1、“.....河边住着些人家。小桥流水人家古道西风瘦马，断肠人在天涯。千年古道上，西风劲吹，个游子骑着匹瘦马缓缓而行。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳在慢慢朝西方落下，柔肠寸断的游人正漂泊在天涯。主旨句“断肠人”，极言悲苦个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，洛叶缤纷道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时的啼叫几声不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正准备晚餐，炊烟缕缕。这时，个人牵着匹马独自缓缓行进在古道上。看来，这个异乡人，他将投宿何方呢异乡人望了眼即将西沉的夕阳，不禁叹道“断肠人在天涯。”用自己的话讲述天净沙秋思的情景，并说说你的感受。这篇作品在布局上有个显著的特点前三行全是写景，用名词构成幅凄切恸人的图画......”。

2、“.....后两行才点名在夕阳下环境中的游子，显得何等孤凄悲凉。通过抒写秋野萧瑟凄凉的景色，深刻地表现了个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情主题正面侧面小桥流水人家枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下对比手法写作特色寄情于物，人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。这些评价，并非溢美之辞。天净沙散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两种。小令只余首，后经人辑入东篱乐府。他在元代散曲作家群中，位居第。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲散曲中又以小令天净沙秋思最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作......”。

3、“.....与关汉卿王实甫白朴，并称元代四大家。并写有小令套数二白西下，断肠人在天涯。五天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远元代著名戏曲作家。作家作品简介马致远，号东篱，大都今北京人。元代著名散曲家。曾任江昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。仲春之景暮春之景初春之景天净沙秋思马致远划分节奏天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长相见欢李煜林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，泪流醉，几时重自是人生常恨水常东。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄内集中讨论......”。

4、“.....抒发了诗人喜悦的感情。写作特色抓住早春特色来写用词准确，如“几处谁家渐欲才能”金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送样的如果你身临其境会有什么样的感受合作探究•内容•学习中遇到的疑问•导学案“合作探究”部分的问题要求人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。组长控制好讨论节奏，先对分层讨论，再小组思念的乢信早已写好，如何寄回家园掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。主题表达了浓浓的思乡之情。写作特色情景交融，词语准确传神。思考题想像下“潮平两岸阔，风正帆悬。”的情景是怎从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮水上涨，不岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向丌偏，船帆悬于桅杆。当残夜还未消退时，轮红日已从海上升起......”。

5、“.....江上已呈露春意。满怀怀说说你最喜欢哪句二次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡乢何处达归雁洛阳边。王湾唐代诗人，洛阳人。次北固山下王湾旅客要走的道路啊，正，显示海的惊人力量宏伟气势实写海之宏伟日月出其中星汉出其里想像，大海吞吐日月的气概虚写海之气概附文表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀思考题观沧海中哪些诗句最能体现作者博大胸凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。观沧海东临碣石，以观沧海交待观海方位地点，统领全文，点题东临碣石，以观沧海水澹澹，山竦峙动静相衬，显示海的辽阔和威严水澹澹，山竦峙树木百草，秋风洪波静动相配己的思想。组长控制好讨论节奏，先对分层讨论，再小组内集中讨论。没解决的问题组长记录好，准备质疑......”。

6、“.....建功立业的抱负。写作特色借景抒情，情景交融，情理结合。诗的基调苍法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。•其他同学认真倾听积极思考记好笔记大胆质疑。合作探究•内容•学习中遇到的疑问•导学案“合作探究”部分的问题要求人人参与，热烈讨论，大声表达自。非展示同学层巩固基础知识整理落实学案层同学做好拓展。不浪费分钟，小组长做好安排和检查。精彩点评•点评内容点评小组•探究点组•探究点二组•探究点三组•要求•先点评对错再点评思路方讨论，再小组内集中讨论。没解决的问题组长记录好，准备质疑。高效展示展示内容展示小组探究点组探究点二组探究点三组口头展示，声音洪亮清楚书面展示使用双色笔要分层次要点拨，书写要认真规范。讨论，再小组内集中讨论。没解决的问题组长记录好，准备质疑......”。

7、“.....声音洪亮清楚书面展示使用双色笔要分层次要点拨，书写要认真规范。非展示同学层巩固基础知识整理落实学案层同学做好拓展。不浪费分钟，小组长做好安排和检查。精彩点评•点评内容点评小组•探究点组•探究点二组•探究点三组•要求•先点评对错再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。•其他同学认真倾听积极思考记好笔记大胆质疑。合作探究•内容•学习中遇到的疑问•导学案“合作探究”部分的问题要求人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。组长控制好讨论节奏，先对分层讨论，再小组内集中讨论。没解决的问题组长记录好，准备质疑。主题抒发了诗人统中国，建功立业的抱负。写作特色借景抒情，情景交融，情理结合。诗的基调苍凉慷慨......”。

8、“.....观沧海东临碣石，以观沧海交待观海方位地点，统领全文，点题东临碣石，以观沧海水澹澹，山竦峙动静相衬，显示海的辽阔和威严水澹澹，山竦峙树木百草，秋风洪波静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势实写海之宏伟日月出其中星汉出其里想像，大海吞吐日月的气概虚写海之气概附文表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀思考题观沧海中哪些诗句最能体现作者博大胸怀说说你最喜欢哪句二次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡乢何处达归雁洛阳边。王湾唐代诗人，洛阳人。次北固山下王湾旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮水上涨，不岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向丌偏，船帆悬于桅杆。当残夜还未消退时，轮红日已从海上升起......”。

9、“.....江上已呈露春意。满怀思念的乢信早已写好，如何寄回家园掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。主题表达了浓浓的思乡之情。写作特色情景交融，词语准确传神。思考题想像下“潮平两岸阔，风正帆悬。”的情景是怎样的如果你身临其境会有什么样的感受合作探究•内容•学习中遇到的疑问•导学案“合作探究”部分的问题要求人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。组长控制好讨论节奏，先对分层讨论，再小组内集中讨论。没解决写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。写作特色抓住早春特色来写用词准确，如“几处谁家渐欲才能”金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长相见欢李煜林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风......”。