1、“.....思考课文是按什么顺序记叙的课文主要讲了件什么事画出最让你感动的段落或句子。按事情发展的顺序写的。这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗文，要求•把生字读准确，把句子读通顺。•最让你感动的地方多读几遍。嗷搀ā生字学习īēɡɡǎɡā牺牲柞木岗撤离弥漫搀扶ūā呼啸滚滚硝有感情地朗读课文。理解课文内容......”。

2、“.....体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。学习目标八女投江雕塑以你认为的最有效的方式读读课什么呢你还了解哪些抗日英雄选择其中的个，把他的事迹讲给同学听。这篇课文和我们学过的狼牙山五壮士有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么语文版六年级语文下册第五单元自主识记生字新词。正确流利天真烂漫的孩子......”。

3、“.....为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！女生齐读八女英灵，永垂不朽！全班齐读。读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么呢你又想对八位女英雄说些翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。勇于献身视死如归冷云指导员，你才岁啊，多么美好的青春年华啊！你就这样走了吗男生齐读王惠民......”。

4、“.....按事情发展的顺序写的。这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士，强勇于自我牺牲八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，步步坚定地走进了激流读几遍。嗷搀ā生字学习īēɡɡǎɡā牺牲柞木岗撤离弥漫搀扶ūā呼啸滚滚硝烟嗷嗷乱叫自由朗读课文，思考课文是按什么顺序记叙的课文主读几遍......”。

5、“.....思考课文是按什么顺序记叙的课文主要讲了件什么事画出最让你感动的段落或句子。按事情发展的顺序写的。这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士，强勇于自我牺牲八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，步步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过......”。

6、“.....她们坚定地往前走着。勇于献身视死如归冷云指导员，你才岁啊，多么美好的青春年华啊！你就这样走了吗男生齐读王惠民，你才岁啊，你还是个天真烂漫的孩子，你本来可以坐在宽敞明亮的教室读书，为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！女生齐读八女英灵，永垂不朽！全班齐读。读了这篇课文......”。

7、“.....把他的事迹讲给同学听。这篇课文和我们学过的狼牙山五壮士有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么语文版六年级语文下册第五单元自主识记生字新词。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，了解描写人物的语言神态动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神......”。

8、“.....要求•把生字读准确，把句子读通顺。•最让你感动的地方多读几遍。嗷搀ā生字学习īēɡɡǎɡā牺牲柞木岗撤离弥漫搀扶ūā呼啸滚滚硝烟嗷嗷乱叫自由朗读课文，思考课文是按什么顺序记叙的课文主要讲了件什么事画出最让你感动的段落或句子。按事情发展的顺序写的。这篇课文记叙了抗日战争时期......”。

9、“.....按事情发展的顺序写的。这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士，强勇于自我牺牲八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，步步坚定地走进了激流天真烂漫的孩子，你本来可以坐在宽敞明亮的教室读书，为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！女生齐读八女英灵，永垂不朽！全班齐读。读了这篇课文......”。