1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....渔船行驶到处，此时小岛在船北偏东的方向上。已知以小岛为中心，海里为半径的范围内是多暗礁的危险区。这艘渔船如果继续向东追赶鱼群，有没有进入危险区的可能实际问题先数学从点到达比点高的点,如果这段路程由点看点的仰角为,缆车行进速度为,奇奇需要多长时间能到达目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北如图,当奇奇乘坐登山缆车的吊箱沿条直线经过点到达点时,它走过了在这段路程中由点看点的仰角为,你知道缆车垂直上升的距离是多少吗当奇奇要乘缆车继续仰角水平线由测得的俯角由测得的仰角水平线水平线仰角与俯角的相互转化附图所示为座教堂，由距离教堂底地上的点测得教堂顶的仰角是。求该教堂的高度。只列式题型如右图标明......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....,回顾与思考俯角正弦•余弦•正切直角三角形两锐角的关系两锐角互余直角三角形的边角关系直角三角形三边的关系勾股定理┌互余两角之间的三角函数关系特殊分组到网上去寻找锐角三角函数应用的相关习题，并把它记下来，课下组内完成它。看哪组找到的类型题多并且完成的也好，会有意外的收获啊，请拭目以待吧！锐角三角函数的应用复习提问•三个锐角三角函数的表示方法•知个角的三角函数值,求这个角的度数逆向思维试试•我们可以将其数学化,如图请与同伴交流你是怎么想的怎么去做你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗北东通过本节课的学习......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....海中有个小岛,该岛四周海里内暗礁今有货轮四由西向东航行,开始在岛南偏西的处,往东行驶海里后到达该岛的南偏西的处之后,货轮继续向东航行要解决这个问题,围内是多暗礁的危险区。这艘渔船如果继续向东追赶鱼群，有没有进入危险区的可能实际问题先数学化题型二船有无危险起探究在什么条件下，渔船才会驶入危险区，两点间的距离是多少怎样计算小岛到航目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北偏东的方向上后，渔船行驶到处，此时小岛在船北偏东的方向上。已知以小岛为中心，海里为半径的范程中由点看点的仰角为,你知道缆车垂直上升的距离是多少吗当奇奇要乘缆车继续从点到达比点高的点,如果这段路程由点看点的仰角为,缆车行进速度为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....两点间的距离是多少怎样计算小岛到航线的距离船有无触礁的危险如图,海中有个小岛,该岛四周海里内如图,当奇奇乘坐登山缆车的吊箱沿条直线经过点到达点时,它走过了在这段路偏东的方向上。已知以小岛为中心，海里为半径的范围内是多暗礁的危险区。这艘渔船如果继续向东追赶鱼群，有没有进入危险区的可能实际问题先数学化题型二船有无危险起探究在什么条件下，渔船才会驶入危为,缆车行进速度为,奇奇需要多长时间能到达目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北偏东的方向上后，渔船行驶到处，此时小岛在船北沿条直线经过点到达点时,它走过了在这段路程中由点看点的仰角为,你知道缆车垂直上升的距离是多少吗当奇奇要乘缆车继续从点到达比点高的点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....它走过了在这段路程中由点看点的仰角为,你知道缆车垂直上升的距离是多少吗当奇奇要乘缆车继续从点到达比点高的点,如果这段路程由点看点的仰角为,缆车行进速度为,奇奇需要多长时间能到达目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北偏东的方向上后，渔船行驶到处，此时小岛在船北偏东的方向上。已知以小岛为中心，海里为半径的范围内是多暗礁的危险区。这艘渔船如果继续向东追赶鱼群，有没有进入危险区的可能实际问题先数学化题型二船有无危险起探究在什么条件下，渔船才会驶入危险区，两点间的距离是多少怎样计算小岛到航线的距离船有无触礁的危险如图,海中有个小岛,该岛四周海里内如图,当奇奇乘坐登山缆车的吊箱沿条直线经过点到达点时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你知道缆车垂直上升的距离是多少吗当奇奇要乘缆车继续从点到达比点高的点,如果这段路程由点看点的仰角为,缆车行进速度为,奇奇需要多长时间能到达目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北偏东的方向上后，渔船行驶到处，此时小岛在船北偏东的方向上。已知以小岛为中心，海里为半径的范围内是多暗礁的危险区。这艘渔船如果继续向东追赶鱼群，有没有进入危险区的可能实际问题先数学化题型二船有无危险起探究在什么条件下，渔船才会驶入危险区，两点间的距离是多少怎样计算小岛到航线的距离船有无触礁的危险如图,海中有个小岛,该岛四周海里内暗礁今有货轮四由西向东航行,开始在岛南偏西的处,往东行驶海里后到达该岛的南偏西的处之后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们可以将其数学化,如图请与同伴交流你是怎么想的怎么去做你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗北东通过本节课的学习，你掌握了哪些知识•由特殊锐角的三角函数值反求锐角填表已知个角的三角函数值,求这个角的度数逆向思维试试•分组到网上去寻找锐角三角函数应用的相关习题，并把它记下来，课下组内完成它。看哪组找到的类型题多并且完成的也好，会有意外的收获啊......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....,回顾与思考俯角仰角水平线由测得的俯角由测得的仰角水平线水平线仰角与俯角的相互转化附图所示为座教堂，由距离教堂底地上的点测得教堂顶的仰角是。求该教堂的高度。只列式题型如右图标明，如图,当奇奇乘坐登山缆车的吊箱沿条直线经过点到达点时,它走过了在这段路程中由点看点的仰角为,你知道缆车垂直上升的距离是多少吗当奇奇要乘缆车继续从点到达比点高的点,如果这段路程由点看点的仰角为,缆车行进速度为,奇奇需要多长时间能到达目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北偏东的方向上后，渔船行驶到处，此时小岛在船北偏东的方向上。已知以小岛为中心，海里为半径的范围内是多暗礁的危险区。这艘渔船如果继续向东追赶鱼群......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....渔船才会驶入危险区，两点间的距离是多少怎样计算小岛到航线的距离船有无触礁的危险如图,海中有个小岛为,缆车行进速度为,奇奇需要多长时间能到达目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北偏东的方向上后，渔船行驶到处，此时小岛在船北险区，两点间的距离是多少怎样计算小岛到航线的距离船有无触礁的危险如图,海中有个小岛,该岛四周海里内如图,当奇奇乘坐登山缆车的吊箱沿条直线经过点到达点时,它走过了在这段路目的地如图，艘渔船正以海里时的速度由西向东追赶鱼群，在处看见小岛在船北偏东的方向上后，渔船行驶到处，此时小岛在船北偏东的方向上。已知以小岛为中心，海里为半径的范线的距离船有无触礁的危险如图......”。