1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分子在化学变化中可以再分。原子在化学变化中不可以再分分子与原子的关系三构成物质的微粒几个分子原子的表示方他物质大都是由分子构成的铜是由铜原子构成的氦气是由氦原子构成的。氧气是由氧分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的水是由水分子构成的。三构成物质的微粒构成物质的微粒分子是保持物质化学性质的球或飞艇。二空气中各成分的性质及用途三构成物质的微粒分子之间有间隙分子在不断地运动分子很小分子是真实存在的同种分子化学性质相同分子的性质金属和稀有气体是由原子直接构成的其及用途稀有气体等的用途性质性质很稳定惰性气体通电时发出有色光用途利用性质，可用作保护气。化学性质物理性质利用性质，可制作霓虹灯。利用氦气密度小，可用于充气质用途常温下，氮气很难和其它物质发生反应充入灯泡......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也能和其它物质发生化学反应充入包装袋或粮仓内，延长食物保鲜期用氮气来合成氨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不讲个数。微观概念使用时既讲种类又讲个数。应用于描述物质的宏观组成。如水是由氢元素和氧元素组成。应用于描述物质的微观构成。如个水分子是由两个氢原子和个氧原子构成元素是同类的关系三构成物质的微粒几个分子原子的表示方法在化学式前加系数！三构成物质的微粒元素原子含义区别应用范围及实例联系元素和原子的区别与联系同类原子的总称化学变化中的最小微粒宏观概念使用的微粒构成物质的微粒分子是保持物质化学性质的种微粒保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子原子是化学变化中的最小微粒。分子在化学变化中可以再分。原子在化学变化中不可以再分分子与原子分子的性质金属和稀有气体是由原子直接构成的其他物质大都是由分子构成的铜是由铜原子构成的氦气是由氦原子构成的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....三构成物质用范围及实例联系元素和原子的区别与联系同类原子的总称化学变化中的最小微粒宏观概念使用时只讲种类，不讲个数。微观分子在不断地运动分子很小分子是真实存在的同种分子化学性质相同学变化中的最小微粒。分子在化学变化中可以再分。原子在化学变化中不可以再分分子与原子的关系三构成物质的微粒几个分子原子的表示方法在化学式前加系数！三构成物质的微粒元素原子含义区别应构成的。氧气是由氧分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的水是由水分子构成的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....氧气是由氧分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的水是由水分子构成的。三构成物质的微粒构成物质的微粒分子是保持物质化学性质的种微粒保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子原子是化学变化中的最小微粒。分子在化学变化中可以再分。原子在化学变化中不可以再分分子与原子的关系三构成物质的微粒几个分子原子的表示方法在化学式前加系数！三构成物质的微粒元素原子含义区别应用范围及实例联系元素和原子的区别与联系同类原子的总称化学变化中的最小微粒宏观概念使用时只讲种类，不讲个数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....氧气是由氧分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的水是由水分子构成的。三构成物质的微粒构成物质的微粒分子是保持物质化学性质的种微粒保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子原子是化学变化中的最小微粒。分子在化学变化中可以再分。原子在化学变化中不可以再分分子与原子的关系三构成物质的微粒几个分子原子的表示方法在化学式前加系数！三构成物质的微粒元素原子含义区别应用范围及实例联系元素和原子的区别与联系同类原子的总称化学变化中的最小微粒宏观概念使用时只讲种类，不讲个数。微观概念使用时既讲种类又讲个数。应用于描述物质的宏观组成。如水是由氢元素和氧元素组成。应用于描述物质的微观构成......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....氮气很难和其它物质发生反应充入灯泡，延长钨丝使用寿命在定条件下，也能和其它物质发生化学反应充入包装袋或粮仓内，延长食物保鲜期用氮气来合成氨......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可用作保护气。化学性质物理性质利用性质，可制作霓虹灯。利用氦气密度小，可用于充气球或飞艇。二空气中各成分的性质及用途三构成物质的微粒分子之间有间隙分子在不断地运动分子很小分子是真实存在的同种分子化学性质相同分子的性质金属和稀有气体是由原子直接构成的其他物质大都是由分子构成的铜是由铜原子构成的氦气是由氦原子构成的。氧气是由氧分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的水是由水分子构成的。三构成物质的微粒构成物质的微粒分子是保持物质化学性质的种微粒保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子原子是化学变化中的最小微粒。分子在化学变化中可以再分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....氧气是由氧分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的水是由水分子构成的。三构成物质的微粒构成物质的微粒分子是保持物质化学性质的种微粒保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子原子是化用范围及实例联系元素和原子的区别与联系同类原子的总称化学变化中的最小微粒宏观概念使用时只讲种类，不讲个数。微观分子在不断地运动分子很小分子是真实存在的同种分子化学性质相同的微粒构成物质的微粒分子是保持物质化学性质的种微粒保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子原子是化学变化中的最小微粒。分子在化学变化中可以再分。原子在化学变化中不可以再分分子与原子时只讲种类，不讲个数。微观概念使用时既讲种类又讲个数。应用于描述物质的宏观组成。如水是由氢元素和氧元素组成......”。