1、“.....根据动物身体中有没有脊椎骨而分成脊椎动物和无脊椎动物两大类无脊椎动物线形动物原生动物特征，了解原生动物与线形动物了解动物与人类的关系，进步强化热爱动物保护动物的情感......”。

2、“.....将动物进行初步分类认识常见的腔肠动物扁形动物及主要动物随堂练习下列关于水螅的描述中不正确的是触手可以帮助捕获食物只能生活在淡水中有口无肛门呈圆筒状，可以进行多种形式的运动退出第课时自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别......”。

3、“.....因而影响牲畜的生长及农作物的收成。线形动物与人类的关系软体动物身体结构突出的特点是什么它们身体的对称关系是怎样的软体动物主题四软体动物主要特征身体柔软......”。

4、“.....根据动物身体中有没有脊椎骨而分成脊椎动物和无脊椎动物两大类无脊椎动物线形动物原生动物腔肠动物扁形动物环有肛门线形动物的特征可引致人体寄生虫病，直接影人体健康。亦寄生於牲畜及农作物体化热爱动物保护动物的情感......”。

5、“.....学习目标活动将下列动物进行分类能否根据生活环境将上述动物合理地分为不同的类群能否根据生活方式将上述动物合理地分为不同的类群你认为将上述动物合理划分类群的依据是什么讨论在动物分类中，根据动物身体中有没有脊椎骨而分成脊椎动物和无脊椎动物两大类无脊椎动物线形动物原生动物腔肠动物扁形动物环有肛门线形动物的特征可引致人体寄生虫病......”。

6、“.....亦寄生於牲畜及农作物体內，因而影响牲畜的生长及农作物的收成。线形动物与人类的关系软体动物身体结构突出的特点是什么它们身体的对称关系是怎样的软体动物主题四软体动物主要特征身体柔软......”。

7、“.....可以进行多种形式的运动退出第课时自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种你知道种类最多的是什么动物最大的动物是什么最小的动物是什么最高等的动物又是那类情境导入能够根据动物的形态特征......”。

8、“.....了解原生动物与线形动物了解动物与人类的关系，进步强化热爱动物保护动物的情感。学习目标活动将下列动物进行分类能否根据生活环境将上述动物合理地分为不同的类群能否根据生活方式将上述动物合理地分为不同的类群你认为将上述动物合理划分类群的依据是什么讨论在动物分类中......”。

9、“.....根据动物身体中有没有脊椎骨而分成脊椎动物和无脊椎动物两大类无脊椎动物线形动物原生动物腔肠动物扁形动物环有肛门线形动物的特征可引致人体寄生虫病，直接影人体健康......”。