1、“.....读顺古文周年读懂古文各显神通你用什么方法理解词句的意思•结合译文，对照理解。•借助工具书，查找字词意思，尝试理解句子。•借助注释边，读懂古文•读透古文，感悟道理。昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期ī年，朝有黧黑之色。楚王好细腰温馨提示特别注意读准红字字音。特别注意画线句子的停顿，用子墨子姓墨名翟......”。

2、“.....墨家学派的创始人。他曾提出‚兼爱‛‚非攻‛等观点，创立墨家学说，并有墨子书传世。墨学在当时影响很大。学古文有法•读好停顿，读顺古文•理解词义力。而且使得世风懒惰，投机取巧，即使有周公制典，尚父领兵，也不能有多大作为。今日作业•扩写楚王好细腰•熟读背诵刻舟求剑，整理笔记。楚王好细腰春秋战国墨子北师大版小学语文第十册墨如果是淡的......”。

3、“.....只有这样，才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜，那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文武个味，这个领导集团就没有生气，这个国家就没有创造力，没有凝聚力和战斗百姓多创瘢楚王好细腰，宫中多饿死。齐景公喜欢穿紫色王袍，于是全国的人都穿紫衣，弄得紫布紫绢大涨价。•晏子说‚主公，所谓和者，君甘而臣酸，君淡而臣咸。‛君主如果是甜的......”。

4、“.....对照理解。•借助工具书，查找字词意思，尝试理解句子。•借助注释边看注释边读句子，揣害苦自己。读透古文当领导的要注重自己的言行，以正确的方法影响民众。吴王好剑客，之臣皆以饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期ī年，朝有黧黑之色。楚王好细腰温馨提示特别注意读准红字字音。特别注意画线句子的停顿，用斜线标出......”。

5、“.....胁息然后带，扶墙然后起。比期ī年，朝有黧黑之色。楚王好细腰温馨提示特别注意读准红字字音。特别注意画线句子的停顿，用斜线标出。读顺古文周年读懂古文各显神通你用什么方法理解词句的意思•结合译文，对照理解。•借助工具书，查找字词意思，尝试理解句子。•借助注释边看注释边读句子，揣害苦自己。读透古文当领导的要注重自己的言行......”。

6、“.....吴王好剑客，百姓多创瘢楚王好细腰，宫中多饿死。齐景公喜欢穿紫色王袍，于是全国的人都穿紫衣，弄得紫布紫绢大涨价。•晏子说‚主公，所谓和者，君甘而臣酸，君淡而臣咸。‛君主如果是甜的，那么大臣就应该是酸的君主如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。只有这样，才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜，那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文武个味......”。

7、“.....这个国家就没有创造力，没有凝聚力和战斗力。而且使得世风懒惰，投机取巧，即使有周公制典，尚父领兵，也不能有多大作为。今日作业•扩写楚王好细腰•熟读背诵刻舟求剑，整理笔记。楚王好细腰春秋战国墨子北师大版小学语文第十册墨子墨子姓墨名翟，是我国战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人。他曾提出‚兼爱‛‚非攻‛等观点，创立墨家学说，并有墨子书传世......”。

8、“.....学古文有法•读好停顿，读顺古文•理解词义，读懂古文•读透古文，感悟道理。昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期ī年，朝有黧黑之色。楚王好细腰温馨提示特别注意读准红字字音。特别注意画线句子的停顿，用斜线标出。读顺古文周年读懂古文各显神通你用什么方法理解词句的意思•结合译文，对照理解。•借助工具书，查找字词意思......”。

9、“.....•借助注释边词句的意思•结合译文，对照理解。•借助工具书，查找字词意思，尝试理解句子。•借助注释边看注释边读句子，揣害苦自己。读透古文当领导的要注重自己的言行，以正确的方法影响民众。吴王好剑客，如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。只有这样，才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜，那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文武个味，这个领导集团就没有生气......”。