1、“.....当时当时，且时，或当时则，随的减小而错错增大的图象经过第反比例函数象限,随的增大而注意做题时审清题目的问法若反比例函数在每象限内,随的增大而增大,则它的图中心对称两个分支关于原点成中心对称在第三象限内在第二四象限内巩固训练判断在每象限内,随的增大而减小在每象限内,随的增大而增大二函数函数反比例函数，增大每个象限反比例函数图象图象的位置图象的对称性增减性时,在每象限内，函数值随自变量的增大而减小。当时,在每象限内，函数值随自变量的增大而增大。两个分支关于原点成增大而反比例函数的图象减少每个象限当时......”。

2、“.....随的增大而支在三象限反比例函数的图象两个分支在二四象限图象的两个分支关于的原点成中心对称双曲线的两个分支无限接近轴和轴，但永远不会与轴和轴相交当时，在内，随的，每立方米的含药量不低于且持续时间不低于时，才能有效杀灭空气中的病菌，那么此次消毒是否有效为什么胜利之舟反比例函数的图象和性质浙教版初中数学八年级下两个分适度拓展,探究思考研究表明，每立方米的含药量低于时，学生方可进教室，那么从消毒开始，至少需要经过分钟后，学生才能回教室研究表明成反比例。现在测得药物燃毕，此时室内空气中每立方米含药量，请根据题中所提供信息，解答下列问题药物燃烧时，关于的函数关系式，自变量的取值范围......”。

3、“.....在每象限内，函数值随的增大而增大。为了预防“甲流”，校对教室采用药熏消毒法进行消毒。已知药物燃烧时，室内每立方米空气中的含药量与时间成正比例，药物燃烧完后，与时,双曲线分别位于第,三象限内当时,双曲线分别位于第二,四象限内双曲线无限接近于轴,但永远不会与坐标轴相交双曲线关于原点成中心对称当时,在每象限内，函数值随的增大而减小。当钟内包括分钟到达市可能吗分钟内包括分钟呢如有可能，此时对火车的行驶速度有什么要求练习课内练习，第题课堂小结反比例函数的图象性质特征形状位置变化趋势对称性增减性图象是双曲线当分内到达是有可能的，此时由可得。从市到市列车的行驶里程为千米假设火车匀速行驶，记火车行驶的时间为小时，速度为千米时......”。

4、“.....从市开列火车，在分在同象限，的值的增大而减小的值随在每个象限内，已知反比例函数，当且时，或反比是，即在题设条件下，火车到市的最短时间为分，所以火车不可能在分内到达市。在则的值是正数负数非正数不能确定训练二反比例函数，当时当时，且时，或象经过第反比例函数象限,随的增大而注意做题时审清题目的问法若反比例函数在每象限内,随的增大而增大,则它的图象经过三象限错二四增大反比例函数的图象上有两点象限内巩固训练判断在每象限内,随的增大而减小在每象限内,随的增大而增大二函数函数反比例函数，当时则，随的减小而错错增大的图象象限内巩固训练判断在每象限内......”。

5、“.....随的增大而增大二函数函数反比例函数，当时则，随的减小而错错增大的图象经过第反比例函数象限,随的增大而注意做题时审清题目的问法若反比例函数在每象限内,随的增大而增大,则它的图象经过三象限错二四增大反比例函数的图象上有两点则的值是正数负数非正数不能确定训练二反比例函数，当时当时，且时，或在同象限，的值的增大而减小的值随在每个象限内，已知反比例函数，当且时，或反比是，即在题设条件下，火车到市的最短时间为分，所以火车不可能在分内到达市。在分内到达是有可能的，此时由可得。从市到市列车的行驶里程为千米假设火车匀速行驶，记火车行驶的时间为小时，速度为千米时......”。

6、“.....从市开列火车，在分钟内包括分钟到达市可能吗分钟内包括分钟呢如有可能，此时对火车的行驶速度有什么要求练习课内练习，第题课堂小结反比例函数的图象性质特征形状位置变化趋势对称性增减性图象是双曲线当时,双曲线分别位于第,三象限内当时,双曲线分别位于第二,四象限内双曲线无限接近于轴,但永远不会与坐标轴相交双曲线关于原点成中心对称当时,在每象限内，函数值随的增大而减小。当时,在每象限内，函数值随的增大而增大。为了预防“甲流”，校对教室采用药熏消毒法进行消毒。已知药物燃烧时，室内每立方米空气中的含药量与时间成正比例，药物燃烧完后，与成反比例。现在测得药物燃毕，此时室内空气中每立方米含药量，请根据题中所提供信息......”。

7、“.....关于的函数关系式，自变量的取值范围，药物燃烧后关于的函数关系式适度拓展,探究思考研究表明，每立方米的含药量低于时，学生方可进教室，那么从消毒开始，至少需要经过分钟后，学生才能回教室研究表明，每立方米的含药量不低于且持续时间不低于时，才能有效杀灭空气中的病菌，那么此次消毒是否有效为什么胜利之舟反比例函数的图象和性质浙教版初中数学八年级下两个分支在三象限反比例函数的图象两个分支在二四象限图象的两个分支关于的原点成中心对称双曲线的两个分支无限接近轴和轴，但永远不会与轴和轴相交当时，在内，随的增大而反比例函数的图象减少每个象限当时，在内......”。

8、“.....在每象限内，函数值随自变量的增大而减小。当时,在每象限内，函数值随自变量的增大而增大。两个分支关于原点成中心对称两个分支关于原点成中心对称在第三象限内在第二四象限内巩固训练判断在每象限内,随的增大而减小在每象限内,随的增大而增大二函数函数反比例函数，当时则，随的减小而错错增大的图象经过第反比例函数象限,随的增大而注意做题时审清题目的问法若反比例函数在每象限内,随的增大而增大,则它的图象经过三象限错二四增大反比例函数的图象上有两点则的值是正数负数非正数不能确定训练二反比例函数，当时当时，且时，或在同象限，的值的增大而减小的值随在每个象限内，已知反比例函数......”。

9、“.....或象经过第反比例函数象限,随的增大而注意做题时审清题目的问法若反比例函数在每象限内,随的增大而增大,则它的图象经过三象限错二四增大反比例函数的图象上有两点在同象限，的值的增大而减小的值随在每个象限内，已知反比例函数，当且时，或反比是，即在题设条件下，火车到市的最短时间为分，所以火车不可能在分内到达市。在钟内包括分钟到达市可能吗分钟内包括分钟呢如有可能，此时对火车的行驶速度有什么要求练习课内练习，第题课堂小结反比例函数的图象性质特征形状位置变化趋势对称性增减性图象是双曲线当时,在每象限内，函数值随的增大而增大。为了预防“甲流”，校对教室采用药熏消毒法进行消毒。已知药物燃烧时......”。