1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....来源学科网∽，，即点四边形为平行四边形，且⊥，来源学科网，点点不与点重合，也不在线段的延长线上当点在线段的延长线上时，如图，延长与轴交于点，点的横坐标为，∥轴设，则分推选到市里的是丁老师和陈老师分本小题分解分法二解得或，可得时时，因为≠，所以舍去第二组解。即，得由题意得出分分答丁老师与李老师得到的学生票数分别是和总得票数情况如下丁老师，俞老师，李老师，陈老师，当时解得分当时，设则，解得，分分当时解，≌分分分分解当时，分分分证明是的中点，分∥分来源学科网在与中，来源学科网来源学科网选择题分二填空分三解答题分解分小明胜分小亮胜分不公平为平行四边形，如图，且⊥，过点作∥轴，与对角线边分别交于点点若，点的横坐标为，求点的纵坐标，并直接写出的取值范围参考答案及评分标准，点，点分别是边，边上的点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如图，求点的坐标若，且点落在上，求点的坐标若四边形在点，使得若存在，这样的点有几个并求出点到线段的距离若不存在，请说明理由本题分在平面直角坐标系中，为原点，四边形的顶点在轴的正半轴上和运动，当点到达点时，同时停止运动设运动时间为秒求菱形的周长记的面积为，求关于的解析式，并求的最大值当秒时，在线段的垂直平分线上是否存求当时，的取值范围。来源学科网本小题分如图，四边形是菱形，对角线与交于点，且，动点分别以每秒个单位的速度从点同时出发，分别沿过点顶点为，且抛物线不经过第三象限。来源使用表示判断点所在象限，并说明理由若直线经过点，且交抛物线于另点，都相切，切点为尺规作图，保留作图痕迹若求第题中所作圆的半径连结，第中的条件均不变，求本小题分已知抛物线，的学生票数分别是多少在的条件下，若总得票数较高的名教师推选到市参评......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....中，。请在上找点，作与师代表参加投票，则李老师得到的教师票数是多少请补全条形统计图画在答案卷相对应的图上丁老师与李老师得到的学生总票数是，且丁老师得到的学生票数是李老师得到的学生票数的倍多票，求丁老师与李老师得到，每位候选教师得到的教师票数的倍与学生票数的和作为该教师的总票数以下是根据学生和教师代表投票结果绘制的统计表和条形统计图不完整学生投票结果统计表候选教师丁老师俞老师李老师陈老师得票数若共有位教时间单位分之间的关系如图所示当容器内的水量大于升时，求时间的取值范围本小题分校开展了我最喜爱的老师评选活动确定如下评选方案有学生和教师代表对名候选教师进行投票，每票选名候选教师，时间单位分之间的关系如图所示当容器内的水量大于升时，求时间的取值范围本小题分校开展了我最喜爱的老师评选活动确定如下评选方案有学生和教师代表对名候选教师进行投票......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....每位候选教师得到的教师票数的倍与学生票数的和作为该教师的总票数以下是根据学生和教师代表投票结果绘制的统计表和条形统计图不完整学生投票结果统计表候选教师丁老师俞老师李老师陈老师得票数若共有位教师代表参加投票，则李老师得到的教师票数是多少请补全条形统计图画在答案卷相对应的图上丁老师与李老师得到的学生总票数是，且丁老师得到的学生票数是李老师得到的学生票数的倍多票，求丁老师与李老师得到的学生票数分别是多少在的条件下，若总得票数较高的名教师推选到市参评，你认为推选到市里的是两位老师为什么本小题分如图，中，。请在上找点，作与，都相切，切点为尺规作图，保留作图痕迹若求第题中所作圆的半径连结，第中的条件均不变，求本小题分已知抛物线，过点顶点为，且抛物线不经过第三象限。来源使用表示判断点所在象限，并说明理由若直线经过点，且交抛物线于另点，，求当时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....来源学科网本小题分如图，四边形是菱形，对角线与交于点，且，动点分别以每秒个单位的速度从点同时出发，分别沿和运动，当点到达点时，同时停止运动设运动时间为秒求菱形的周长记的面积为，求关于的解析式，并求的最大值当秒时，在线段的垂直平分线上是否存在点，使得若存在，这样的点有几个并求出点到线段的距离若不存在，请说明理由本题分在平面直角坐标系中，为原点，四边形的顶点在轴的正半轴上，点，点分别是边，边上的点，连结点是点关于的对称点若四边形为矩形，如图，求点的坐标若，且点落在上，求点的坐标若四边形为平行四边形，如图，且⊥，过点作∥轴，与对角线边分别交于点点若，点的横坐标为，求点的纵坐标，并直接写出的取值范围参考答案及评分标准选择题分二填空分三解答题分解分小明胜分小亮胜分不公平分分证明是的中点，分∥分来源学科网在与中，来源学科网来源学科网......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分当时解得分当时，设则，解得，分分当时解得由题意得出分分答丁老师与李老师得到的学生票数分别是和总得票数情况如下丁老师，俞老师，李老师，陈老师，分推选到市里的是丁老师和陈老师分本小题分解分法二解得或，可得时时，因为≠，所以舍去第二组解。即可得对变形为当时，当且仅当时有最小值所以当，综上可得，当，来源学科网连结，设半径为由，得易证∽分即得分由，与相切，为的中垂线易证∽分分本小题分解抛物线≠，≠，经过把点代入函数即可得到分来源在第四象限理由如下抛物线≠，≠过点，所以抛物线与轴有两个交点，又因为抛物线不经过第三象限，所以，且顶点在第四象限分来源学科网，且在抛物线上，分把两点代入直线解析式易得，分即解得，分如图所示，在的右侧，当时，分来源学科网图本小题分如图在菱形中，⊥，，菱形的周长为分如图过点作⊥于点如图甲当时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....随的增大而增大，当时，最大值为分来源学科网当时，随的增大而增大，当时，最大值为分综上所述，的最大值为分存在个点，使得分如图④作的垂直平分线，交于点，连接，过点作⊥，⊥，垂足分别为，当时易知∽垂直平分，设则在中，有在中，有由可得根据对称性可得，在下方还存在个点也满足条件，存在两个点，到的距离都是点如图，过点作⊥，垂足为点，点关于的对称点为，来源学科网∽，，即点四边形为平行四边形，且⊥，来源学科网，点点不与点重合，也不在线段的延长线上当点在线段的延长线上时，如图，延长与轴交于点，点的横坐标为，∥轴设，则即的纵坐标为，的取值范围为当点在线段除点上时，如图，延长与轴交于点，点的横坐标为，∥轴设，则即的纵坐标为，的取值范围为暨阳初中学年第二学期月考试卷来源学科网数学试题卷考试时间分钟......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....每小题分，共分下面每小题给出的四个选项中，只有个是正确的。计算的结果是今年要实现大病保险全覆盖，中央财政安排城乡医疗救助补助资金亿元，亿元这数据用科学记数法表示为元元元元如图，四个几何体分别为长方体圆柱体球体和三棱柱，这四个几何体中有三个的种视图都是同种几何图形，则另个几何体是反比例函数的图象如图所示，以下结论正确的是常数随的增大而减小若为轴上点，为反比例函数上点，则④若，在图象上，则，也在图象上④④④过关游戏规定在过第关时要将颗质地均匀的骰子六个面上分别刻有到的点数抛掷次，若次抛掷所出现的点数之和大于，则算过关否则不算过关，则能过第二关的概率是化简的结果是甲队修路与乙队修路所用天数相同，已知甲队比乙队每天多修，设甲队每天修路依题意，下面所列方程正确的是如图，的半径⊥弦于点，连结并延长交于点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....且与的两边相切，图中阴影部分的面积关于的半径变化的函数图象大致是若二次涵数≠的图象与轴有两个交点，分别为且二填空题本题有小题，每小题分，共分分解因式如图中，点在边上，∥，若，则的度数为随着体育中考的临近，我校随机地调查了名学生，了解他们周在校的体育锻炼时间，结果如下表所示时间小时人数则这名学生这周在校的体育锻炼时间的众数为，平均数为。要制作个母线长为，底面圆周长是的圆锥形小漏斗，若不计损耗，则所需纸板的面积是。二次函数，当时，相应的取值范围为。在平面直角坐标系中，点为坐标原点，三点的坐标分别为来源点在第象限内，且线段的长的最小值为。三解答题本题有小题，共分解答应写出文字说明证明过程或推演步骤。本小题分只不透明的袋子中装有，峰，会个球，这些球除标注外都相同，搅匀后从中任意摸出个球，不放回，搅匀后再从中任意摸出个球，不放回......”。