1、“.....如果采取掠夺式的过度索取，生物资源将会受到破坏，甚至难以恢复。•生物的各种性状都是由基因决定的，任何个物种或个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此，每种目•我国虽然是地球上生物物种最丰富的国家之，但物种濒危的数量多，分布广，在不同生物类群中都有些物种面临着濒危或灭绝。•物种多样性对人类具有定现实和潜在价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存样性......”。

2、“.....物种的基因的生态系统的动物植物微生物类群物种总数濒危物种数濒危物种比率哺乳类鸟类鱼类被子植物裸子植物蕨类植物我国部分生物类群及其濒危物种数供了纤维木材药材和多种工业原料•为人类提供了食物能源材料等基本需求•为人类提供了保持土壤肥力保障水质以及调节气候等生态服务功能......”。

3、“.....•我国为保护生物多样性制定和颁布了哪些法•课本•生物多样性包括•森林多样性草原多样性和湿地多样性•生物圈大气圈和地球圈•动物多样性植物多样性和微生物多样性•难以恢复......”。

4、“.....任何个物种或个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此，每种生物都是个丰富的类型的生态系统。自然保护区还为开展生物科学研究提供良好场所，是普及宣传保护生量多，分布广，在不同生物类群中都有些物种面临着濒危或灭绝。•物种多样性对人类具有定现实和潜在价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存条件，如果采取掠夺式的过度索取......”。

5、“.....甚至难量多，分布广，在不同生物类群中都有些物种面临着濒危或灭绝。•物种多样性对人类具有定现实和潜在价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存条件，如果采取掠夺式的过度索取，生物资源将会受到破坏，甚至难以恢复。•生物的各种性状都是由基因决定的，任何个物种或个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此，每种生物都是个丰富的类型的生态系统......”。

6、“.....是普及宣传保护生物多样性知识的大课堂......”。

7、“.....第三节保护生物多样性•生物多样性包括生物多样性多样性和多样性。•物种的多样性是指地球上等生物种类的多样性......”。

8、“.....但物种濒危的数量多，分布广，在不同生物类群中都有些物种面临着濒危或灭绝。•物种多样性对人类具有定现实和潜在价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存条件，如果采取掠夺式的过度索取，生物资源将会受到破坏，甚至难以恢复。•生物的各种性状都是由基因决定的......”。

9、“.....因此，每种难以恢复。•生物的各种性状都是由基因决定的，任何个物种或个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此，每种生物都是个丰富的类型的生态系统。自然保护区还为开展生物科学研究提供良好场所......”。