1、“.....写了“想订报纸”。第二部分我坐在柴草上证实她的想法，写了喜读报纸。第三部分这年夏天雨水大结尾，写巧用报纸。浏览课文，想想它以什么为线索可以分为几部分能否用小想天开形容想法离奇，不切实际。无微不至形容待人非常细心周到。这里是反语，指出日本在政治经济文化军事上全面侵略中国。多音字形似字自学指导二本文以报纸为线索，分为三个部分第部分开头流水落下落枕幻想对没有实现或不能实现的事物有所想象。本文是形容订报的难度。沉吟遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。裱糊用纸糊房间的顶棚或墙壁等。不屑顾不值得看。形容对事物极端轻视。异古代重量单位，今三十斤......”。

2、“.....朴实清新如诗如画。他是现代文学的个重要流派“荷花淀派”的领袖人物。本课选自孙犁散文自学指导朗读课文，自学本课的字词，画出优美词句。理解下面红色词语的意思我会读ū千钧之重的喜爱之情，以及作者对文学真理等不懈追求的精神。了解心理描写，白描反语等习作手法，体会其作用。作者简介孙犁河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说风云初记短篇小说荷花淀。他的作品风格样的好人还是少些为妙！总结当堂训练选择加横线的字注音。千钧叩头裱糊粜米闲暇二填空。报纸的故事作者，他是著名家，他的短篇小说代表作有报纸的故事学习目标理清文章的叙事线索，体会作者对大公报受。白描往往起到“如见其形”“如闻其声”的传神效果。反语也叫倒反，就是说反话......”。

3、“.....反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。如差不多先生真是位有德行的人。这白描也叫素描，这种手法运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不用精雕细刻大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感后段，作者用种愉悦的心情写出了自己的闲适与满足，实际上是作者苦中求乐的心理，是作者的种自我解嘲。这样写，可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。学生质疑课文中为什么有“以下是我们的对话实录”这样的字眼部分写得非常幽默，是文人的种自我解嘲。既表现了种满足愉悦的心理，又反映出“我”苦中求乐的心理，同时也表现了“我”对文学知识真理的执着追求精神......”。

4、“.....文章的最和细致程度，表现了我对大公报的喜爱之情，对文化的渴求之情。我把报纸日期排列起来，把有社论和副刊的面，糊在外面，把登着广告的糊在顶棚上。或仰或卧或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。”巧用报纸。这爹去要，我哪里来的钱”•表示妻子嫌贵拒绝的态度。我坐在柴草上，读着报纸。先读社论。然后是通讯地方版国际版副刊，甚至广告行情，都字不漏的读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。从读的顺序定要订阅大公报妻子明明有钱，为什么不借给作者说说你的体会。我是如何读报的，大声读第段，说说你的体会。日本望丈夫过得快乐。•“啊！”•表现了她惊讶订报的钱太贵的心理。•“你花钱应该向咱草上证实她的想法，写了喜读报纸。第三部分这年夏天雨水大结尾，写巧用报纸。浏览课文......”。

5、“.....细读课文，思考以下问题“我”为什么周到。这里是反语，指出日本在政治经济文化军事上全面侵略中国。多音字形似字自学指导二本文以报纸为线索，分为三个部分第部分开头就转身骑上车走了，写了“想订报纸”。第二部分我坐在柴形容订报的难度。沉吟遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。裱糊用纸糊房间的顶棚或墙壁等。不屑顾不值得看。形容对事物极端轻视。异想天开形容想法离奇，不切实际。无微不至形容待人非常细心周形容订报的难度。沉吟遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。裱糊用纸糊房间的顶棚或墙壁等。不屑顾不值得看。形容对事物极端轻视。异想天开形容想法离奇，不切实际。无微不至形容待人非常细心周到。这里是反语......”。

6、“.....多音字形似字自学指导二本文以报纸为线索，分为三个部分第部分开头就转身骑上车走了，写了“想订报纸”。第二部分我坐在柴草上证实她的想法，写了喜读报纸。第三部分这年夏天雨水大结尾，写巧用报纸。浏览课文，想想它以什么为线索可以分为几部分能否用小标题的形式说说。细读课文，思考以下问题“我”为什么定要订阅大公报妻子明明有钱，为什么不借给作者说说你的体会。我是如何读报的，大声读第段，说说你的体会。日本望丈夫过得快乐。•“啊！”•表现了她惊讶订报的钱太贵的心理。•“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱”•表示妻子嫌贵拒绝的态度。我坐在柴草上，读着报纸。先读社论。然后是通讯地方版国际版副刊，甚至广告行情，都字不漏的读过以后......”。

7、“.....放到屋里去。从读的顺序和细致程度，表现了我对大公报的喜爱之情，对文化的渴求之情。我把报纸日期排列起来，把有社论和副刊的面，糊在外面，把登着广告的糊在顶棚上。或仰或卧或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。”巧用报纸。这部分写得非常幽默，是文人的种自我解嘲。既表现了种满足愉悦的心理，又反映出“我”苦中求乐的心理，同时也表现了“我”对文学知识真理的执着追求精神。了解文章创作的时代背景以及作者的创作风格。文章的最后段，作者用种愉悦的心情写出了自己的闲适与满足，实际上是作者苦中求乐的心理，是作者的种自我解嘲。这样写，可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。学生质疑课文中为什么有“以下是我们的对话实录”这样的字眼白描也叫素描，这种手法运用到文章的描写上......”。

8、“.....也不用精雕细刻大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。白描往往起到“如见其形”“如闻其声”的传神效果。反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。如差不多先生真是位有德行的人。这样的好人还是少些为妙！总结当堂训练选择加横线的字注音。千钧叩头裱糊粜米闲暇二填空。报纸的故事作者，他是著名家，他的短篇小说代表作有报纸的故事学习目标理清文章的叙事线索，体会作者对大公报的喜爱之情，以及作者对文学真理等不懈追求的精神。了解心理描写，白描反语等习作手法，体会其作用。作者简介孙犁河北人，现代著名文学家......”。

9、“.....他的作品风格独特，朴实清新如诗如画。他是现代文学的个重要流派“荷花淀派”的领袖人物。本课选自孙犁散文自学指导朗读课文，自学本课的字词，画出优美词句。理解下面红色词语的意思我会读ū千钧之重古代重量单位，今三十斤。ǎ粜卖裱糊叩门窝巢糨糊订阅幻想沉吟偏僻编辑不学无术不屑顾副刊责难闲暇顶棚异想天开责难之词无微不至多音字落落榜落花流水落下落枕幻想对没有实现或不能实现的事物有所想象。本文是形容订报的难度。沉吟遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。裱糊用纸糊房间的顶棚或墙壁等。不屑顾不值得看。形容对事物极端轻视。异想天开形容想法离奇，不切实际。无微不至形容待人非常细心周到。这里是反语，指出日本在政治经济文化军事上全面侵略中国......”。