1、“.....那么我们就说第个变量是自变量，第二个变量是它的函数观察感知，理解概念常量是常数函数的定义般地，在个变化过程中，如果有两个变量，并且对于其中个变量的每个确定个变量是自变量，第二个变量是它的函数观察感知，理解概念变量，是常数函数的定义般地，在个变化过程中，如果有两个变量，并且对于其中个变量的每个确定的值，另个变量都有唯确常数问题在这个变化过程中，哪些量是变量哪些量是常量函数的定义般地，在个变化过程中，如果有两个变量，并且对于其中个变量的每个确定的值，另个变量都有唯确定的值与其对应，那么我们就说第般地，在个变化过程中，如果有两个变量，并且对于其中个变量的每个确定的值，另个变量都有唯确定的值与其对应，那么我们就说第个变量是自变量，第二个变量是它的函数观察感知......”。

2、“.....理解概念问题这些关系式有什么共同点反比例关系是常数观察感知，理解概念问题，是函数关系吗是常数函数的定义高铁全程为，次列车的平均速度单位与此次列车的全程运行时间单位有什么样的等量关系创设情境，引入新知冷冻个的物体，使它的温度下降到零下，每分钟平均变化的温度单位目标检测已知与成反比例，并且当时写出和的函数解析式当时，求的值当时，求的值第二十六章反比例函数反比例函数的意义创设情境，引入新知京广数对自变量取值有何要求如何根据已知条件求反比例函数的解析式布置作业教科书习题复习巩固第，题目标检测下列哪些关系式中的是的反比例函数写出和的函数解析式求当时的值归纳小结......”。

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7、“.....题目标检测下列哪些关系式中的是的反比例函数目标检测已知与成反比例，并且当时写出和的函数解析式当时，求的值当时，求的值第二十六章反比例函数反比例函数的意义创设情境，引入新知京广高铁全程为，次列车的平均速度单位与此次列车的全程运行时间单位有什么样的等量关系创设情境，引入新知冷冻个的物体，使它的温度下降到零下，每分钟平均变化的温度单位与冷冻时间单位分有什么样的等量关系观察感知，理解概念问题这些关系式有什么共同点反比例关系是常数观察感知，理解概念问题......”。

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