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TOP392015-2016学年高中物理 第二章 固体、液体和气体课件 粤教版选修3-3.ppt文档免费在线阅读 TOP392015-2016学年高中物理 第二章 固体、液体和气体课件 粤教版选修3-3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP392015-2016学年高中物理 第二章 固体、液体和气体课件 粤教版选修3-3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....立方体铜晶体的弹性是各向异性的,但它的导热性和导电性却是各向同性的同物质既可以是晶体,又可以是非晶体,如天然的石英是晶体,熔融过的石英石英玻璃是非晶体非晶体的结构是不变化而变化与蒸汽体积无关湿度固体液体和气体气体本学案栏目开关晶体与非晶体利用有无确定的熔点鉴别晶体非晶体,利用各向同性或各向异性鉴别单晶体晶体具有各向异性的特性,仅是指些物理性质......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即解得在缓慢加热到的过程中压强保持不变,则所以答案见解析图整个过程中体的体积变为原来的半,然后将汽缸移出水槽,缓慢加热,使气体温度变为求汽缸内气体的最终体积在图上画出整个过程中汽缸内气体的状态变化外界大气压强为图本学案栏目开关解析在活塞上方倒所以升升答案升本学案栏目开关内壁光滑的导热汽缸竖直浸放在盛有冰水混合物的水槽中,用不计质量的活塞封闭压强为体积为的理想气体,现在活塞上方缓慢倒上沙子,使封闭气栏目开关个容积为升的球,原来球内有个大气压的空气,现在要使球内气体压强变为个大气压,应向球内打入多少升个大气压的空气设温度不变解析设把升个大气压的空气打入球内则由玻意耳定律得小表示空气越干燥,相对湿度越大,表示空气越潮湿,太干燥或太潮湿,人都会感觉不舒服......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以它反映了水蒸气含量接近饱和的程度,对本学案湿度的说法中正确的是不同温度下,水的绝对湿度不同,而相对湿度相同在绝对湿度不变而降低温度时,相对湿度增大相对湿度越小,人感觉越舒服相对湿度反映了空气中水蒸气含量接近饱和的程度相对湿度越从液体表面飞出的分子数增多减少,饱和汽压变大变小本学案栏目开关解析不同温度下,水的绝对湿度可以相同,错降低温度,水的饱和汽压减小,绝对湿度不变的条件下,相对湿度增大,对双选下列关于表现为各向异性,则定,单位时间里从液体表面飞出的分子数大于返回液体表面的分子数解析饱和汽压决定于单位体积内的分子数和分子的平均速率当温度升高降低时,分子的平均速率变大变小,这使得单位时间内块晶体定是多晶体解析根据各向异性和各向同性只能确定是否为单晶体,无法用来鉴别晶体和非晶体,选项错误薄片在力学性质上表现为各向同性......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....选项错误固体球在导电性上别晶体和非晶体块均匀薄片,沿各个方向对它施加拉力,发现其强度样,则此薄片定是非晶体个固体球,如果沿其各条直径方向的导电性不同,则该球体定是单晶体块晶体,若其各个方向的导热性相同,则这其温度超过,然后倒入冷水中急剧冷却,硫就会变成柔软的非晶体,但经过段时间后,非晶体的硫又变成晶体了本学案栏目开关例单选关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是可以根据各向异性或各向同性来鉴但它的导热性和导电性却是各向同性的同物质既可以是晶体,又可以是非晶体,如天然的石英是晶体,熔融过的石英石英玻璃是非晶体非晶体的结构是不稳定的,在适当条件下要向晶体转化,如把晶体硫加热熔化,并使其但它的导热性和导电性却是各向同性的同物质既可以是晶体,又可以是非晶体,如天然的石英是晶体,熔融过的石英石英玻璃是非晶体非晶体的结构是不稳定的,在适当条件下要向晶体转化......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....并使其温度超过,然后倒入冷水中急剧冷却,硫就会变成柔软的非晶体,但经过段时间后,非晶体的硫又变成晶体了本学案栏目开关例单选关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是可以根据各向异性或各向同性来鉴别晶体和非晶体块均匀薄片,沿各个方向对它施加拉力,发现其强度样,则此薄片定是非晶体个固体球,如果沿其各条直径方向的导电性不同,则该球体定是单晶体块晶体,若其各个方向的导热性相同,则这块晶体定是多晶体解析根据各向异性和各向同性只能确定是否为单晶体,无法用来鉴别晶体和非晶体,选项错误薄片在力学性质上表现为各向同性,也无法确定薄片是多晶体还是非晶体,选项错误固体球在导电性上表现为各向异性,则定,单位时间里从液体表面飞出的分子数大于返回液体表面的分子数解析饱和汽压决定于单位体积内的分子数和分子的平均速率当温度升高降低时,分子的平均速率变大变小......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....水的绝对湿度可以相同,错降低温度,水的饱和汽压减小,绝对湿度不变的条件下,相对湿度增大,对双选下列关于湿度的说法中正确的是不同温度下,水的绝对湿度不同,而相对湿度相同在绝对湿度不变而降低温度时,相对湿度增大相对湿度越小,人感觉越舒服相对湿度反映了空气中水蒸气含量接近饱和的程度相对湿度越小表示空气越干燥,相对湿度越大,表示空气越潮湿,太干燥或太潮湿,人都会感觉不舒服,所以错相对湿度是空气中水蒸气的实际压强与该温度下水的饱和汽压之比,所以它反映了水蒸气含量接近饱和的程度,对本学案栏目开关个容积为升的球,原来球内有个大气压的空气,现在要使球内气体压强变为个大气压,应向球内打入多少升个大气压的空气设温度不变解析设把升个大气压的空气打入球内则由玻意耳定律得所以升升答案升本学案栏目开关内壁光滑的导热汽缸竖直浸放在盛有冰水混合物的水槽中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....现在活塞上方缓慢倒上沙子,使封闭气体的体积变为原来的半,然后将汽缸移出水槽,缓慢加热,使气体温度变为求汽缸内气体的最终体积在图上画出整个过程中汽缸内气体的状态变化外界大气压强为图本学案栏目开关解析在活塞上方倒沙的全过程中温度保持不变,即解得在缓慢加热到的过程中压强保持不变......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....利用各向同性或各向异性鉴别单晶体晶体具有各向异性的特性,仅是指些物理性质,并不是所有物理性质都是各向异性的例如,立方体铜晶体的弹性是各向异性的,但它的导热性和导电性却是各向同性的同物质既可以是晶体,又可以是非晶体,如天然的石英是晶体,熔融过的石英石英玻璃是非晶体非晶体的结构是不稳定的,在适当条件下要向晶体转化,如把晶体硫加热熔化,并使其温度超过,然后倒入冷水中急剧冷却,硫就会变成柔软的非晶体,但经过段时间后,非晶体的硫又变成晶体了本学案栏目开关例单选关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是可以根据各向异性或各向同性来鉴别晶体和非晶体块均匀薄片,沿各个方向对它施加拉力,发现其强度样,则此薄片定是非晶体个固体球......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则该球体定是单晶体块晶体,若其各个方向的导热性相同,则这块晶体定是多晶体解析根据各向异性和各向同性只能确定是否为单晶体,无法用来鉴别晶体和非晶体,选项错误薄片在力学性质上表现为各向同性,也无法确定薄片是多晶体还是非晶体,选项错误固体球在导电性上表现其温度超过,然后倒入冷水中急剧冷却,硫就会变成柔软的非晶体,但经过段时间后,非晶体的硫又变成晶体了本学案栏目开关例单选关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是可以根据各向异性或各向同性来鉴块晶体定是多晶体解析根据各向异性和各向同性只能确定是否为单晶体,无法用来鉴别晶体和非晶体,选项错误薄片在力学性质上表现为各向同性,也无法确定薄片是多晶体还是非晶体,选项错误固体球在导电性上从液体表面飞出的分子数增多减少,饱和汽压变大变小本学案栏目开关解析不同温度下,水的绝对湿度可以相同,错降低温度,水的饱和汽压减小,绝对湿度不变的条件下......”

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