1、“.....人生的意义在于承担起什么分第段在文章中有什么作用分第段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么分文章第段列举两位名人事例所要论证的观点是什么分五作文分阅读下面材料，然后按要求作文。有种爱叫关心，严冬中让我们感到温馨有种爱叫帮助，困境中让我们走出迷途有种爱叫宽容，不安中让我们感激万分„请你以“有种爱叫”为题写篇作文。要求角度自选，立意自定文体不限诗歌戏剧除外不要出现真实的人名地名学校名字数不少于字。卷共分诗歌鉴赏共分阅读下面的唐诗，完成题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。分全诗传达出诗人怎样的心境分二文言文阅读共分阅读下面的文言文，完成题。三题依次填涂在机读答题卡的的位置马援字文渊，扶风茂陵人也。年十二而孤，少有大志，常谓宾客曰“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”世祖即位，援因留西川，隗嚣甚敬重之......”。

2、“.....与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。九年，拜援为太中大夫。十年夏，拜陇西太守。援务开恩信，宽以待下，任吏以职，但总大体而已。宾客故人，日满其门。诸曹时白外事，援辄曰“此丞掾之任，何足相烦。颇哀老子，使得遨游。若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。”傍县常有报仇者，吏民惊言羌反，百姓奔入城郭。狄道长诣门，请闭城发兵。援时与宾客饮，大笑曰“烧虏何敢复犯我晓狄道长归守寺舍，良怖急者，可床下伏。”后稍定，郡中服之。视事六年，征入为虎贲中郎将。交阯女子征侧及女弟征贰反，玺书拜援伏波将军，南击交阯。十八年春，军至浪泊上，与贼战。破之，斩首数千级，降者万余人。援追征侧等至禁溪，数败之，贼遂散走。明年正月，斩征侧征贰，传首洛阳。封援为新息侯，食邑三千户。二十年秋，振旅还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰“吾望子有善言，反同众人邪昔伏波将军路博德开置七郡......”。

3、“.....猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎先生奚用相济”冀曰“愚不及。”援曰“方今匈奴乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪”冀曰“谅为烈士，当如此矣。”后汉书马援传下列句子中加点词的解释，正确的项是分题填涂在机读答题卡的位置与决筹策与和嚣使援奉书洛阳奉送拜援为太中大夫拜跪拜，叩拜谅为烈士烈士为正义事业牺牲的人翻译分常谓宾客曰“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”译文若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。译文以下句子分别编为四组，全都表现马援“志向”的组是分题填涂在机读答题卡的位置穷当益坚，老当益壮与决筹策颇哀老子，使得遨游良怖急者，可床下伏男儿要当死于边野何能卧床上在儿女手中邪下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是分题填涂在机读答题卡的位置马援十二岁就父母双亡，但他并未消沉，而是胸怀大志。因而，得到了隗嚣重用。马援对待下属既宽容又广施恩惠......”。

4、“.....总让他们有职有权，自己只处理大事要事。马援不仅具有杰出的治理地方的才能，而且还具有非凡的军事才能。马援功高不居，目光远大，故名士孟冀很是佩服与称赞他。三名著及现代文阅读共分名著阅读分“以诗解文”是古典章回小说的大特点。请你根据下面这首诗补全小说水浒传中的个回目。分天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。发展等级评分，依据个评分点，不求全面，以点突出者按等评分，直至满分。缺题目扣分每个错别字扣分，重复不计，扣满分为止不足字数篇幅在以上，每少个字扣分。基础等级判为四等的，发展等级不给分。卷共分分提示该诗写诗人在竹林里独自弹琴长啸与明月相伴的情景。通顺写出大意即可传达出诗人宁静淡泊或悠然自得自在的心境。每题分，共分二分解析考查对文言实词的理解能力，涉及词多义古今异义古代职官常识等......”。

5、“.....确认词义。项“与”，“参与”，项“拜”，授予官职，项“烈士”，“有抱负有操守建功立业的男子”。分分，每题分分马援曾经对宾客说“男子汉立志，处境愈困窘，意志愈更坚定年纪虽老，而志气更加豪壮。”“立”“益著及现代文阅读共分名著阅读分“以诗解文”是古典章回小说的大特点。请你根据下面这首诗补全小说水浒传中的个回目。分天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。下属既宽容又广施恩惠，他任用下级官吏，总让他们有职有权，自己只处理大事要事。马援不仅具有杰出的治理地方的才能，而且还具有非凡的军事才能。马援功高不居，目光远大，故名士孟冀很是佩服与称赞他。三名下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是分题填涂在机读答题卡的位置马援十二岁就父母双亡，但他并未消沉，而是胸怀大志。因而，得到了隗嚣重用。马援对待句子分别编为四组，全都表现马援“志向”的组是分题填涂在机读答题卡的位置穷当益坚......”。

6、“.....使得遨游良怖急者，可床下伏男儿要当死于边野何能卧床上在儿女手中邪使援奉书洛阳奉送拜援为太中大夫拜跪拜，叩拜谅为烈士烈士为正义事业牺牲的人翻译分常谓宾客曰“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”译文若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。译文以下于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪”冀曰“谅为烈士，当如此矣。”后汉书马援传下列句子中加点词的解释，正确的项是分题填涂在机读答题卡的位置与决筹策与和嚣“吾望子有善言，反同众人邪昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎先生奚用相济”冀曰“愚不及。”援曰“方今匈奴乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死首数千级，降者万余人。援追征侧等至禁溪，数败之，贼遂散走。明年正月，斩征侧征贰，传首洛阳。封援为新息侯，食邑三千户。二十年秋，振旅还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援......”。

7、“.....良怖急者，可床下伏。”后稍定，郡中服之。视事六年，征入为虎贲中郎将。交阯女子征侧及女弟征贰反，玺书拜援伏波将军，南击交阯。十八年春，军至浪泊上，与贼战。破之，斩门。诸曹时白外事，援辄曰“此丞掾之任，何足相烦。颇哀老子，使得遨游。若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。”傍县常有报仇者，吏民惊言羌反，百姓奔入城郭。狄道长诣门，请闭城发兵。援时与宾客饮，大笑位，援因留西川，隗嚣甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。九年，拜援为太中大夫。十年夏，拜陇西太守。援务开恩信，宽以待下，任吏以职，但总大体而已。宾客故人，日满其分二文言文阅读共分阅读下面的文言文，完成题。三题依次填涂在机读答题卡的的位置马援字文渊，扶风茂陵人也。年十二而孤，少有大志，常谓宾客曰“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”世祖即不少于字。卷共分诗歌鉴赏共分阅读下面的唐诗，完成题......”。

8、“.....弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。分全诗传达出诗人怎样的心境迷途有种爱叫宽容，不安中让我们感激万分„请你以“有种爱叫”为题写篇作文。要求角度自选，立意自定文体不限诗歌戏剧除外不要出现真实的人名地名学校名字数，他们这样问的原因是什么分文章第段列举两位名人事例所要论证的观点是什么分五作文分阅读下面材料，然后按要求作文。有种爱叫关心，严冬中让我们感到温馨有种爱叫帮助，困境中让我们走出责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。文章有删改在作者看来，人生的意义在于承担起什么分第段在文章中有什么作用分第段中说只有中年人常问“人生有什么意义”们国家的人民。权力财富地位高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何种都不能单地构生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责们国家的人民......”。

9、“.....这其中任何种都不能单地构生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。业发展的生命线，形成真正的品牌托市场市场牵龙头龙头带基地基地连协会协会连农户合同加需要，是粮食行业发挥经营主渠道作用，促进城乡经济协调发展的需要。把粮油产业化成为服务“三农”领域的切入点，企业发展的生命线，形成真正的品牌托市场市场牵龙头龙头带基地基地连协会协会连农户合同加服务，环环相扣，各方面利益有机连接的粮油产业链条。健全完善粮食经营产业化运行机制建立和完善风险共担利益共享的分配机制和产业化约束机制，积极培育粮食市场体系。粮食批发市场的建立，促进了粮食信息平台建设和市场管理制度建设，同时可以整合资源创建名牌提高竞争力。充分发挥批发市场大型超市期货市场的区域性功能......”。