1、“.....别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。读读写写ī面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿ē谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。写作背景炫耀称职愚蠢不可救药忙碌妥当呈报滑稽陛下骇人听闻精致用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。关于童话世纪末代世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢ē极欲，挥霍无度。卖火柴的小女孩海的女儿等童话。童话是儿童文学的种......”。

2、“.....反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘，丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌剧本和长篇小说即兴诗人等。年开始写童话，共写了篇。著有丑小鸭皇帝的新装没有结束，接下来故事又会怎样发展呢请你大胆地发挥自己的奇思妙想。形式“皇帝回宫以后，他”读书之乐何处寻，数点梅花天地心。宋朱熹安徒生你认识这些图片的故事吗它们都来自于哪位作家笔下卖应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。歌颂真与美，批判假与丑行骗皇帝的新装揭假求真孩子教人我们要无私无畏，敢说真话，要保持颗纯洁而真诚的心灵。板书设计续写练习游行大典结束了，可这个故事并骗百姓骗小孩骗行骗受骗助骗传骗揭骗这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝......”。

3、“.....把他们的愚蠢卑鄙虚伪自欺欺人的丑行，掏出来示众。还告诉我们，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。这个童话故事的主要情节如果用个字来概括的话，你会选用哪个字呢请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。骗子骗皇帝骗大臣不可救药的人，都看不见这衣服这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。有皇冠骗人骗己有官职怕丢掉乌纱有私心杂念顾虑再三皇帝老百姓众大臣众人为何会上当找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。任何不称职的或愚蠢得阿谀奉承骗子狡诈贪财善于设骗小孩诚实天真无畏皇帝的新装•通过对人物的心理活动语言动作等描写来塑造人物形象......”。

4、“.....上当受骗的人是谁皇帝骑士小孩老大臣大臣骗子为何能得逞善义或进行旁批，写出自己的看法。工欲善其事必先利其器做任何事，方法非常重要学习要讲究学法举例在本文中，是谁在“钓鱼”字进行活动的用个字加以概括皇帝昏庸奢侈愚蠢虚伪自欺欺人大臣虚伪自私词语勾画圈点重读轻读语气语调勾画圈点出自己认为精彩的句子或段落勾画圈点荒诞可笑的语言动作心理描写勾画圈点出内容后，借助工具书或同学之间互相交流，注音释听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。读读写写ī初读课文感知内容举例勾画圈点生字难字和不理解的揭露了贵族阶层的阿ē谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状......”。

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6、“.....上当受骗的人是谁皇帝骑士小孩老大臣大臣骗子为何能得逞善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。有皇冠骗人骗己有官职怕丢掉乌纱有私心杂念顾虑再三皇帝老百姓众大臣众人为何会上当找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。这个童话故事的主要情节如果用个字来概括的话，你会选用哪个字呢请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。骗子骗皇帝骗大臣骗百姓骗小孩骗行骗受骗助骗传骗揭骗这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝......”。

7、“.....把他们的愚蠢卑鄙虚伪自欺欺人的丑行，掏出来示众。还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。歌颂真与美，批判假与丑行骗皇帝的新装揭假求真孩子教人我们要无私无畏，敢说真话，要保持颗纯洁而真诚的心灵。板书设计续写练习游行大典结束了，可这个故事并没有结束，接下来故事又会怎样发展呢请你大胆地发挥自己的奇思妙想。形式“皇帝回宫以后，他”读书之乐何处寻，数点梅花天地心。宋朱熹安徒生你认识这些图片的故事吗它们都来自于哪位作家笔下卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘，丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌剧本和长篇小说即兴诗人等。年开始写童话，共写了篇。著有丑小鸭皇帝的新装卖火柴的小女孩海的女儿等童话。童话是儿童文学的种。这种作品通过丰富的想象大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动......”。

8、“.....引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。关于童话世纪末代世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢ē极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿ē谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。写作背景炫耀称职愚蠢不可救药忙碌妥当呈报滑稽陛下骇人听闻精致随声附和赐给御聘头衔授予骇人听闻随声附和不可救药使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。读读写写ī初读课文感知内容举例勾画圈点生字难字和不理解的词语勾画圈点重读轻读语气语调勾画圈点出自己认为精彩的句子或段落勾画圈点荒诞可笑的语言动作心理描写勾画圈点出内容后......”。

9、“.....注音释义或进行旁批，写出自己的看法。工欲善其事必先利其器做任何事，方法非常重要学习要讲究学法举例在本文中听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。读读写写ī初读课文感知内容举例勾画圈点生字难字和不理解的义或进行旁批，写出自己的看法。工欲善其事必先利其器做任何事，方法非常重要学习要讲究学法举例在本文中，是谁在“钓鱼”字进行活动的用个字加以概括皇帝昏庸奢侈愚蠢虚伪自欺欺人大臣虚伪自私于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。有皇冠骗人骗己有官职怕丢掉乌纱有私心杂念顾虑再三皇帝老百姓众大臣众人为何会上当找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。任何不称职的或愚蠢得而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。这个童话故事的主要情节如果用个字来概括的话......”。