1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....错误。是正确的,因为有些强电解质是共价化合物,在液态时没有自由移动的离子,所以不导电。答案合作探究自主预习问题导学即时检测合作探究自主预习问题导学即时检测已知时,当溶液的温度和浓度不同时,其导电能力也不相同纯净的强电解质在液态时,有的导电,有的不导电解析判断强弱电解质就是看电解质在水溶液中是否完全电离。导电能力强,只能说明溶液中离子浓度大,并不能说明溶答案合作探究自主预习问题导学即时检测下列关于强弱电解质的有关叙述,错误的是强电解质在溶液中完全电离成阴阳离子在溶液中,导电能力强的电解质是强电解质对同弱电解质来说合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移训练下列电解质在水溶液中的电离方程式书写正确的是电解质不论是在反应物中还是在生成物中都律写化学式。合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移与应用例下列电离方程式书写正确的是见弱酸除以外的常见酸......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....强弱电解质应分别写成什么形式答案书写离子方程式时,强电解质除难溶性盐律写离子符号弱答案和水合作探究自主预习问题导学即时检测二常见强碱Ⅰ族Ⅱ族钙元素以下的氢氧化物。常见弱碱。常见强酸盐酸硝酸硫酸氢溴酸氢碘酸高氯酸氯酸等。常水电离的的盐酸与的氢氧化钠溶液等体积混合后,由水电离的,则的关系正确的是,因结合而使水的电离平衡正向移动,项错将水加热后,增大,项错。答案合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移训练常温时,纯水中由水电离的,的盐酸中由向移动,减小将水加热,减小解析项中向水中加入稀氨水后增大,项错项中向水中加入少量固体硫酸氢钠后,增大,但不变,项正确项中向水中加入少量固体达到平衡,下列叙述正确的是向水中加入稀氨水,平衡逆向移动,降低向水中加入少量固体硫酸氢钠,增大,不变向水中加入少量固体,平衡逆,加碱,合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移与应用例时,水的电离温度水的电离是吸热过程,故升温......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如时降温,减小。加酸作探究自主预习问题导学即时检测二影响水的电离平衡的外界条件活动与探究你能够说出温度变化对的影响吗你能够说出加入酸碱对时的影响吗答案答案合作探究自主预习问题导学即时检测二只随温度变化而变化,时故。时,。合的电离该溶液中在时水的电离平衡常数较大答案迁移训练温度时水的离子积为,若该温度下溶液中,则该溶液呈碱性呈酸性呈中性合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移训练在约的温度下,稀溶液中为,下列说法正确的是该溶液中促进了水的合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移训练在约的温度下,稀溶液中为,下列说法正确的是该溶液中促进了水的电离该溶液中在时水的电离平衡常数较大答案迁移训练温度时水的离子积为,若该温度下溶液中,则该溶液呈碱性呈酸性呈中性答案合作探究自主预习问题导学即时检测二只随温度变化而变化,时故。时,......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....故升温,增大,如时降温,减小。加酸,加碱,合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移与应用例时,水的电离达到平衡,下列叙述正确的是向水中加入稀氨水,平衡逆向移动,降低向水中加入少量固体硫酸氢钠,增大,不变向水中加入少量固体,平衡逆向移动,减小将水加热,减小解析项中向水中加入稀氨水后增大,项错项中向水中加入少量固体硫酸氢钠后,增大,但不变,项正确项中向水中加入少量固体,因结合而使水的电离平衡正向移动,项错将水加热后,增大,项错。答案合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移训练常温时,纯水中由水电离的,的盐酸中由水电离的的盐酸与的氢氧化钠溶液等体积混合后,由水电离的,则的关系正确的是答案和水合作探究自主预习问题导学即时检测二常见强碱Ⅰ族Ⅱ族钙元素以下的氢氧化物。常见弱碱。常见强酸盐酸硝酸硫酸氢溴酸氢碘酸高氯酸氯酸等。常见弱酸除以外的常见酸......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....强弱电解质应分别写成什么形式答案书写离子方程式时,强电解质除难溶性盐律写离子符号弱电解质不论是在反应物中还是在生成物中都律写化学式。合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移与应用例下列电离方程式书写正确的是合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移训练下列电解质在水溶液中的电离方程式书写正确的是答案合作探究自主预习问题导学即时检测下列关于强弱电解质的有关叙述,错误的是强电解质在溶液中完全电离成阴阳离子在溶液中,导电能力强的电解质是强电解质对同弱电解质来说,当溶液的温度和浓度不同时,其导电能力也不相同纯净的强电解质在液态时,有的导电,有的不导电解析判断强弱电解质就是看电解质在水溶液中是否完全电离。导电能力强,只能说明溶液中离子浓度大,并不能说明溶质是完全电离的,错误。是正确的,因为有些强电解质是共价化合物,在液态时没有自由移动的离子,所以不导电......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如果时,这说明时水的电离程度较小前者较后者大水的电离过程是个吸热过程时水的电离程度是室温时电离程度的倍解析本题灵活考查了水的离子积常数与温度的关系问题。由题意知,随水溶液的温度升高,也随之增大。较大,即较大。较大,说明向右进行的程度大,由此可知水的电离是吸热的。所以两选项错误,选项正确时水的电离程度是室温时电离程度的倍,故选项错误。答案合作探究自主预习问题导学即时检测下列电离方程式书写错误的是解析属于弱电解质,其电离方程式用号。酸式盐电离出的酸式酸根中可写成的形式,因为属于酸式强酸根。但等属于酸式弱酸根,书写时不能拆分。项正确的电离方程式为。答案合作探究自主预习问题导学即时检测广东理综,改编定温度下,水溶液中和的浓度变化曲线如图,下列说法正确的是升高温度,可能引起由向的变化该温度下,水的离子积常数为该温度下,加入可能引起由向的变化该温度下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....升高温度,水的离子积常数发生改变,所以升温不可能引起向的变化,项错误点对应的,项错误水解显酸性,图中点,项正确和代表不同温度下的离子积常数,所以只稀释溶液但不改变溶液温度不会引起向的变化,选项错误。答案合作探究自主预习问题导学即时检测合作探究自主预习第章物质在水溶液中的行为合作探究自主预习第节水溶液合作探究自主预习第课时水的电离电解质在水溶液中的存在形态合作探究自主预习目标导航预习导引学习目标了解水的电离和水的离子积常数。理解强弱电解质的概念,熟悉常见强弱电解质。会书写电离方程式,知道电解质在溶液中的存在形式。学习要点知道水的电离平衡。熟悉常见的强弱电解质。合作探究自主预习目标导航预习导引二合作探究自主预习目标导航预习导引二二电解质在水溶液中的存在形态在稀的水溶液中完全电离的电解质称为强电解质......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....包括了弱酸弱碱和水。书写强电解质的电离方程式常用符号,如氯化氢和氯化钠的电离方程式分别为书写弱电解质的电离方程式常用符号,如醋酸和水合氨的电离方程式分别为。电解质溶于水后形成的离子或分子并不是单独存在的,而是与水分子相互吸引相互结合,以“水合离子”或“水合分子”的形态存在,这种相互作用叫作溶剂化作用。合作探究自主预习目标导航预习导引二预习交流强电解质均易溶于水,弱电解质均难溶于水吗答案强电解质包括强酸强碱大多数的盐及活泼金属的氧化物等,虽然等难溶性的盐在水中的溶解度很小,但溶于水中的这极小部分能够完全电离,符合“完全电离”这根本原则,因此,仍是强电解质属于弱电解质,但两者却都极易溶于水,所以电解质的强弱与溶解度无关。合作探究自主预习问题导学即时检测二水的电离和水的离子积水的电离活动与探究水的离子积含义是什么答案水是种极弱的电解质,它能微弱地电离。在定温度下,与的乘积是个常数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....简称水的离子积,用符号表示,即。合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移与应用例温度下纯水中,则此时该温度下向纯水中滴加盐酸使,则此时。解析纯水中,则由于,则,那么滴加盐酸后,。答案合作探究自主预习问题导学即时检测二迁移训练在约的温度下,稀溶液中为,下列说法正确的是该溶液中促进了水的电离该溶液中在时水的电离平衡常数较大答案迁移训练温度时水的离子积为,若该温度下溶液中,则该溶液呈碱性呈酸性呈中性答案合作探究自主预习问题导学即时检测二只随温度变化而变化,时故。时,。合作探究自主预习问题导学即时检测二影响水的电离平衡的外界条件活动与探究你能够说出温度变化对的影响吗你能够说出加入酸碱对时的影响吗答案温度水的电离是吸热过程,故升温,增大,如时降温,减小。加酸的电离该溶液中在时水的电离平衡常数较大答案迁移训练温度时水的离子积为,若该温度下溶液中......”。