1、“.....父亲还没有回来，我等不及了。“我”盼着父亲回家，早点读到我写的第首诗。七点。七点刻。七点半。父亲还没有回来。我等不及了。表达出作者觉么表现小巴迪的反应是什么母亲念完那首诗，眼睛亮亮地兴奋地嚷着“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上......”。

2、“.....派代表发言。阳光是幸福的起点风雨是成长的伙伴快乐地享受阳光勇敢地接受风雨学会理解，懂得感恩让我们在温暖的呵护中成长让我们在严厉的批评中茁壮正确读出下列字音启迪誊写出版ǎ既拥有母亲慈祥的爱......”。

3、“.....使他不至于被时的成功冲昏头脑☞联系自己的亲身经历，谈谈你得到过的慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。活动形式分小组讨种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全致的，那就是希望孩子健康成长。理解含义深刻的句子我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”......”。

4、“.....早点读到我写的第首诗。七点。七点刻。七点半。父亲还没有回来。我等不及了。表达出作者觉得时间太长了，等得那就是爱。我已体会到，“精彩极了”是种慈祥的爱，鼓励式的爱“糟糕透了”是奋地嚷着“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。怀着种自豪感认认真真地重新誊写描上花边满怀信心七点七点刻七点半，父亲还没有回来......”。

5、“.....“我”盼奋地嚷着“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。怀着种自豪感认认真真地重新誊写描上花边满怀信心七点七点刻七点半，父亲还没有回来，我等不及了。“我”盼着父亲回家，早点读到我写的第首诗。七点。七点刻。七点半。父亲还没有回来。我等不及了。表达出作者觉得时间太长了，等得那就是爱。我已体会到......”。

6、“.....鼓励式的爱“糟糕透了”是种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全致的，那就是希望孩子健康成长。理解含义深刻的句子我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进又拥有父亲严厉的爱......”。

7、“.....谈谈你得到过的慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。活动形式分小组讨论，派代表发言。阳光是幸福的起点风雨是成长的伙伴快乐地享受阳光勇敢地接受风雨学会理解......”。

8、“.....眼睛亮亮地兴奋地嚷着“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。怀着种自豪感认认真真地重新誊写描上花边满怀信心七点七点刻七点半，父亲还没有回来，我等不及了。“我”盼着父亲回家，早点读到我写的第首诗。七点。七点刻。七点半......”。

9、“.....我等不及了。表达出作者觉盼着父亲回家，早点读到我写的第首诗。七点。七点刻。七点半。父亲还没有回来。我等不及了。表达出作者觉得时间太长了，等得那就是爱。我已体会到，“精彩极了”是种慈祥的爱，鼓励式的爱“糟糕透了”是既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被时的成功冲昏头脑☞联系自己的亲身经历......”。