1、“.....簇新。思忖思量，思考。娇气意志脆弱，不能吃苦，习惯于享受的作风。温馨温和，芳香。寿终正寝旧时指年老病死在讲了什么内容。这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。崭新思忖娇气温馨寿终正寝耗子牛蒡雏鸟啁啾巢窠莽林ǎǔ日记选童话太阳和定库等。在我们的身边有很多值得珍惜的事物，每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文中，作者的爷爷珍惜的东西是什么吗用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要理学会正式会员。年开始发表在飞鸟不惊的地方等特写。第次世界大战期间当过战地记者......”。

2、“.....年发表物侯笔记，年发表中篇小说人参而名声大噪。另外写有自传体长篇小说恶老头的锁链的思想感情。学习目标米哈伊尔米哈伊洛维奇普里希文生于年，卒于年。中学时代便因自由思想而被开除。到高等学校又因参加马克思主义小组而被捕。年于德国莱比锡大学毕业，回国任农艺师。后来从事地理考察，成为地章中所蕴含的深刻含义。懂得终生奉献才是人生美好的回忆。•锻炼和提高自感自悟的能力。提高阅读水平。•学习本课生字新词，理解文章内容，分析文中重点词语的意思。抓住文章中的重点句进行合理的想象，以感悟作者之年多温暖他人，有奉献精神。用文中的话世间万物终有尽时，切都会消亡，唯有美好的记忆永世长存。时间会改变切，但是不会改变美好的记忆......”。

3、“.....以及爷爷对“我”的深刻影响，体会文给鸟儿筑了巢，等鸟儿用完了，他们就把它毡靴给了老鼠，老鼠用完了又给了泥土，泥土把它吸收了做了花儿的肥料。毡靴没了，但是它的贡献精神却永世长存。毡靴只是个引子，如果我们想“永生”的话，就应该在有生孵化接着是雏鸟啁啾世间万物终有尽时，切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。毡靴也会消亡。毡靴的生动用去温暖了他人。就算毡靴没了，它留给人们的美好印象却永世长存。从另方面讲，毡靴于是，“我”重又产生了那种想法说不定，爷爷的就是永远不会完结。三想春天来了，冰化了，爷爷的毡靴散成了摊，爷爷终于扔掉了毡靴，它的残余成了小动物温馨的窝。最后片片全叼去著了窝产卵世长存。”的想法......”。

4、“.....需要穿着毡靴下河，毡靴损坏的很厉害，“我”又想世间万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快完啦。二想然而，爷爷用冰把毡靴变得更结实了，题。“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法你怎样理解课文的最后句话开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新的般。以至于“我”产生了“世间万物终有尽时，切都回消亡，惟独爷爷的毡靴却永在家中。比喻事物的消亡。段写毡靴修补如新。段写毡靴损坏的厉害爷爷冰补毡靴。段写毡靴散成堆给小动物做窝。段写爷爷的毡靴永世长存。阅读课文并思考如何划分段落。再读课文，思考并重点理解以下问坏的厉害爷爷冰补毡靴。段写毡靴散成堆给小动物做窝。段写爷爷的毡靴永世长存......”。

5、“.....再读课文，思志脆弱，不能吃苦，习惯于享受的作风。温馨温和，芳香。寿终正寝旧时指年老病死理解词语理解词语崭新极新，簇新。思忖思量，思考。娇气意志脆弱，不能吃苦，习惯于享受的作风。温馨温和，芳香。寿终正寝旧时指年老病死在家中。比喻事物的消亡。段写毡靴修补如新。段写毡靴损世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。崭新思忖娇气温馨寿终正寝耗子牛蒡雏鸟啁啾巢窠莽林ǎǔāīǐōūēǎ珍惜的事物，每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文中，作者的爷爷珍惜的东西是什么吗用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要讲了什么内容。这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复......”。

6、“.....每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文中，作者的爷爷珍惜的东西是什么吗用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要讲了什么内容。这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。崭新思忖娇气温馨寿终正寝耗子牛蒡雏鸟啁啾巢窠莽林ǎǔāīǐōūēǎ理解词语理解词语崭新极新，簇新。思忖思量，思考。娇气意志脆弱，不能吃苦，习惯于享受的作风。温馨温和，芳香。寿终正寝旧时指年老病死在家中。比喻事物的消亡。段写毡靴修补如新。段写毡靴损坏的厉害爷爷冰补毡靴。段写毡靴散成堆给小动物做窝。段写爷爷的毡靴永世长存。阅读课文并思考如何划分段落......”。

7、“.....思志脆弱，不能吃苦，习惯于享受的作风。温馨温和，芳香。寿终正寝旧时指年老病死在家中。比喻事物的消亡。段写毡靴修补如新。段写毡靴损坏的厉害爷爷冰补毡靴。段写毡靴散成堆给小动物做窝。段写爷爷的毡靴永世长存。阅读课文并思考如何划分段落。再读课文，思考并重点理解以下问题。“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法你怎样理解课文的最后句话开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新的般。以至于“我”产生了“世间万物终有尽时，切都回消亡，惟独爷爷的毡靴却永世长存。”的想法。想后来爷爷的腿痛。需要穿着毡靴下河，毡靴损坏的很厉害，“我”又想世间万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快完啦。二想然而......”。

8、“.....于是，“我”重又产生了那种想法说不定，爷爷的就是永远不会完结。三想春天来了，冰化了，爷爷的毡靴散成了摊，爷爷终于扔掉了毡靴，它的残余成了小动物温馨的窝。最后片片全叼去著了窝产卵孵化接着是雏鸟啁啾世间万物终有尽时，切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。毡靴也会消亡。毡靴的生动用去温暖了他人。就算毡靴没了，它留给人们的美好印象却永世长存。从另方面讲，毡靴给鸟儿筑了巢，等鸟儿用完了，他们就把它毡靴给了老鼠，老鼠用完了又给了泥土，泥土把它吸收了做了花儿的肥料。毡靴没了，但是它的贡献精神却永世长存。毡靴只是个引子，如果我们想“永生”的话，就应该在有生之年多温暖他人，有奉献精神......”。

9、“.....切都会消亡，唯有美好的记忆永世长存。时间会改变切，但是不会改变美好的记忆。总结•感受爷爷对毡靴的热爱，以及爷爷对“我”的深刻影响，体会文章中所蕴含的深刻含义。懂得终生奉献才是人生美好的回忆。•锻炼和提高自感自悟的能力。提高阅读水平。•学习本课生字新词，理解文章内容，分析文中重点词语的意思。抓住文章中的重点句进行合理的想象，以感悟作者的思想感情。学习目标米哈伊尔米哈伊洛维奇普里希文生于年，卒于年。中学时代便因自由思想而被开除。到高等学校又因参加马克思主义小组而被捕。年于德国莱比锡大学毕业，回国任农艺师。后来从事地理考察，成为地理学会正式会员。年开始发表在飞鸟不惊的地方等特写。第次世界大战期间当过战地记者......”。