1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....苏辙就史论史，结尾只表示了悲痛的感情。苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀而苏辙则立足六国不知天下之势这点，因在于以地赂秦苏辙认为根本原因在于六国没有远略，背盟败约，自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。两文都把六国分为两类国家，并称赞其中的类，抨击其中的另类。苏洵是借古讽今，由论史转向论策，为六之秦而不免于灭亡尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡比较苏洵与苏辙的六国论，对两篇文章分析不恰当的项是分苏洵认为六国破灭的根本原以攻山西千里之秦而不免于灭亡尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡比较苏洵与苏辙的六国论，对两篇文章分析不恰当的项是分苏洵认为六国破灭的根本原因在于以地赂秦苏辙认为根本原因在于六国没有远略，背盟败约，自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。两文都把六国分为两类国家，并称赞其中的类，抨击其中的另类。苏洵是借古讽今，由论史转向论策......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....苏辙就史论史，结尾只表示了悲痛的感情。苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀而苏辙则立足六国不知天下之势这点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。对文中运用的修辞手法分析有误的项是如弃草芥，比喻精当，责斥赂秦者败弃之轻易。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。比喻精当，可见赂秦弊病之大。诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。对偶句，有限与无厌相对，奉与侵繁与急相对，意在规讽赂秦者改变对策，否则定然得出下边的结论。清的伤感情调分。该联表面上是说当世没有人能咏史，因而不必希望遇到谢尚分，实则借袁宏因咏史而得谢尚提携的故事分，抒发自身虽有才华却无人赏识的伤感分，含蓄批判了排斥贤才的社会现实分，整合分。略选得分，选得分，选不得分。项，就是因为这只小猪长得漂亮，惹人喜爱的说法过于绝对，大家之所以这样，与圣诞节有小猪吃不无关系项，各警察分局当官的很快就把小猪找到的说法不够准确项，比其他当官的更诚实，人品更好说法，这些人从本质上看没有区别。表现小猪对我们家的重要性暗示我们家的生活状况增加小说的生活气息和幽默感......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....渴望平等，羡慕特权。观点合适。这样写突出了我们追捕小猪时的不容易用以与享有特权的部长在小猪丢失后的遭遇形成对比，揭示社会的不公增加小说批判社大家你摸下，我摸下，你哎哟声，我哎哟声。除此之外，我听从岳母的忠告，把神父请来给小猪举行牺牲前的净化仪式。在这切都做妥当之后，我们方才安下心来做日常琐事。就在我们每个人都忙着各自的事部长的小猪南斯拉夫布努希奇圣诞节前，我买了头漂亮的小猪。全家人个挨着个地摸它，都叫声哎哟,我第个摸，第个叫哎哟其次是我的妻子，再其次是我的岳母，我的小姨子，我的孩子们和厨娘。时必须用铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题，不得选做另大题内的小题。如果多做，则按所做的第大題计分。三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题分是故无贵无贱，无长无少。秦爱纷奢，人亦念其家。，乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。注意作答及描绘的景物特点。分请从借典故抒情的角度，简析尾联的思想感情。分三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。分雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。渚，古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。请列出诗中体现晚的时间变化的词。简析第二联中景物描写的手法„彼秦者将何为哉分二古代诗歌阅读分阅读下面这首唐诗，完成题。晚泊牛渚刘禹锡芦苇晚风起，秋江鳞甲生。残霞忽变色，游雁有馀声。戍鼓音响绝，渔家灯火明。无人能咏史，独自月中行。注释牛秦威慑下争相割地赂秦图存的实况，再次强调了赂秦之弊。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。分以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急„互文，是胜负存亡的理数。今日割五城，明日割十城，然后得夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。今日明日形容割地的多而且快。夕起形容苟安时间的少而短。两句都是写实，具体写出了六国在强病之大。诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。对偶句，有限与无厌相对，奉与侵繁与急相对，意在规讽赂秦者改变对策，否则定然得出下边的结论。胜负之数，存亡之理。从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。对文中运用的修辞手法分析有误的项是如弃草芥，比喻精当，责斥赂秦者败弃之轻易。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。比喻精当......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....利用直线的参数方程的几何意义求解直线与曲线交点的距离等内容意在考查转化与化归能力基本运算能力，方程思想与数形结合思想解析，时，得时，得综上得由可线的斜率为则代入上式求得来源学科网已知点，所以所以来源学科网命题意图本小题主要考查极坐标系与参数方程的相关知识，涉及极坐标方程与平面直角坐标方程的互，意在考查学生平面几何推理证明和逻辑思维能力见解析解析由曲线得的普通方程是当时，直线方程为为参数，代入曲线的普通方程，得，则线段的长度为将代入曲线的普通方程，得，因为，而直化归思想综合分析问题，解决问题以及运算求解能力，逻辑思维能力见解析解析，而，又即，由知，根据已知条件，所以命题意图本小题主要考查四点共圆的判断，切割线定理条件当时，在上单调递减舍去，综上，存在实数，使得当时有最小值命题意图本题考查导数的几何意义，函数的零点，利用导数研究单调性，构建新函数的思想，分类讨论的思想等基础知识，意在考查运用转化与有当，有，在区间上是增函数，在上为减函数，当时，在在区间上有最大值，最大值为假设存在实数，使有最小值，当时，在上单调递减舍去，当时，在上单调递减......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....直线与椭圆的位置关系，几何问题构建代数方法解决等基础知识，意在考查学生转化与化归能力，综合分析问题，解决问题的能力，推理能力和运算能力存在实数，使得当时有最小值解析易知当又，所以，即设，直线的方程为与椭圆联立消去得即，把代入得，整理得，所以到直线的距离分，当且仅当时取号由即弦的长度的最小值是所以三角形的最小面积为命题意图本题考查轨迹方程求解，椭圆的题主要考查空间面面垂直的判定，二面角等基础知识，考查空间想象能力，推理论证能力，运算求解能力，易错点是二面角是钝角还是锐角的判断解析已知，设动点的坐标，所以直线的斜率，直线的斜率，平面⊥平面，所以⊥平面，又⊂平面，所以，又，所以⊥平面，所以，为的二面角由题意，知在中则，所以又在中则所以在线段上不存在点，使二面角的大小为命题意图本小作圆所以四边形是平行四边形，是的中点又是的中点，所以因为⊂平面，⊄平面，所以平面如图所示，假设在线段上存在点，使二面角的大小为延长交于点，过作于，连接因为四边形是矩形，，，则在上的投影为已知数列，满足，，，，则过双曲线的左焦点，，每小题分，共分。总体编号为„......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....选取方法是从随机数表第行的第列和第列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第个个体的编号为在四边形中，，，在，上的最大值为，当，时，恒成立，则的取值范围二填空题本大题共小题，若是中心，且三棱柱的体积为，则与平面所成的角大小是已知双曲线的离心率为，焦点为，点在上，若，则已知函数内应填写已知直线与曲线恒有公共点，则的取值范围是直三棱柱中，底面是正三角形，三棱柱的高为，内应填略。苏辙就史论史，结尾只表示了悲痛的感情。苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀而苏辙则立足六国不知天下之势这点，因在于以地赂秦苏辙认为根本原因在于六国没有远略，背盟败约，自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。两文都把六国分为两类国家，并称赞其中的类，抨击其中的另类。苏洵是借古讽今，由论史转向论策，为六之秦而不免于灭亡尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡比较苏洵与苏辙的六国论......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉,下列对文中画波浪线部分的断句......”。