1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....污染物吨剧毒性甲基异氰酸盐气体。危害看材料，略大气污染物常见大气污染物碳大气圈中的原有成分被改变，而且增加了些有害有毒的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人类健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。案例博帕，从大气污染的本质原因中，导出大气污染物通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因危害，及其防治措施。年月北京首次启动空气重污染红色预警大气污染现象和大气污染物大气污染由于自然或人为原因，视频导入，引导学生感知大气污染给我们带来的危害，从而激发学生探求大气污染产生的原因及解决大气污染问题的欲望，同时也很好地进行了情感态度与价值观的渗透，增强了学生的环境保护意识。然后从大气污染的概念入手和•南方煤炭含硫量高，排放的酸性气体多......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....首先用北京雾霾天气什么我国南方的酸雨比北方的严重•气候南方降雨多，大量酸性气体随雨水降落地面扩•地形南方多低山丘陵，空气流动性差，而北方风力大，酸性气体易扩散•土壤北方多碱性土壤，大气中碱性土壤颗粒与酸雨中污染„„大气污染防治可吸入颗粒物酸雨污染源危害大气污染防治年中国年平均降水值的分布找出值小于的重酸雨区找出值小于的酸雨区我国的酸雨主要是什么类型西南杭州湾珠三角及其北部硫酸型为用效率控制工业污染控制机动车污染使用消烟除尘技术，减少污染物的排放。植树造林大气污染现象和大气污染物利用可再生资源开发新能源开发洁净煤技术节能和提高能源利用效率控制机动车污染控制工业污染主要来源于能源生产和消费，防治主要从调整能源战略方面入手......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....扩展到华北和东北地区我国的酸雨据案例，归纳我国治理酸雨的措施建立两控区酸雨和二氧化硫污染控制区限制高硫煤的开采积极发展清洁煤燃烧技术和煤炭脱硫技术调整能源结构大气酸雨区欧洲北美和中国分布特点以煤炭为主要能源，排放的等酸性气体多，以硫酸型酸雨为主。分布范围的变化随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大的趋势。世纪年代，西南地区年代，扩大到长物生长腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，树木成片死亡建筑物腐蚀石材钢材，造成建筑物铁轨桥梁和文物古迹的损坏。定义的降水。污染物有硫氧化合物和氮氧化合物世界三大数简称概念区分布图北京雾霾天气的航拍图酸雨全球性对环境的影响水生生态河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，甚至死亡土壤生态使土壤酸化，土壤肥力降低，导致农作物减产植播报中个重要参数。原因人的的鼻毛分泌物和黏膜可以将大多数大于微米的粉尘过滤掉......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....二主要的大气污染可吸入颗粒物地区性阅读什么是空气污染指源，又可分为工业污染源生活污染源和交通污染源等。主要来源“总悬浮颗粒物”空气中悬浮着无数固体颗粒的统称。可吸入颗粒物指总悬浮颗粒物中直径小于微米那些颗粒，技术上标为，它是空气质量可吸入颗粒物扬尘粉尘雾降尘等氟利昂。污染源分类结合课本的图和图自然污染源自然界自行向大气环境排放物质的场所。人为污染源即固定和移动污染源，人类的生产和生活活动所形成的污染么带来了什么危害答污染源联合碳化物工厂。污染物吨剧毒性甲基异氰酸盐气体。危害看材料，略大气污染物常见大气污染物碳氮硫的氧化物二氧化碳二氧化硫氧化氮二氧化氮么带来了什么危害答污染源联合碳化物工厂。污染物吨剧毒性甲基异氰酸盐气体。危害看材料，略大气污染物常见大气污染物碳氮硫的氧化物二氧化碳二氧化硫氧化氮二氧化氮可吸入颗粒物扬尘粉尘雾降尘等氟利昂......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....人为污染源即固定和移动污染源，人类的生产和生活活动所形成的污染源，又可分为工业污染源生活污染源和交通污染源等。主要来源“总悬浮颗粒物”空气中悬浮着无数固体颗粒的统称。可吸入颗粒物指总悬浮颗粒物中直径小于微米那些颗粒，技术上标为，它是空气质量播报中个重要参数。原因人的的鼻毛分泌物和黏膜可以将大多数大于微米的粉尘过滤掉，只有小于微米的颗粒物才会随气流进入气管和肺部。二主要的大气污染可吸入颗粒物地区性阅读什么是空气污染指数简称概念区分布图北京雾霾天气的航拍图酸雨全球性对环境的影响水生生态河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，甚至死亡土壤生态使土壤酸化，土壤肥力降低，导致农作物减产植物生长腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，树木成片死亡建筑物腐蚀石材钢材，造成建筑物铁轨桥梁和文物古迹的损坏。定义的降水......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....排放的等酸性气体多，以硫酸型酸雨为主。分布范围的变化随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大的趋势。世纪年代，西南地区年代，扩大到长江以南青藏高原以东目前，扩展到华北和东北地区我国的酸雨据案例，归纳我国治理酸雨的措施建立两控区酸雨和二氧化硫污染控制区限制高硫煤的开采积极发展清洁煤燃烧技术和煤炭脱硫技术调整能源结构大气污染主要来源于能源生产和消费，防治主要从调整能源战略方面入手。三大气污染防治大气污染防治的主要途径开发新能源利用可再生资源改进能源消费结构开发洁净煤技术节能和提高能源利用效率控制工业污染控制机动车污染使用消烟除尘技术，减少污染物的排放......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....大量酸性气体随雨水降落地面扩•地形南方多低山丘陵，空气流动性差，而北方风力大，酸性气体易扩散•土壤北方多碱性土壤，大气中碱性土壤颗粒与酸雨中和•南方煤炭含硫量高，排放的酸性气体多。第三节大气污染及其防治了解大气污染的成因类型和危害掌握大气污染防治的主要措施学会分析般大气污染事件的原因和制定防治措施的方法。首先用北京雾霾天气视频导入，引导学生感知大气污染给我们带来的危害，从而激发学生探求大气污染产生的原因及解决大气污染问题的欲望，同时也很好地进行了情感态度与价值观的渗透，增强了学生的环境保护意识。然后从大气污染的概念入手，从大气污染的本质原因中，导出大气污染物通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因危害，及其防治措施......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大气圈中的原有成分被改变，而且增加了些有害有毒的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人类健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。案例博帕尔毒气泄漏事件问上述大气污染事件中的污染源和污染物分别是什么带来了什么危害答污染源联合碳化物工厂。污染物吨剧毒性甲基异氰酸盐气体。危害看材料，略大气污染物常见大气污染物碳氮硫的氧化物二氧化碳二氧化硫氧化氮二氧化氮可吸入颗粒物扬尘粉尘雾降尘等氟利昂。污染源分类结合课本的图和图自然污染源自然界自行向大气环境排放物质的场所。人为污染源即固定和移动污染源，人类的生产和生活活动所形成的污染源，又可分为工业污染源生活污染源和交通污染源等。主要来源“总悬浮颗粒物”空气中悬浮着无数固体颗粒的统称。可吸入颗粒物指总悬浮颗粒物中直径小于微米那些颗粒，技术上标为，它是空气质量播报中个重要参数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....只有小于微米的颗粒物才会随气流进入气管和肺部。二主要的大气污染可吸入颗粒物地区性阅读什么是空气污染指数可吸入颗粒物扬尘粉尘雾降尘等氟利昂。污染源分类结合课本的图和图自然污染源自然界自行向大气环境排放物质的场所。人为污染源即固定和移动污染源，人类的生产和生活活动所形成的污染播报中个重要参数。原因人的的鼻毛分泌物和黏膜可以将大多数大于微米的粉尘过滤掉，只有小于微米的颗粒物才会随气流进入气管和肺部。二主要的大气污染可吸入颗粒物地区性阅读什么是空气污染指物生长腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，树木成片死亡建筑物腐蚀石材钢材，造成建筑物铁轨桥梁和文物古迹的损坏。定义的降水。污染物有硫氧化合物和氮氧化合物世界三大江以南青藏高原以东目前，扩展到华北和东北地区我国的酸雨据案例......”。