1、“.....继父把我叫到床边，慢慢地说“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你医生早就告诉我，我是看吧，河子。外面有许多好玩的东西。”我动心了，可又有顾虑，就对他说“我走路瘸瘸的，妈说人家会笑话我的。而且，她还说我太难看”我禁不住哭了起来。“放心吧，河子。谁笑话你，我就”继父扬起巴掌和帮助呢请同学们静思默读自然段，打动你的地方用笔画出来，并用简练的语言概括下，在旁边加以批注。继父让我叫他“伯伯”，并对我说“来，河子，伯伯带你去串门。”“不！不！”我吓得直往后缩。“去外面看独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子，每月从她那里得到生活费。”鼓励“我”走出家门鼓励“我”看海鼓励“我”学习鼓励“我”独自进商店买东西鼓励“我”做家务活儿继父给予了我哪些鼓励里的方天空，群瞬间即逝的飞鸟。”初读要求速读课文，找出原先的我和现在的我有什么不样，划出有关的句子。初读要求速读课文，找出原先的我和现在的我有什么不样......”。

2、“.....多年以后的我“我自食其力生活残疾胆小自卑感激怀念我看见了大海继父的鼓励和帮助首页八岁前的我“我是个身材畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，在我八岁前，从没让我迈出家门步。我拥有的只是院子面的大海指“我”直盼望看自然的海，继父认为生活像海洋样广大令人神往而又充满挑战。我看见了大海课后作业请同学们把这个动人的故事讲给父母听。推荐本好书钢铁是怎样炼成的板书设计父爱如海骗爱为何以我看见了大海为题是文不对题吗题目说明本文介绍了大海的有关知识。题目概括了本文的主要内容是看大海。题目交待了故事的地点是在海上。人物有“我”。题目点出看海，它是故事展开的线索。前课文主旨继父带领“我”走出家门，走进生活大海洋，勇敢面对生活的挑战继父鼓励“我”学会生活的本领，勇敢迎接生活的挑战在“我”独自承受住了生活的磨难和考验后，“我”明白了继父说的“看海”的意义。问题坎坷的成长历程娓娓道来，既引人入胜......”。

3、“.....河子“无数次”说的话，说明她体会到了继父的良苦用心，表达了她对继父的无比感激之情。出，河子在继父辛苦培养下真正长大了，她在不知不觉中由个胆小封闭的残疾人，成长为个能干的姑娘。但她还不能理解继父带她“看海”的苦心。课文采用了第人称的写法，将个平凡而又伟大的继父，个残疾女孩的力，使我能像健全人样自食其力，能自由地在社会的海洋中遨游，这才是继父所说的“看海”的真正含义。第四部分第自然段讲“我”学会了做各种各样的事，可继父去世了，“我”既伤心又委屈。从第自然段可以看，为“我”学会每件事欣喜若狂的表现中可以看出，继父对“我”的关怀是全方位的，他为“我”的未来费尽心血。可以体会到，继父对我的爱不同于普通的父爱。他所做的切都是用心良苦，都是在培养“我”生活的能我，我是过敏性哮喘，必须远离海洋。是不能去看海的，但是他知道，有个追求的目标对河子的成长是多么重要，这是个充满爱心的谎言......”。

4、“.....从他对“我”的严格要求，给“我”当老师的大事。想象下，继父要“我”做什么家务活儿当“我”遇到困难想退缩时，继父会怎么劝我返回个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你医生早就告诉继父的健康状况也越来越糟，但他仍然拖着病病歪歪的身子，带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活。每当我做了原先不会做的事情后，继父就欣喜若狂，连连夸赞“你真能干，河子！”仿佛我做了惊天动地，很深海里有鱼，大鱼小鱼海上有船，大船小船”返回句子继父规定，每天我要做个对我来说难度较大的家务活。句子二那时学校不收畸形儿，继父就自己当老师，要我每天学五个生字，并背诵篇课文。返回人家会笑话我的。而且，她还说我太难看”我禁不住哭了起来。“放心吧，河子。谁笑话你，我就”继父扬起巴掌，做了个揍人的动作，逗得我破涕为笑了。返回“海水是蓝的，和天空样蓝海水是咸的海很大，人家会笑话我的。而且......”。

5、“.....“放心吧，河子。谁笑话你，我就”继父扬起巴掌，做了个揍人的动作，逗得我破涕为笑了。返回“海水是蓝的，和天空样蓝海水是咸的海很大，很深海里有鱼，大鱼小鱼海上有船，大船小船”返回句子继父规定，每天我要做个对我来说难度较大的家务活。句子二那时学校不收畸形儿，继父就自己当老师，要我每天学五个生字，并背诵篇课文。返回继父的健康状况也越来越糟，但他仍然拖着病病歪歪的身子，带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活。每当我做了原先不会做的事情后，继父就欣喜若狂，连连夸赞“你真能干，河子！”仿佛我做了惊天动地的大事。想象下，继父要“我”做什么家务活儿当“我”遇到困难想退缩时，继父会怎么劝我返回个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你医生早就告诉我，我是过敏性哮喘，必须远离海洋。是不能去看海的，但是他知道，有个追求的目标对河子的成长是多么重要，这是个充满爱心的谎言......”。

6、“.....从他对“我”的严格要求，给“我”当老师，为“我”学会每件事欣喜若狂的表现中可以看出，继父对“我”的关怀是全方位的，他为“我”的未来费尽心血。可以体会到，继父对我的爱不同于普通的父爱。他所做的切都是用心良苦，都是在培养“我”生活的能力，使我能像健全人样自食其力，能自由地在社会的海洋中遨游，这才是继父所说的“看海”的真正含义。第四部分第自然段讲“我”学会了做各种各样的事，可继父去世了，“我”既伤心又委屈。从第自然段可以看出，河子在继父辛苦培养下真正长大了，她在不知不觉中由个胆小封闭的残疾人，成长为个能干的姑娘。但她还不能理解继父带她“看海”的苦心。课文采用了第人称的写法，将个平凡而又伟大的继父，个残疾女孩的坎坷的成长历程娓娓道来，既引人入胜，又感人至深第五部分第自然段讲“我”在生活中突然明白了继父“看海”的含义。河子“无数次”说的话，说明她体会到了继父的良苦用心，表达了她对继父的无比感激之情......”。

7、“.....走进生活大海洋，勇敢面对生活的挑战继父鼓励“我”学会生活的本领，勇敢迎接生活的挑战在“我”独自承受住了生活的磨难和考验后，“我”明白了继父说的“看海”的意义。问题为何以我看见了大海为题是文不对题吗题目说明本文介绍了大海的有关知识。题目概括了本文的主要内容是看大海。题目交待了故事的地点是在海上。人物有“我”。题目点出看海，它是故事展开的线索。前面的大海指“我”直盼望看自然的海，继父认为生活像海洋样广大令人神往而又充满挑战。我看见了大海课后作业请同学们把这个动人的故事讲给父母听。推荐本好书钢铁是怎样炼成的板书设计父爱如海骗爱自食其力生活残疾胆小自卑感激怀念我看见了大海继父的鼓励和帮助首页八岁前的我“我是个身材畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，在我八岁前，从没让我迈出家门步。我拥有的只是院子里的方天空，群瞬间即逝的飞鸟。”初读要求速读课文，找出原先的我和现在的我有什么不样，划出有关的句子......”。

8、“.....划出有关的句子。多年以后的我“我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子，每月从她那里得到生活费。”鼓励“我”走出家门鼓励“我”看海鼓励“我”学习鼓励“我”独自进商店买东西鼓励“我”做家务活儿继父给予了我哪些鼓励和帮助呢请同学们静思默读自然段，打动你的地方用笔画出来，并用简练的语言概括下，在旁边加以批注。继父让我叫他“伯伯”，并对我说“来，河子，伯伯带你去串门。”“不！不！”我吓得直往后缩。“去外面看看吧，河子。外面有许多好玩的东西。”我动心了，可又有顾虑，就对他说“我走路瘸瘸的，妈说人家会笑话我的。而且，她还说我太难看”我禁不住哭了起来。“放心吧，河子。谁笑话你，我就”继父扬起巴掌，做了个揍人的动作，逗得我破涕为笑了。返回“海水是蓝的，和天空样蓝海水是咸的海很大，很深海里有鱼，大鱼小鱼海上有船，大船小船”返回句子继父规定，每天我要做个对我来说难度较大的家务活......”。

9、“.....继父就自己当老师，要我每天学五个生字，并背诵篇课文。返回继父的健康状况也越来越糟，但他仍然拖着病病歪歪的身子，带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活。每当我做了原先不会做的事情后，继父就欣喜若狂，连连夸赞“你真能干，河子！”仿佛我做了惊天动地的大事。想象下，继父要“我”做什么家务活儿当“我”遇到困难想退缩时，继父会怎么劝我返回个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你医生早就告诉我，我是，很深海里有鱼，大鱼小鱼海上有船，大船小船”返回句子继父规定，每天我要做个对我来说难度较大的家务活。句子二那时学校不收畸形儿，继父就自己当老师，要我每天学五个生字，并背诵篇课文。返回的大事。想象下，继父要“我”做什么家务活儿当“我”遇到困难想退缩时，继父会怎么劝我返回个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你医生早就告诉......”。