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TOP36河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第一次月考试题.doc文档免费在线阅读 TOP36河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第一次月考试题.doc文档免费在线阅读

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《TOP36河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第一次月考试题.doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....兴奋的产生与反射的完成细胞的增殖与分化代谢中产生水与消耗水④遗传信息的传递与表达图乙是图甲部分区域的放大,其中属于突触的结构是用图中序号表示。分人感染乳头瘤病毒可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估种疫苗的效果,在志愿者中进行接种。段时间后,统计宫颈出现癌前病变癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤的人数,结果见表。组别接种物总人数癌前病变人数接种前未检出对照剂疫苗接种前检出对照剂疫苗为制备该疫苗,将外壳蛋白基因与连接,导入受体细胞。受体细胞将目的基因表达出蛋白。人体接种该疫苗后,作为抗原直接刺激机体产生特异性抗体。旦侵入机体,会迅速繁殖分化,产生大量抗体。组与组人群中出现癌前病变的比例由到的能量传递效率为从生态学的观点来看,和所包含的所有生物构成生物群落包括多种动物,它们之间的需求相似构成竞争关系关于人体生命活动调节的叙述,的是除激素外......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为植物,为植食性动物,为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是与该生态系统稳定性密切相关的是图中和所形成的营养结构的同化量用于自身生长发育等生命活动占盐沼蝗摄入食物的未同化量可被分解者所利用黄鼠的生长效率较低的原因是呼吸消耗的能量较多表中几种动物同化效率不同是因为能量传递效率不同下图是情况,部分结果如下表所示......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下列叙述而没有促进作用第组根尖的生长状况应该是向贴琼脂块侧生长根尖背光弯曲生长说明生长素见光分解下列生产措施与预期结果对应致的是播种前用定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发用适当浓度的生长黑暗侧贴含生长素的琼脂块向贴琼脂块侧生长黑暗侧贴含生长素的琼脂块第组与第组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀第组实验的说明生长素对根尖生长只有抑制作用过云母片传递给下部科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是组别对根的处理方式生长状况黑暗竖直生长单侧光照射背光弯曲生长黑暗侧贴琼脂块竖直血浆组对于植物生长素发现的相关叙述,正确的是达尔文通过实验发现了生长素温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的拜尔的实验是在有光的环境中进行的鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透实验,实验结果如图所示。下列相关叙述中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....快速产生大量抗体图乙中抗体浓度由上升到,表示出现过敏反应同学以清水缓冲液和血浆分别为实验材料进行探究血浆是否具有维持稳定的功能的特异性免疫过程如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化,图乙表示正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应下列分析正确的是图甲中不需抗原刺激就能进行的只有图甲受些类固醇药物阻关于人体免疫的叙述,正确的是细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应细胞只有细胞受到抗原刺激后才能增殖分化成浆细胞并产生抗体过敏反应是人体体液免疫应答的种异常生理现象人体内的吞噬细胞只参与非要途径下丘脑有体温调节中枢,也与生物节律调节有关乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的种抗原......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....该抗体由淋巴细胞产生可与多种抗原结合可裂解乙肝病毒可被蛋白酶水解下列接整合到宿主细胞的染色体中患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响关于人体体温调节的叙述,的是呼气是人体的主要散热途径骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官有机物的氧化分解是人体产热的重无关人体感染后的症状与体内该病毒浓度和细胞数量有关下列有关艾滋病的叙述,正确的是些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病艾滋病主要是通过唾液食物和昆虫传播的的遗传物质直接无关人体感染后的症状与体内该病毒浓度和细胞数量有关下列有关艾滋病的叙述,正确的是些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病艾滋病主要是通过唾液食物和昆虫传播的的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响关于人体体温调节的叙述......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也与生物节律调节有关乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的种抗原。接种该疫苗后人体会产生相应抗体,该抗体由淋巴细胞产生可与多种抗原结合可裂解乙肝病毒可被蛋白酶水解下列关于人体免疫的叙述,正确的是细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应细胞只有细胞受到抗原刺激后才能增殖分化成浆细胞并产生抗体过敏反应是人体体液免疫应答的种异常生理现象人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化,图乙表示正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应下列分析正确的是图甲中不需抗原刺激就能进行的只有图甲受些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫降低图乙时表示抗原直接刺激浆细胞,快速产生大量抗体图乙中抗体浓度由上升到,表示出现过敏反应同学以清水缓冲液和血浆分别为实验材料进行探究血浆是否具有维持稳定的功能的实验,实验结果如图所示。下列相关叙述中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....正确的是达尔文通过实验发现了生长素温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的拜尔的实验是在有光的环境中进行的鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....下列叙述正确的是细胞分裂素在果实生长中起促进作用生长素对果实的发育和成熟没有影响乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落科学家研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是能量数值千卡动物种类摄取量同化量呼吸量生产量收割蚁植食小蜘蛛肉食盐沼蝗植食黄鼠植食收割蚁只有不到的同化量用于自身生长发育等生命活动占盐沼蝗摄入食物的未同化量可被分解者所利用黄鼠的生长效率较低的原因是呼吸消耗的能量较多表中几种动物同化效率不同是因为能量传递效率不同下图是湖泊生态系统能量流动的定量分析图中所示数值的单位是,为植物,为植食性动物,为肉食性动物......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....和所包含的所有生物构成生物群落包括多种动物,它们之间的需求相似构成竞争关系关于人体生命活动调节的叙述,的是除激素外,也是体液调节因子之血糖调节中肾上腺的分泌活动不受神经的支配机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量关于人体内激素和酶的叙述,的是酶和些激素的化学本质是蛋白质高效性是酶和激素的重要特性之酶可以降低化学反应的活化能激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢下列各项中会引起血浆中抗利尿激素分泌减少的是大量饮水炎热比寒冷环境下食用过咸的菜肴细胞中浓度增加关于动物体液调节的叙述,的是机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节与神经调节相比,体液调节迅速而准确血液中激素的浓度可反映其分泌量激素分泌量可随内外环境的改变变化血液浓度急性降低到定程度会导致膝跳反射减弱......”

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