1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如空气传播饮环节中，她属于。班级中其他尚未患流感的同学可能成为。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是染过种传染病的人群传染病传染性最强的时候是。发病初期，表现出病症的时候发病中期，病重的时候发病末期，病要好的时候病好后，病症刚刚消失的时候王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行的特点是。通过呼吸道传播具有定的区域性具有流行性和传染性由病毒引起传染病中的易感人群是指。对种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人经常感染传染病的人群没有接种疫苗的人未曾感环节中做到综合措施和重点措施相结合艾滋病是种严重威胁人类健康的传染病......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....传染病流行的三个环节传染病预防的三个措施课堂检测下列生物中属于病原体的是蚊子蛔虫苍利用保存的天花病毒生产疫苗。第节传染病及其预防传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播传播途径保护易感人群切断其中任环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。五小结传染病测的原因而散布到空气水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来旦天花出现时，可以及时为种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”为什么为了防止意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作电镜下天花病毒放大倍答有可能。这是因为保存在实验室里的天花病毒......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....天花是种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒右图。请问，天花作死，避免顾客感染上传染童流感患者。对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这预防措施属于切断传播途径控制传染源保护易感者清除病原体。流行性感冒的传播途径主学道理谈谈你的认识。答将甲肝患者用的碗筷同家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。资料中的做法有什么科。讨论分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻为什么老人和小孩更容易患流感答流行性感冒的传播途径主要是飞沫空气传播......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....会将大量的含有流感病毒的性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻为什么老人和小孩更容易患流感资料中的做法有什么科学道理谈谈你的认识。传染病在人群中流行要经过哪些环节请你根据上述资料和有关知识作出概括血液和母婴三种途径传播。艾滋病病毒图Ⅷ常见的几种病原体蛔虫病这种病是怎样传播的这些病原体能引起什么疾病主要通过消化道传播阅读资料分析页，讨论下列问题二传染病流行的基本环节分析流行性血液和母婴三种途径传播。艾滋病病毒图Ⅷ常见的几种病原体蛔虫病这种病是怎样传播的这些病原体能引起什么疾病主要通过消化道传播阅读资料分析页，讨论下列问题二传染病流行的基本环节分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻为什么老人和小孩更容易患流感资料中的做法有什么科学道理谈谈你的认识。传染病在人群中流行要经过哪些环节请你根据上述资料和有关知识作出概括。讨论分析流行性感冒的传播途径......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当流感病人在咳嗽打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。资料中的做法有什么科学道理谈谈你的认识。答将甲肝患者用的碗筷同家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染童流感患者。对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这预防措施属于切断传播途径控制传染源保护易感者清除病原体。流行性感冒的传播途径主要是水传播和饮食传播饮食传播和接触传播空气传播和飞沫传播虫媒传播和接触传播。天花是种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒右图。请问，天花作为种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”为什么为了防止意外情况的出现......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能由于战争等不可预测的原因而散布到空气水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。第节传染病及其预防传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播传播途径保护易感人群切断其中任环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。五小结传染病的概念由病原体如细菌病毒寄生虫等引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你知道它主要通过哪些途径传播吗血液传播饮食传播性传播体表传播母婴传播传染病的特点是。通过呼吸道传播具有定的区域性具有流行性和传染性由病毒引起传染病中的易感人群是指。对种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人经常感染传染病的人群没有接种疫苗的人未曾感染过种传染病的人群传染病传染性最强的时候是。发病初期，表现出病症的时候发病中期，病重的时候发病末期，病要好的时候病好后，病症刚刚消失的时候王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于。班级中其他尚未患流感的同学可能成为。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是。传染源易感人群切断传播途径空气传播第八单元健康地生活第章传染病和免疫第节传染病及其预防页通过本节学习......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....议议请你根据自己的生活经验填写下表。疾病名称流行性感冒麻疹水痘肺结核近视病毒性结膜炎贫血龋齿蛔虫病是否患过此病是否是传染病在上述疾病中，为什么有的病能够传染你还能提出其他问题吗是是是是否是否是是什么是传染病比较近视眼和结膜炎发病的原因近视眼患者由引起的，不可以。结膜炎患者由引起的，具有性。思考什么是传染病呢答由病原体如细菌病毒寄生虫等引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。页请观察图所示的三种病原体的图片，你知道这些病原体分别能够引起什么疾病吗这些疾病又是怎样传播的自身眼部结构发生变化致病病毒传染传染阅读课本页至页，回答下列问题图常见的几种病原体艾滋病病毒立体模式图结核杆菌被染成红色蛔虫卵蛔虫图Ⅷ常见的几种病原体结核病这种病是怎样传播的这些病原能引起什么疾病主要通过呼吸道传播结核杆菌图Ⅷ常见的几种病原体艾滋病这种病是怎样传播的这些病原能引起什么疾病主要通过性接触血液和母婴三种途径传播......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....讨论下列问题二传染病流行的基本环节分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻为什么老人和小孩更容易患流感资料中的做法有什么科学道理谈谈你的认识。传染病在人群中流行要经过哪些环节请你根据上述资料和有关知识作出概括。讨论分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻为什么老人和小孩更容易患流感答流行性感冒的传播途径主要是飞沫空气传播。当流感病人在咳嗽打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。资料中的做法有什么科学道理谈谈你的认识。答将甲肝患者用的碗筷同家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病......”。