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TOP302016春鲁教版数学九下6.3《用频率估计概率》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读 TOP302016春鲁教版数学九下6.3《用频率估计概率》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP302016春鲁教版数学九下6.3《用频率估计概率》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那么他次就能猜中的概率是多少例如图是个转盘,转盘分成个相同的扇形,颜色分为红绿黄三种指针的位置固定,转动转盘后任其自由停止,其中的个扇形会恰好停在指针所指的位置指针指向两个扇形的交线时,当作指向右边的扇形求下列事件的概率指针指向红色指针指向黄色或绿色指针不指向绿色的概率黄黄黄红红绿绿绿分析问题中可能出现的结果有个,即指针可能指向个扇形中得任何个。由于这是个相同的扇形,转动的转盘又是自由停止的,所以指针指向每个扇形可能性相等。解按颜色把个扇形分为红红绿绿绿黄黄黄,所有可能结果的总数为指针指向红色的结果有个,即红红,因此指向红色指针指向黄色或绿色的结果有个,即绿绿绿黄黄黄,因此指针指向黄色或绿色甲乙两人做如下的游戏你认为这个游戏对甲乙双方公平吗做做如图是个均匀的骰子,它的每个面上分别标有数字,。任意掷出骰子后,若朝上的数字是,则甲获胜若朝上的数字不是,则乙获胜。练习抛掷只纸杯的重复试验的结果如下表抛掷次数杯口朝上频数频率在表内的空格初填上适当,不确定事件任意抽张牌......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....观察向上面的点数,求下列事件的概率点数为偶数点数大于且小于分析从大量的等可能事件的结果中求任事件发生的概率是计算的骰子,骰子停止转动后产的电视机优等品的概率是多少解各次优等品频率依次为优等品的概率为,现有张牌,利用这张牌从中抽张牌,在未抽牌之前分别说出件有关抽牌的必然事件,不可能事件是多少若要销售这批西装件,为了方便购买次品西装的顾客前来调换,至少应该进多少件西装必然事件的概率为,不可能事件的概率为,不确定事件的概率范围是任意抛掷枚均匀球设想如果你是火箭队的主教练,你该如何利用姚明在罚球上的技术特点呢解决问题试试批西装质量抽检情况如下抽检件数正品件数次品的频率填写表格中次品的频率从这批西装中任选套是次品的概率明你的理由。投篮次数进球次数进球频率姚明在最近几场比赛中罚球投篮的结果如下计算表中进球的频率思考姚明罚球次,进球的概率有多大计算姚明在接下来的比赛中如果将要罚球次,试估计他能进多少个若小明恰好抽到了黑桃......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小明小华约定若小明抽到的牌面数字比小华的大,则小明胜反之,则小明负。你认为这个游戏是否公平说表中优等品的各个频率该厂生产的电视机优等品的概率是多少如图,小明小华用张扑克牌方块黑桃黑桃梅花玩游戏,他俩将扑克牌洗匀后,背面朝上放置在桌面上,小明先抽,小华后抽,抽出的牌不放回。的概率种油菜籽在相同条件下的发芽试验结果表当试验的油菜籽的粒数很多时,油菜籽发芽的频率接近于常数,于是我们说它的概率是。对电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下抽取台数优等品数计算体进行实验,进行实验统计并计算事件发生的频率根据频率估计该事件发生的概率当试验次数很大时,个事件发生频率也稳定在相应的概率附近因此,我们可以通过多次试验,用个事件发生的频率来估计这事件发生于结果可能性相等的类型移植中有两种情况活或死它们的可能性并不相等,事件发生的概率并不都为柑橘是好的还是坏的两种事件发生的概率也不相等因此也不能简单的用来表示它发生的概率在相同情况下随机的抽取若干个种子频率般地......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不发芽的概率为,机不发芽率为所以千克千克种子大约有千克是不能发芽的上面两个问题,都不属是,可以近似的估算是柑橘的损坏概率农科所在相同条件下做了作物种子发芽率的实验,结果如下表所示种子个数发芽种子个数发芽种子频率般地,千克种子中大约有多少是不能发芽的练习种子个数发芽种子个数发芽的频率看作柑橘损坏的概率完成下表,利用你得到的结论解答下列问题为简单起见,我们能否直接把表中千克柑橘对应的柑橘损坏的频率看作柑橘损坏的频率看作柑橘损坏的概率应该可以的因为千克柑橘损坏千克,损坏率情况下,不妨用表中试验次数最多次的频率近似地作为事件发生概率的估计值共同练习柑橘损坏的频率损坏柑橘质量千克柑橘总质量千克为简单起见,我们能否直接把表中的千克柑橘对应的柑橘损坏元,则应有解得因此,出售柑橘时每千克大约定价为元可获利润元根据估计的概率可以知道,在千克柑橘中完好柑橘的质量为千克,完好柑橘的实际成本为根据频率稳定性定理,在要求精确度不是很高的左右摆动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....那么可以把柑橘损坏的概率估计为这个常数如果估计这个概率为,则柑橘完好的概率为思考稳定千克元设每千克柑橘的销价为在出售柑橘已去掉损坏的柑橘时,每千克大约定价为多少元比较合适利用你得到的结论解答下列问题柑橘损坏的频率损坏柑橘质量千克柑橘总质量千克从表可以看出,柑橘损坏的频率在常数在出售柑橘已去掉损坏的柑橘时,每千克大约定价为多少元比较合适利用你得到的结论解答下列问题柑橘损坏的频率损坏柑橘质量千克柑橘总质量千克从表可以看出,柑橘损坏的频率在常数左右摆动,并且随统计量的增加这种规律逐渐,那么可以把柑橘损坏的概率估计为这个常数如果估计这个概率为,则柑橘完好的概率为思考稳定千克元设每千克柑橘的销价为元,则应有解得因此,出售柑橘时每千克大约定价为元可获利润元根据估计的概率可以知道,在千克柑橘中完好柑橘的质量为千克,完好柑橘的实际成本为根据频率稳定性定理,在要求精确度不是很高的情况下......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们能否直接把表中的千克柑橘对应的柑橘损坏的频率看作柑橘损坏的概率完成下表,利用你得到的结论解答下列问题为简单起见,我们能否直接把表中千克柑橘对应的柑橘损坏的频率看作柑橘损坏的频率看作柑橘损坏的概率应该可以的因为千克柑橘损坏千克,损坏率是,可以近似的估算是柑橘的损坏概率农科所在相同条件下做了作物种子发芽率的实验,结果如下表所示种子个数发芽种子个数发芽种子频率般地,千克种子中大约有多少是不能发芽的练习种子个数发芽种子个数发芽种子频率般地,千克种子中大约有多少是不能发芽的解答这批种子的发芽的频率稳定在即种子发芽的概率为,不发芽的概率为,机不发芽率为所以千克千克种子大约有千克是不能发芽的上面两个问题,都不属于结果可能性相等的类型移植中有两种情况活或死它们的可能性并不相等,事件发生的概率并不都为柑橘是好的还是坏的两种事件发生的概率也不相等因此也不能简单的用来表示它发生的概率在相同情况下随机的抽取若干个体进行实验......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....个事件发生频率也稳定在相应的概率附近因此,我们可以通过多次试验,用个事件发生的频率来估计这事件发生的概率种油菜籽在相同条件下的发芽试验结果表当试验的油菜籽的粒数很多时,油菜籽发芽的频率接近于常数,于是我们说它的概率是。对电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下抽取台数优等品数计算表中优等品的各个频率该厂生产的电视机优等品的概率是多少如图,小明小华用张扑克牌方块黑桃黑桃梅花玩游戏,他俩将扑克牌洗匀后,背面朝上放置在桌面上,小明先抽,小华后抽,抽出的牌不放回。若小明恰好抽到了黑桃。请在下边框中绘制这种情况的树状图求小华抽出的牌面数字比大的概率。小明小华约定若小明抽到的牌面数字比小华的大,则小明胜反之,则小明负。你认为这个游戏是否公平说明你的理由。投篮次数进球次数进球频率姚明在最近几场比赛中罚球投篮的结果如下计算表中进球的频率思考姚明罚球次,进球的概率有多大计算姚明在接下来的比赛中如果将要罚球次......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....你该如何利用姚明在罚球上的技术特点呢解决问题试试批西装质量抽检情况如下抽检件数正品件数次品的频率填写表格中次品的频率从这批西装中任选套是次品的概率是多少若要销售这批西装件,为了方便购买次品西装的顾客前来调换,至少应该进多少件西装必然事件的概率为,不可能事件的概率为,不确定事件的概率范围是任意抛掷枚均匀的骰子,骰子停止转动后产的电视机优等品的概率是多少解各次优等品频率依次为优等品的概率为,现有张牌,利用这张牌从中抽张牌,在未抽牌之前分别说出件有关抽牌的必然事件,不可能事件,不确定事件任意抽张牌,抽到的牌数字有几种可能例掷个骰子,观察向上面的点数,求下列事件的概率点数为偶数点数大于且小于分析从大量的等可能事件的结果中求任事件发生的概率是计算概率的基本题型之,解决这类问题的关键是确定所有可能的结果数和事件发生的结果数,然后用后者比前者解掷个骰子,向上面的点数可能为共种这些点数出现的可能性相等点数为偶数有种可能,即点数为点数为偶数点数大于且小于有种可能,即点数为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这个事件发生的概率为盒子中装有个红球和个绿球,每个球除颜色外都相同,从盒子中任意摸出个球,是绿球的概率是班的联欢会上,设有个摇奖节目,奖品为圆珠笔软皮本和水果,标在个转盘的相应区域上转盘被均匀等分为四个区域,如图转盘可以自由转动参与者转动转盘,当转盘停止时,指针落在哪区域,就获得哪种奖品,则获得圆珠笔和水果的概率分别为圆珠笔水果水果软皮本拓展提高在英语句子“!”祝你成功!中任选个字母,这个字母为的概率是下列事件发生的概率为的是随意掷枚均匀的硬币两次,至少有次反面朝上今年冬天黑龙江会下雪随意掷两个均匀的骰子,朝上面的点数之和为个转盘被分成个扇形,按红白白红红白排列,转动转盘,指针停在红色区域商店举办有奖储蓄活动,购货满元者发对奖券张,在张奖券中,设特等奖个,等奖个,二等奖个。若人购物满元,那么他中等奖的概率是个袋子中装有个黑球个白球,这些球除颜色外,形状大小质等完全相同在看不到球的条件下,随机地从这个袋子中摸出个球......”

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