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TOP502015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:第十九章 1、2 原子核的组成、放射性元素的衰变.ppt文档免费在线阅读 TOP502015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:第十九章 1、2 原子核的组成、放射性元素的衰变.ppt文档免费在线阅读

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《TOP502015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:第十九章 1、2 原子核的组成、放射性元素的衰变.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它的半衰期是小时小时小时小时解析放射性元素衰变半所用的时间是个半衰期,剩下的元素再经个半衰期只剩下,再经个半衰期这又会衰变半,只剩,所以题中所给的小时为三个半衰期的时间变解析,质量数少,电荷数少,说明为衰变,质子数加,说明为衰变,质子数加,说明为衰变答案半衰期的应用放射性同位素的样品经过小时还剩下为原子核,继而经放射性衰变变为原子核,再经放射性衰变变为原子核放射性衰变和依次为衰变衰变和衰变衰变衰变和衰变衰变衰变和衰变衰变衰变和衰位素具有不同的中子数解析钍核的质量数为,质子数为,所以错铍核的质量数为,中子数为,所以错同位素是指质子数相同而中子数不同,即质量数不同,错,对答案对衰变的理解原子核经放射性衰变变原子核的组成以下说法正确的是为钍核,由此可知,钍核的质量数为,钍核的质子数为为铍核,由此可知,铍核的质量数为,铍核的中子数为同元素的两种同位素具有相同的质量数同元素的两种同种射线的特点射线是原子核,电离作用最强,穿透能力最弱射线是,电离作用较强......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不带电,电离作用最弱,穿透能力最强三种射线都来自于原子核故正确答案性元素放出的三种射线的穿透能力实验结果如图所示,由此可推知来自于原子核外的电子的电离作用最强,穿透能力最弱的电离作用较强,穿透能力较强的电离作用最弱,属于原子核内释放的光子图解析三大量碘原子经过天的碘核发生了衰变解析每经个半衰期,有半数原子核发生衰变,经个半衰期将剩余,即有核的原子发生衰变,故经过的时间为天课堂要点小结自我检测对射线的理解天然放射对,错答案例碘核不稳定,会发生衰变,其半衰期为天碘核的衰变方程衰变后的元素用表示解析根据衰变过程电荷数守恒与质量数守恒可得衰变方程素半衰期的长短由原子核自身因素决定,与原子所处的物理化学状态以及周围环境温度无关,错即使元素氡的含量足够高,经过漫长的地质年代,地壳中也几乎没有氡了,定是来自于其他放射性元素的衰变,故自于其他放射性元素的衰变在地球形成的初期,地壳中元素的含量足够高当衰变产物积累到定量以后,的增加会减慢的衰变迚程主要存在于地球深处的矿石中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因例放射性元素氡经衰变成为钋,半衰期约为天,但勘测表明,经过漫长的地质年代后,目前地壳中仍存在天然的含有放射性元素的矿石,其原因是目前地壳中的主要来衰变新核的质量数不变,电荷数增加实质是核内的个中子转化成个质子和个电子,其转化方程为丼例射线是在或衰变过程中伴随而生的,且叫做原子核的质子中子整数质子中子质量数三原子核的衰变衰变放射性元素的原子核放出粒子或粒子后变成新的的变化原子核衰变新核的质量数减少,电荷数减少丼例子电荷的倍,通常用这个整数表示原子核的电荷量,叫做原子核的电荷数质量数原子核的质量等于核内和的质量的总和,而质子与中子的质量几乎相等,所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个倍数用实验证明了中子的存在,用表示,中子的质量非常接近于质子的质量不带电原子核的组成核子数质子和中子质量差别非常微小,二者统称为核子,所以数和数乊和叫核子数电荷数原子核所带的电荷总是质打出了种新的粒子,测定了它的电荷和质量,确定它是氢原子核,叫做......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其质量为卢瑟福质子中子的发现卢瑟福的预言原子核内可能还有种的粒子,名字叫中子查德威克的发现用打出了种新的粒子,测定了它的电荷和质量,确定它是氢原子核,叫做,用或表示,其质量为卢瑟福质子中子的发现卢瑟福的预言原子核内可能还有种的粒子,名字叫中子查德威克的发现用实验证明了中子的存在,用表示,中子的质量非常接近于质子的质量不带电原子核的组成核子数质子和中子质量差别非常微小,二者统称为核子,所以数和数乊和叫核子数电荷数原子核所带的电荷总是质子电荷的倍,通常用这个整数表示原子核的电荷量,叫做原子核的电荷数质量数原子核的质量等于核内和的质量的总和,而质子与中子的质量几乎相等,所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个倍数叫做原子核的质子中子整数质子中子质量数三原子核的衰变衰变放射性元素的原子核放出粒子或粒子后变成新的的变化原子核衰变新核的质量数减少,电荷数减少丼例衰变新核的质量数不变,电荷数增加实质是核内的个中子转化成个质子和个电子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....且粒子是不带电的粒子,因例放射性元素氡经衰变成为钋,半衰期约为天,但勘测表明,经过漫长的地质年代后,目前地壳中仍存在天然的含有放射性元素的矿石,其原因是目前地壳中的主要来自于其他放射性元素的衰变在地球形成的初期,地壳中元素的含量足够高当衰变产物积累到定量以后,的增加会减慢的衰变迚程主要存在于地球深处的矿石中,温度和压力改变了它的半衰期解析元素半衰期的长短由原子核自身因素决定,与原子所处的物理化学状态以及周围环境温度无关,错即使元素氡的含量足够高,经过漫长的地质年代,地壳中也几乎没有氡了,定是来自于其他放射性元素的衰变,故对,错答案例碘核不稳定,会发生衰变,其半衰期为天碘核的衰变方程衰变后的元素用表示解析根据衰变过程电荷数守恒与质量数守恒可得衰变方程大量碘原子经过天的碘核发生了衰变解析每经个半衰期,有半数原子核发生衰变,经个半衰期将剩余,即有核的原子发生衰变,故经过的时间为天课堂要点小结自我检测对射线的理解天然放射性元素放出的三种射线的穿透能力实验结果如图所示......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....穿透能力最弱的电离作用较强,穿透能力较强的电离作用最弱,属于原子核内释放的光子图解析三种射线的特点射线是原子核,电离作用最强,穿透能力最弱射线是,电离作用较强,穿透能力较强射线是光子,不带电,电离作用最弱,穿透能力最强三种射线都来自于原子核故正确答案原子核的组成以下说法正确的是为钍核,由此可知,钍核的质量数为,钍核的质子数为为铍核,由此可知,铍核的质量数为,铍核的中子数为同元素的两种同位素具有相同的质量数同元素的两种同位素具有不同的中子数解析钍核的质量数为,质子数为,所以错铍核的质量数为,中子数为,所以错同位素是指质子数相同而中子数不同,即质量数不同,错,对答案对衰变的理解原子核经放射性衰变变为原子核,继而经放射性衰变变为原子核,再经放射性衰变变为原子核放射性衰变和依次为衰变衰变和衰变衰变衰变和衰变衰变衰变和衰变衰变衰变和衰变解析,质量数少,电荷数少,说明为衰变,质子数加,说明为衰变,质子数加......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....它的半衰期是小时小时小时小时解析放射性元素衰变半所用的时间是个半衰期,剩下的元素再经个半衰期只剩下,再经个半衰期这又会衰变半,只剩,所以题中所给的小时为三个半衰期的时间,因而该放射性同位素的半衰期应是小时答案第十九章原子核目标定位了解什么是放射性天然放射现象衰变知道原子核的组成及三种射线的特征理解衰变和衰变的规律及实质,并能熟练书写衰变方程理解半衰期的概念,学会利用半衰期解决相关问题学案原子核的组成学案放射性元素的衰变知识探究自我检测年法国科学家贝可勒尔发现了放射性元素自发地发出射线的现象,即天然放射现象那么哪些元素能够放出射线呢放射性物质发出的射线有哪些种类答案原子序数大于或等于的元素,都能自发地发出射线,原子序数小于的元素,有的也能放出射线放射性物质发出的射线有三种射线射线射线对三种射线的理解知识探究问题设计三种射线的本质是什么有哪些特点呢答案见要点提炼要点提炼三种射线的本质射线射线是高速粒子流,实际就是,电荷数是......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....是,是图氦原子核电子流电磁波射线射线射线三种射线的特点射线粒子容易使空气,但穿透本领很射线粒子穿透能力,但电离作用射线粒子电离作用,但穿透能力电离弱较弱较强很弱很强二原子核的组成质子的发现年,用镭放射出的粒子轰击氮原子核,从氮核中打出了种新的粒子,测定了它的电荷和质量,确定它是氢原子核,叫做,用或表示,其质量为卢瑟福质子中子的发现卢瑟福的预言原子核内可能还有种的粒子,名字叫中子查德威克的发现用实验证明了中子的存在,用表示,中子的质量非常接近于质子的质量不带电原子核的组成核子数质子和中子质量差别非常微小,二者统称为核子,所以数和数乊和叫核子数电荷数原子核所带的电荷总是质子电荷的倍,通常用这个整数表示原子核的电荷量,叫做原子核的电荷数质量数原子核的质量等于核内和的质量的总和,而质子与中子的质量几乎相等,所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....电荷数减少丼例衰变新核的质量数不变,电荷数增加实质是核内的个中子转化成个质子和个电子,其转化方程为丼例射线是在或衰变过程中伴随而生的,且粒子是不带电的粒子,因此射线并不影响原子核的电荷数,故射线不会改变元素在周期表中的位置由电荷数守恒和质量数守恒确定衰变次数设放射性元素经过次衰变和次衰变后,变成稳定的新元素,则衰变方程为根据电荷数守恒和质量数守恒可列方程,半衰期放射性元素的原子核有发生衰变所需的时间不同的放射性元素,半衰期注意以下两点对于用实验证明了中子的存在,用表示,中子的质量非常接近于质子的质量不带电原子核的组成核子数质子和中子质量差别非常微小,二者统称为核子,所以数和数乊和叫核子数电荷数原子核所带的电荷总是质叫做原子核的质子中子整数质子中子质量数三原子核的衰变衰变放射性元素的原子核放出粒子或粒子后变成新的的变化原子核衰变新核的质量数减少,电荷数减少丼例粒子是不带电的粒子,因例放射性元素氡经衰变成为钋,半衰期约为天,但勘测表明,经过漫长的地质年代后......”

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