1、“.....自然写得就越发勤奋。”“笔记本已经将我的心弄得像只破壳的小鸟样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”作者为什么激动他在激动什么联系自己的生活实际体会作者当时的心情。英文曾经相爱青春梦幻曲......”。

2、“.....作者简介肖复兴这篇课文的哪些地方最能打动你在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自作者的这篇文章表达了怎样的情感作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。课后阅读那片绿绿的爬山虎荔枝等，进步感受作者的语言特色。肖复兴，河北沧县人，人民文学副主编。著有长篇小说我们„”获益匪浅......”。

3、“.....总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”点明了主旨，耐人寻味，意蕴悠长，情感上得到升华。文章都是有感而发，你们觉得相比的感觉种小小成功的感觉，种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。”你有过类似的感觉吗是种什么样的感觉“我至今清晰地记得那天老师告诉我笔记本被偷走的消息之后安慰我的话......”。

4、“.....心里漾出种异样的感觉，是以后我的第本书出版时都无法“笔记本已经将我的心弄得像只破壳的小鸟样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”作者为什么激动他在激动什么联系自己的生活实际体会作者当时的心情......”。

5、“.....”作者为什么激动他在激动什么联系自己的生活实际体会作者当时的心情。英文老师对待笔记本的态度“拿走我的笔记本迅速地翻了翻”“高声地质问”“把笔记本啪的声扔在讲台桌上”“头也不回地离开”班主任老师对待笔记本的态度“批评了我句便让我坐下”“鼓励“看有老师和同学翻看它，心里漾出种异样的感觉......”。

6、“.....种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。”你有过类似的感觉吗是种什么样的感觉“我至今清晰地记得那天老师告诉我笔记本被偷走的消息之后安慰我的话。„„”获益匪浅，终生难忘“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”点明了主旨，耐人寻味，意蕴悠长......”。

7、“.....文章都是有感而发，你们觉得作者的这篇文章表达了怎样的情感作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。课后阅读那片绿绿的爬山虎荔枝等，进步感受作者的语言特色。肖复兴，河北沧县人，人民文学副主编。著有长篇小说我们曾经相爱青春梦幻曲，中短篇小说集四月的归来北大荒奇遇等。作者简介肖复兴这篇课文的哪些地方最能打动你在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。“我想......”。

8、“.....这就是我自己的本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。”“笔记本已经将我的心弄得像只破壳的小鸟样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”作者为什么激动他在激动什么联系自己的生活实际体会作者当时的心情......”。

9、“.....心里漾出种异样的感觉，是以后我的第本书出版时都无法„”获益匪浅，终生难忘“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”点明了主旨，耐人寻味，意蕴悠长......”。