1、“.....显得柔和而富有弹性。”寒冷刺骨凛冽此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是种怎样的心境快乐幸福温暖“它们在树枝上唱着什么阅读课文并思考鸟是树的怎样的花朵鸟怎么会成了树的花朵白腴枝杈凝滞婉转瞬间读读“些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。”“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。”“瞬间握本课个要求会写的生字......”。

2、“.....正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品味文中优美的词句。学习目标你最喜欢什么花呢为地自由和浪漫如栖落枝桠的花朵把个季节充分点亮作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的树有了番别致的景象。你也有过类似的想象吗写在小本本上。•冀教版六年级语文下册第单元正确认读个要求会认的生字，掌更幽”秋天......”。

3、“.....寒蝉碧树秋”中走过。鸟儿歌唱用它们镶满梦幻的脸向着大地上的树木袒露着心语和爱有谁曾告诉我十二月的瓦蓝色天空缺乏种春天的等待呢这歌声中倏地绽放的羽翼映衬着冬季阳光多么的观点吗为什么“鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶起舞蹈，与春风起唱歌。”“树本来就是鸟的家园。”春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”夏天，我们感受着“蝉噪林逾静......”。

4、“.....大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是种怎样的心境快乐幸福温暖“它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天什么内心又是种怎样的感觉“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。”你赞同作者朵白腴枝杈凝滞婉转瞬间读读“些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。”“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。”“瞬间装点”“冬天的风因为这些小鸟的跳跃......”。

5、“.....”寒朵白腴枝杈凝滞婉转瞬间读读“些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。”“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。”“瞬间装点”“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。”寒冷刺骨凛冽此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是种怎样的心境快乐幸福温暖“它们在树枝上唱着歌......”。

6、“.....”你赞同作者的观点吗为什么“鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶起舞蹈，与春风起唱歌。”“树本来就是鸟的家园。”春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过......”。

7、“.....使冬天寂寞的树有了番别致的景象。你也有过类似的想象吗写在小本本上。•冀教版六年级语文下册第单元正确认读个要求会认的生字，掌握本课个要求会写的生字，领悟“妙不可言稀疏空旷白腴优雅”的词语的意思。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。结合语言文字理解“鸟是树的花朵”......”。

8、“.....学习目标你最喜欢什么花呢为什么阅读课文并思考鸟是树的怎样的花朵鸟怎么会成了树的花朵白腴枝杈凝滞婉转瞬间读读“些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。”“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。”“瞬间装点”“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。”寒冷刺骨凛冽此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱......”。

9、“.....大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是种怎样的心境快乐幸福温暖“它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天什么内心又是种怎样的感觉“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。”你赞同作者更幽”秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过......”。