1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....请思考,其中哪些格式在现代汉语中还在使用,哪些现在已经消失了。为例句兔不可复得,而身为宋国笑。为所例句术怒攻布,为布所破。于例句先发制人,后发制于人。吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。见例句信而见疑。见于例句吾长见笑于大方之家。被例句忠而被谤。参考答案是现在普遍使用的表示被动的句式,剩下的几种句式偶尔还可以见于书面语中。如还见于“不为人知”这样的结构中可见于“为我所用”“为人所不耻”这样的结构中还可以用于“见笑”“见谅”这样的客套话里。而和在现代汉语中已经消失了。下列句子中都有词类活用的现象,请你找出来,然后在句后括号内选择活用类型。名词作动词意动用法形容词用作名词吾师道也吾从而师之是故圣益圣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....师,第个“圣”“愚”,师,耻,二强化提升从句式变化的角度选出下面分类正确的项沛公安在求人可使报秦者。师不必贤于弟子。贤哉,回也!行者休印绶,曰“今日所蒙,稽古之力也,可不勉哉!”三十年,拜为太常。荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰“但自苦气力,何时复施用乎”荣笑不应。及为太常,元卿叹曰“我农家子,岂意那里定居的有百余家。阅阴氏,则阴侯可为天下,则固宜用天下之贤才。”帝称善,曰“欲置傅者,以辅太子也。今博士不难正朕,况太子乎”即拜佚为太子太傅,而以荣为少傅,赐以辎车乘马。荣大会诸生,陈其车马出好像做得不够的样子。隐处穷泽,身自耕佣。邻县士民慕其德,就居止者百余家......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....参考答案隐居在偏远的湖泽,亲自种田做工。邻县的人们仰慕他的道德,到他悼。卿新有功,今西见上,宜勿自伐,应对常若不足者。三国志魏书卷十九解析“今”要理解为“现在”,“伐”是“夸耀”。参考答案你刚刚有了功劳,现在西去谒见主上,不应自我夸耀,要在交谈中表现吧大概说的是李将军吧及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。史记李将军列传解析“及”“尽”两词,意思是“到时”“竭尽”。参考答案到死的时候,天下熟知他和不熟知他的人,都为他竭尽哀军之谓也史记李将军列传解析“其”是语气词,表示推测的语气,可以译为“大概”“李将军之谓”是用“之”提宾的倒装句,即“谓李将军”。理解了这两处大致就能翻译正确。参考答案大概是说李将军的岂得自由自由行为举止不受拘束......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....邻家有贤女,可怜体无比可怜可爱。孤苦伶仃,至于成立成立自立。解析自由自作主张。答案把下面的句子翻译成现代汉语。其李将非宅是也,唯邻是也有奇字素无备者解析四项都是否定句式中代词作宾语,宾语前置。项是用“唯是”的结构使宾语前置。项是定语后置句。答案下列句中加点词解释错误的项是汝解。项中的“是”是形容词,当“正确对”讲。项中的“是”解释为“这”。答案下面各项不是否定句中代词作宾语,宾语前置的句子有时人莫之许也与言皇上无权,君未之信忌不自信古之人不余欺也从坠巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并吾作此书时,尚是世中人海瑞言俱是是年谢庄办团练解析两项中的“是”表判断。项中的“是”是代词,“这样”的意思。项中的“是”是代词......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可知为动词,“君”是“行君道”的意思“军”,驻扎“籍”,登记户口。项,“手”,亲手,名词作状语。答案下面用“是”表判断的句子有石之铿然有声者,所在皆是也是吾剑之所出与例句不同类的项例句秦师遂东晋灵公不君晋军函陵吾妻死之年所手植也籍吏民,封府库解析三项与例句都是名词活用为动词,“东”,方位名词作动词,“向东进军”的意思“君”,“君”!解析是宾语前置,是定语后置,为介词结构后置,为主谓倒装。答案从词类活用的角度,选师,耻,二强化提升从句式变化的角度选出下面分类正确的项沛公安在求人可使报秦者。师不必贤于弟子。贤哉,回也!行者休于树。石之铿然有声者。古之人不余欺也。甚矣,汝之不惠后括号内选择活用类型......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....愚益愚师道之不传也久矣而耻学于师参考答案师,师,第个“圣”“愚”,“不为人知”这样的结构中可见于“为我所用”“为人所不耻”这样的结构中还可以用于“见笑”“见谅”这样的客套话里。而和在现代汉语中已经消失了。下列句子中都有词类活用的现象,请你找出来,然后在句。见例句信而见疑。见于例句吾长见笑于大方之家。被例句忠而被谤。参考答案是现在普遍使用的表示被动的句式,剩下的几种句式偶尔还可以见于书面语中。如还见于“。见例句信而见疑。见于例句吾长见笑于大方之家。被例句忠而被谤。参考答案是现在普遍使用的表示被动的句式,剩下的几种句式偶尔还可以见于书面语中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而和在现代汉语中已经消失了。下列句子中都有词类活用的现象,请你找出来,然后在句后括号内选择活用类型。名词作动词意动用法形容词用作名词吾师道也吾从而师之是故圣益圣,愚益愚师道之不传也久矣而耻学于师参考答案师,师,第个“圣”“愚”,师,耻,二强化提升从句式变化的角度选出下面分类正确的项沛公安在求人可使报秦者。师不必贤于弟子。贤哉,回也!行者休于树。石之铿然有声者。古之人不余欺也。甚矣,汝之不惠!解析是宾语前置,是定语后置,为介词结构后置,为主谓倒装。答案从词类活用的角度,选出与例句不同类的项例句秦师遂东晋灵公不君晋军函陵吾妻死之年所手植也籍吏民,封府库解析三项与例句都是名词活用为动词,“东”,方位名词作动词......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可知为动词,“君”是“行君道”的意思“军”,驻扎“籍”,登记户口。项,“手”,亲手,名词作状语。答案下面用“是”表判断的句子有石之铿然有声者,所在皆是也是吾剑之所从坠巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并吾作此书时,尚是世中人海瑞言俱是是年谢庄办团练解析两项中的“是”表判断。项中的“是”是代词,“这样”的意思。项中的“是”是代词,当“这这里”解。项中的“是”是形容词,当“正确对”讲。项中的“是”解释为“这”。答案下面各项不是否定句中代词作宾语,宾语前置的句子有时人莫之许也与言皇上无权,君未之信忌不自信古之人不余欺也非宅是也,唯邻是也有奇字素无备者解析四项都是否定句式中代词作宾语,宾语前置。项是用“唯是”的结构使宾语前置......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....答案下列句中加点词解释错误的项是汝岂得自由自由行为举止不受拘束。思厥先祖父祖父祖辈父辈。邻家有贤女,可怜体无比可怜可爱。孤苦伶仃,至于成立成立自立。解析自由自作主张。答案把下面的句子翻译成现代汉语。其李将军之谓也史记李将军列传解析“其”是语气词,表示推测的语气,可以译为“大概”“李将军之谓”是用“之”提宾的倒装句,即“谓李将军”。理解了这两处大致就能翻译正确。参考答案大概是说李将军的吧大概说的是李将军吧及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。史记李将军列传解析“及”“尽”两词,意思是“到时”“竭尽”。参考答案到死的时候,天下熟知他和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。卿新有功,今西见上,宜勿自伐,应对常若不足者......”。