1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若调查水体中蓝藻的数量，常用的方法是。古生物学家认为线粒体也是由真核生物吞噬种细菌逐渐形成的，试推测该种细菌的呼吸类型是，理由是。答案捕食和互利共生蛋白质糖蛋白受体蛋白核糖体环状氧气和有机物抽样检测法显微镜直接计数法有氧呼吸线粒体是有氧呼吸的主要场所线粒体内分解有机物需要消耗氧气解析第空要认真审题，依据题干内容“能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质”以及第小题中的“被吞噬的蓝藻”找出两者间关系，回归课本关于种间关系的概念描述，得出是捕食和互利共生。而解决第二空的关键要看图，从图中可判断，这是胞吞作用，题目中指出是“细胞膜上的物质”，细胞膜的成分主要是蛋白质和磷脂，因此，联系到教材中细胞膜的功能有“信息交流”或“细胞识别”等知识，可以得出答案是蛋白质受体蛋白或糖蛋白。第空作答的依据是“蓝藻逐渐进化为叶绿体”，所以，本小题的问题就转化为蓝藻细胞中存在的细胞器是什么......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而第二空则联系教材中的内容，蓝藻内没有染色体，但有个环状的分子。依据题干信息，蓝藻逐渐进化为叶绿体，而叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行有氧呼吸第二三阶段的场所，因此，问题可转化为“呼吸作用的底物是什么”，进步思考，可以得出是氧气和有机物。线粒体是进行有氧呼吸第二三阶段的场所，细菌可逐渐进化为线粒体，因此，可以推出该细菌具有有氧呼吸酶系统，所以该种细菌的呼吸作用类型是有氧呼吸。多图综合应用图甲乙是动植物细胞亚显微结构模式图，⑩表示细胞的各结构丙图表示细胞膜的亚显微结构，和表示各种物质，表示细胞膜的成分或结构。请据图分析细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲乙两图中标出，该细胞器为不属于细胞生物膜系统的细胞器有填序号，可以产生的细胞器填序号，能发生碱基互补配对的细胞器是填序号。图中动植物都有但功能不完全相同的细胞器是填序号。乙图中与植物吸水失水有关的细胞器是填序号。若甲图表示人的胰岛细胞......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的填字母。如果用胰蛋白酶处理细胞，则图丙中填字母物质的运输将受阻。答案溶酶体⑩⑩判判所有细胞生物的细胞核中的遗传物质为而细胞质中的遗传物质为题的题图中含有色素的结构有液泡和叶绿体，二者含有的色素相同，功能不同题中乙图所示细胞的原生质层包括液泡膜细胞膜及二者之间的细胞质和细胞核等结构题中乙图所示细胞若处于定浓度的硝酸钾溶液中，则可能会先发生质壁分离后自动复原想想能产生的生理过程及场所分别是什么所产生的的用途分别是什么答案生理过程包括光合作用光反应和细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸场所分别是叶绿体叶绿体类囊体的薄膜上和细胞质基质线粒体用途分别是细胞质基质和线粒体产生的可用于除暗反应以外其他各项生命活动，而叶绿体中产生的只用于暗反应。题中若丙图中为葡萄糖，是胰高血糖素，则为什么物质若为葡萄糖，为糖原，是胰岛素......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....题中具有甲或乙细胞的生物在结构遗传变异来源方面区别于蓝藻的主要特点是什么答案具有以核膜为界限的输的过程由高浓度处向低浓度处运输，并且需要载体蛋白，是被动运输中的协助扩散过程。氨基酸和由肾小管上皮细胞进入组织液的过程中，氨基酸由高浓度处向低浓度处运输，并且需要载体蛋白，是被动运输中的协助扩散过程由低浓度处向高浓度处运输，并且需要载体蛋白和能量，是主动运输的过程。坐标曲线类北京，比较生物膜和人工膜双层磷脂对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是生物膜上存在着协助通过的物质生物膜对的通透具有选择性离子以易化协助扩散方式通过人工膜分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率答案解析项，由图示可知，生物膜和人工膜对甘油的通透性相同，而生物膜对的通透性大于人工膜的，说明生物膜上存在着协助通过的物质项，生物膜对的通透性不同，说明生物膜对这些离子的通透具有选择性项......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....人工膜对的通透性相同，说明人工膜对离子吸收无选择性，生物膜对离子的通透性不同，且大于人工膜的通透性，说明生物膜上有协助离子通过的物质，而人工膜上无协助离子通过的物质，故离子不是以易化协助扩散方式通过人工膜的项，甘油等不同物质的分子大小不同，其通过人工膜的扩散速率也不同，说明分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率。示意图综合辨析细胞的膜蛋白具有物质运输信息传递免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是答案解析项，运输的血红蛋白分布在红细胞的细胞质中，不是在细胞膜上。项，淋巴细胞不能分泌抗体。项，胰岛素受体具有特异性，只能与胰岛素特异性结合，不能与胰高血糖素结合。实验原理判断下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察抗体。项，胰岛素受体具有特异性，只能与胰岛素特异性结合，不能与胰高血糖素结合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....错误的是与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察答案解析植物细胞的原生质层相当于层半透膜，原生质层包括细胞膜液泡膜以及两层膜之间的细胞质，植物细胞的质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离。红色花瓣是由液泡内花青素的颜色呈红色导致的，所以用红色花瓣作为实验材料有利于实验现象的观察，项正确。黑藻叶片中的叶绿体显绿色，液泡中细胞液的颜色接近无色，两者之间有颜色差异，因此叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察，项错误。紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液结构有液泡和叶绿体，二者含有的色素相同......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则填字母物质的运输将受阻。答案溶酶体⑩⑩判判所有细胞生物的细胞核中的遗传物质为而细胞质中的遗传物质为题的题图中含有色素的填序号。若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的填字母。如果用胰蛋白酶处理细胞，则图丙中能不完全相同的细胞器是填序号。乙图中与植物吸水失水有关的细胞器是填序号。若甲图表示人的胰岛细胞，与胰岛素的合成加工分泌直接有关的细胞器依次是不属于细胞生物膜系统的细胞器有填序号，可以产生的细胞器填序号，能发生碱基互补配对的细胞器是填序号。图中动植物都有但功图，⑩表示细胞的各结构丙图表示细胞膜的亚显微结构，和表示各种物质，表示细胞膜的成分或结构。请据图分析细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲乙两图中标出，该细胞器为物。线粒体是进行有氧呼吸第二三阶段的场所，细菌可逐渐进化为线粒体，因此，可以推出该细菌具有有氧呼吸酶系统，所以该种细菌的呼吸作用类型是有氧呼吸......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....依据题干信息，蓝藻逐渐进化为叶绿体，而叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行有氧呼吸第二三阶段的场所，因此，问题可转化为“呼吸作用的底物是什么”，进步思考，可以得出是氧气和有机质受体蛋白或糖蛋白。第空作答的依据是“蓝藻逐渐进化为叶绿体”，所以，本小题的问题就转化为蓝藻细胞中存在的细胞器是什么，因此得出核糖体。而第二空则联系教材中的内容，蓝藻内没有染色体，但有个环状第二空的关键要看图，从图中可判断，这是胞吞作用，题目中指出是“细胞膜上的物质”，细胞膜的成分主要是蛋白质和磷脂，因此，联系到教材中细胞膜的功能有“信息交流”或“细胞识别”等知识，可以得出答案是蛋白氧气解析第空要认真审题，依据题干内容“能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质”以及第小题中的“被吞噬的蓝藻”找出两者间关系，回归课本关于种间关系的概念描述，得出是捕食和互利共生。而解决......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....常用的方法是。古生物学家认为线粒体也是由真核生物吞噬种细菌逐渐形成的，试推测该种细菌的呼吸类型是，理由是，叶绿体中可能存在的细胞器是叶绿体中的形态为环状线状。被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了。若调查水体中回答问题图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系为，原始真核生物吞噬些生物具有选择性是与其细胞膜上的物质有关。据题干信息可知与反密码子的配对中，没有和的互补配对，错误。新情景图像辨析古生物学家推测被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。请场所，错误线粒体是有氧呼吸的主要场所，但葡萄糖氧化分解的第阶段是在细胞质基质中进行，因此线粒体不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水......”。