家权力是如何规定的判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。法律保障的意义是什么法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维法权利可向人民法院提起诉讼......”。

3、“.....赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。得到司法保障。司法保障的含义通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。司法保障的途径是什么我国宪法将审学生的权利什么权利名同学该如何维护自己的合法权利傅侵犯了学生的人身自由权利公民的人身包括肉体和精神由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕拘禁搜查和侵害。通过法律手段维护自己的合保障公民人身和财产方面的正当权益。刑法惩罚犯罪，保障公民的合法权益。民事诉讼法保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。结合案例，思考下列问题傅把名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了其具体途径是人民选举自减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。义务教育法保障公民的受教育权得以实现。消费者权益保护法保护消费者的正当权益。婚姻法保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。民法通则主的地位不动摇，维护国家的长治久安。教材中的材料说明了什么我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表......”。

4、“.....代表人民行使管理国家的权力。我国人民享有管理国家的权力，统的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。你们觉得自己属于人民吗哪些人不属于人民的范畴极少数的敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子属于我们态度必须与其进行斗争。目的确保人民当家作我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国现阶段人民的构成在我国现阶段，包括工人农民知识分子和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国民当家作主的国家人民是国家的主人体现了新中国的性质我国国微图案由哪些部分组成它们分别代表了什么整个国徽图案表明了什么革命传统民族精神工人阶级党人民大众我国的国家性质人民是国家的主人我民当家作主的国家人民是国家的主人体现了新中国的性质我国国微图案由哪些部分组成它们分别代表了什么整个国徽图案表明了什么革命传统民族精神工人阶级党人民大众我国的国家性质人民是国家的主人我国是工人阶级领导的......”。

5、“.....我国现阶段人民的构成在我国现阶段，包括工人农民知识分子和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。你们觉得自己属于人民吗哪些人不属于人民的范畴极少数的敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子属于我们态度必须与其进行斗争。目的确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。教材中的材料说明了什么我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表，组成各级人民代表大会，代表人民行使管理国家的权力。我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。义务教育法保障公民的受教育权得以实现。消费者权益保护法保护消费者的正当权益。婚姻法保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。民法通则保障公民人身和财产方面的正当权益。刑法惩罚犯罪，保障公民的合法权益......”。

6、“.....结合案例，思考下列问题傅把名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利什么权利名同学该如何维护自己的合法权利傅侵犯了学生的人身自由权利公民的人身包括肉体和精神由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕拘禁搜查和侵害。通过法律手段维护自己的合法权利可向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。得到司法保障。司法保障的含义通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。司法保障的途径是什么我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。法律保障的意义是什么法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从种意义上说，是社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。宪法关于我国的国家性质是如何规定的人民的概念是什么......”。

7、“.....什么是公民的基本权利公民权利的实现需要哪些方面的保障其中最主要的保障是什么公民的概念是什么宪法关于我国公民的资格是如何规定的法律保障以什么为核心，主要内容包括哪两个方面司法保障的途径是什么复习题小结•人民是国家的主人•我们国家的性质•我国现阶段人民的构成•人民当家作主的地位如何体现•二法律确认保障权利•什么是公民权利基本权利•人民与公民的区别•法律如何保障我们享有权利的人民当家作主的国家教学目标了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人。知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。使学生树立认真学法守法，依法维权的法律意识和法制观念。二重点难点人民是国家的主人我国公民权利的法律保障体制。公民和人民的区别与联系。三教学方法通过创设情境，启发学生积极思考探究。讲授法讨论法对比启发法活动探究法等......”。

8、“.....什么是公民的基本权利公民权利的实现需要哪些方面的保障其中最主要的保障是什么公民的概念是什么宪法关于我国公民的资格是如何规定的公民与人民的关系是怎样的法律保障以什么为核心，主要内容包括哪两个方面司法保障的途径是什么预习题第课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家人民是国家的主人体现了新中国的性质我国国微图案由哪些部分组成它们分别代表了什么整个国徽图案表明了什么革命传统民族精神工人阶级党人民大众我国的国家性质人民是国家的主人我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国现阶段人民的构成在我国现阶段，包括工人农民知识分子和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。你们觉得自己属于人民吗哪些人不属于人民的范畴极少数的敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子属于我们态度必须与其进行斗争......”。

9、“.....维护国家的长治久安。教材中的材料说明了什么我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表，组成各级人民代表大会，代表人民行使管理国家的权力。我国人民享有管理国家的权力，其具我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国现阶段人民的构成在我国现阶段，包括工人农民知识分子和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国主的地位不动摇，维护国家的长治久安。教材中的材料说明了什么我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表，组成各级人民代表大会，代表人民行使管理国家的权力。我国人民享有管理国家的权力，保障公民人身和财产方面的正当权益。刑法惩罚犯罪，保障公民的合法权益。民事诉讼法保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。结合案例，思考下列问题傅把名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了法权利可向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失......”。