1、“.....如潜水艇等。杠杆种简单机械，是个能绕着固定点作为轴来转动的杆。理解词语理解词语不遗余力遗，留下余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。近义词如全力以赴。面的字再组词挺杠艇扛舢近海或江河上用桨划的小船，船只能坐两三个人海军用的较窄而长，般可坐十人左右。也叫“三板”“舢板”。艇指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇些了解读了课题......”。

2、“.....边读边想想课文主要写了什么内容写鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这故事情节。艇杠谬生字学习ǐ比较下无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。英牛顿作业布置感兴趣的同学把鲁滨孙漂流记的原著找来读读，同学之间交流读后的体会。语文版六年级语文上册第六单元鲁滨孙关于这个人，你对他有哪”......”。

3、“.....抄抄下面的名言。苦难是人生的老师。法巴尔扎克患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。古希腊苏格拉底语看出来表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。“我费尽辛苦才把树砍倒„„这种劳动之艰辛真是言难尽......”。

4、“.....留下余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。近义词如全力以赴。微不足道足，值得但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”你觉得鲁滨孙是个什么样的人从哪些词的小船，船只能坐两三个人海军用的较窄而长，般可坐十人左右。也叫“三板”“舢板”。艇指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇的，如潜水艇等。杠杆种简单机械......”。

5、“.....船只能坐两三个人海军用的较窄而长，般可坐十人左右。也叫“三板”“舢板”。艇指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇的，如潜水艇等。杠杆种简单机械，是个能绕着固定点作为轴来转动的杆。理解词语理解词语不遗余力遗，留下余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。近义词如全力以赴。微不足道足，值得但没有减退......”。

6、“.....”你觉得鲁滨孙是个什么样的人从哪些词语看出来表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。“我费尽辛苦才把树砍倒„„这种劳动之艰辛真是言难尽。”联系上下文理解“言难尽”。从这句话你体会出了什么表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难的精神。抄抄下面的名言。苦难是人生的老师......”。

7、“.....是磨炼人格的最高学府。古希腊苏格拉底无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。英牛顿作业布置感兴趣的同学把鲁滨孙漂流记的原著找来读读，同学之间交流读后的体会。语文版六年级语文上册第六单元鲁滨孙关于这个人，你对他有哪些了解读了课题，你知道了什么还想知道什么你练习正确流利地朗读课文......”。

8、“.....艇杠谬生字学习ǐ比较下面的字再组词挺杠艇扛舢近海或江河上用桨划的小船，船只能坐两三个人海军用的较窄而长，般可坐十人左右。也叫“三板”“舢板”。艇指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇的，如潜水艇等。杠杆种简单机械，是个能绕着固定点作为轴来转动的杆。理解词语理解词语不遗余力遗，留下余，剩余......”。

9、“.....近义词如全力以赴。轴来转动的杆。理解词语理解词语不遗余力遗，留下余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。近义词如全力以赴。微不足道足，值得但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”你觉得鲁滨孙是个什么样的人从哪些词”。从这句话你体会出了什么表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难的精神。抄抄下面的名言。苦难是人生的老师......”。