1、“.....理论分析，当加入具有什么性质的试剂时，能使亚铁离子转化为铁离子探究试剂组合从所给药品中选出常见氧化剂。现象取两支试管，分别加入溶液和溶液，各滴入滴溶液。无明显变化溶液溶液由棕黄色变成血红色，而溶液无明显变化科学体验的灵敏检验方法溶液资料卡片硫氰化钾可用于检验，遇变成红色实验方法实验密封遮光,在干燥处保存。资料卡片维生素是种抗氧化剂......”。

2、“.....它可使较难被吸收的三价铁还原为易吸收的二价铁，促进肠道内铁的吸收。注意事项与维生素同服,可增加本品的吸收。第三章第二节铁和铁的重要化合物铁盐和亚铁盐的转化河北正定中学梅洁主要成分丁二酸亚铁功能主治用于治疗和预防缺铁性贫血。贮藏这节课你学到了什么!恳请批评指正自测你是否有缺铁性贫血的症状补铁盛宴凉拌海带炒木耳猪肝瘦肉粥紫菜蛋汤青椒牛柳水果第二天要做亚铁盐的相关实验，于是当天到实验室将硫酸亚铁溶液配好，但第二天向硫酸亚铁溶液中滴加硫氰化钾......”。

3、“.....请你帮小明同学分析下。学以致用还原剂氧化剂思考如何检验氧化剂等还原剂金属单质如铁维生素等小结小明同学主要成分双氧水水溶液酸性溶液铁粉溶液维生素常用作抗氧化剂溶液溶液溶液溶液溶液溶液科学探究转化为的条件请同学们结合药品分组讨论实验方案，并记录在实验报告上。提供试剂氯水的试剂时，能使亚铁离子转化为铁离子探究试剂组合从所给药品中选出常见氧化剂。提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性溶液铁粉溶液维生素常用作抗氧化剂学们结合药品分组讨论实验方案......”。

4、“.....提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性溶液转化为的条件探究原理根据已学知识，理论分析，当加入具有什么性质溶液铁粉溶液维生素常用作抗氧化剂溶液溶液溶液科学探究转化为的条件请同的条件探究原理根据已学知识，理论分析，当加入具有什么性质的试剂时，能使亚铁离子转化为铁离子探究试剂组合从所给药品中选出常见氧化剂。提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性各滴入滴溶液。无明显变化溶液溶液由棕黄色变成血红色，而溶液无明显变化科学体验科学探究转化为各滴入滴溶液......”。

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6、“.....提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性溶液铁粉溶液维生素常用作抗氧化剂溶液溶液溶液科学探究转化为的条件请同学们结合药品分组讨论实验方案，并记录在实验报告上。提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性溶液铁粉溶液维生素常用作抗氧化剂溶液溶液溶液还原剂氧化剂思考如何检验氧化剂等还原剂金属单质如铁维生素等小结小明同学第二天要做亚铁盐的相关实验，于是当天到实验室将硫酸亚铁溶液配好，但第二天向硫酸亚铁溶液中滴加硫氰化钾......”。

7、“.....请你帮小明同学分析下。学以致用自测你是否有缺铁性贫血的症状补铁盛宴凉拌海带炒木耳猪肝瘦肉粥紫菜蛋汤青椒牛柳水果这节课你学到了什么!恳请批评指正第三章第二节铁和铁的重要化合物铁盐和亚铁盐的转化河北正定中学梅洁主要成分丁二酸亚铁功能主治用于治疗和预防缺铁性贫血。贮藏密封遮光,在干燥处保存。资料卡片维生素是种抗氧化剂，能够保护身体免于氧化剂威胁。它可使较难被吸收的三价铁还原为易吸收的二价铁，促进肠道内铁的吸收。注意事项与维生素同服,可增加本品的吸收......”。

8、“.....遇变成红色实验方法实验现象取两支试管，分别加入溶液和溶液，各滴入滴溶液。无明显变化溶液溶液由棕黄色变成血红色，而溶液无明显变化科学体验科学探究转化为的条件探究原理根据已学知识，理论分析，当加入具有什么性质的试剂时，能使亚铁离子转化为铁离子探究试剂组合从所给药品中选出常见氧化剂。提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性溶液铁粉溶液维生素常用作抗氧化剂溶液溶液溶液科学探究转化为的条件请同学们结合药品分组讨论实验方案......”。

9、“.....提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液的条件探究原理根据已学知识，理论分析，当加入具有什么性质的试剂时，能使亚铁离子转化为铁离子探究试剂组合从所给药品中选出常见氧化剂。提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性学们结合药品分组讨论实验方案，并记录在实验报告上。提供试剂氯水主要成分双氧水水溶液酸性溶液转化为的条件探究原理根据已学知识，理论分析，当加入具有什么性质溶液溶液溶液科学探究转化为的条件请同学们结合药品分组讨论实验方案，并记录在实验报告上......”。