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格式:PPT 上传:2022-06-24 23:01:05

《TOP19浙教版数学八下4.1多边形ppt课件4.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....已知,,,求证图中还有其他相多边形的外角和为个十边形的内角和是度,外角和为度如果个多边形的内角和是度,那么这是边形......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....六边形呢,八边形呢边形呢对角线连接不相邻两个顶点的线段下列图形从点出。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居清高鼎三角形四边形五边形六边形八边形我们知道边数为的多边形叫做三角形,边数为的多边形叫做四边形。类似地,边数为的多边形叫做边形为大于或等于的正整数这,,四边形外角和等于猜猜描写的是项什么活动草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,交于点例个六边形如图,已知,,,求证如图所示延长,交于点解,,别延长......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....已知,,,求证例个六边形如图,已知,,,求证如图所示延长个这节课我们学了什么必做题课本组作业本选做题课本组例个六边形如图,已知,,,求证如图所示可向两个方向分如图,小林从点向西直走米后,向左转,转动的角度为,再走米,如此重复,小林共走了米回到点,则不存在在多边形的外角中,钝角最多有个个个,且,则的度数为度解由设,,,由题意得解得所以题意得解得解法二设这个多边形的边数为,已知多边形的每个内角都是,所以它的每个外角是,根据多边形外角和等于得......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....若延同旁已知个多边形的每个内角都是,求这个多边形的边数为解法设这个多边形的边数为,由题意得内角都是,求这个多边形的边数为解法设这个多边形的边数为,由任何多边形的外角和为例个六边形如图,已知,,,求证图中还有其他相等的角吗求的度数你还有其他解法吗连个十边形的内角和是度,外角和为度如果个多边形的内角和是度,那么这是边形......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....外角和为度如果个多边形的内角和是度,那么这是边形。七内角和外角和即为七边形边形的内角和为任何多边形的外角和为例个六边形如图,已知,,,求证图中还有其他相等的角吗求的度数你还有其他解法吗连延同旁已知个多边形的每个内角都是,求这个多边形的边数为解法设这个多边形的边数为,由题意得内角都是,求这个多边形的边数为解法设这个多边形的边数为,由题意得解得解法二设这个多边形的边数为,已知多边形的每个内角都是......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....根据多边形外角和等于得,解得在五边形中,若,且,则的度数为度解由设,,,由题意得解得所以如图,小林从点向西直走米后,向左转,转动的角度为,再走米,如此重复,小林共走了米回到点,则不存在在多边形的外角中,钝角最多有个个个个这节课我们学了什么必做题课本组作业本选做题课本组例个六边形如图,已知,,,求证如图所示可向两个方向分别延长,例个六边形如图,已知,,,求证例个六边形如图,已知,,,求证如图所示延长,交于点例个六边形如图,已知,,......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....交于点解,,,,四边形外角和等于猜猜描写的是项什么活动草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居清高鼎三角形四边形五边形六边形八边形我们知道边数为的多边形叫做三角形,边数为的多边形叫做四边形。类似地,边数为的多边形叫做边形为大于或等于的正整数这些图形分别叫什么三角形四边形五边形六边形八边形它们的内角和度数你知道吗三角形内角和四边形内角和那五边形呢,六边形呢......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....外角和为度如果个多边形的内角和是度,那么这是边形。七内角和外角和即为七边形边形的内角和为任何多边形的外角和为例个六边形如图,已知,,,求证图中还有其他相等的角吗求的度数你还有其他解法吗连延同旁已知个多边形的每个内角都是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....外角和为度如果个多边形的内角和是度,那么这是边形。七内角和外角和即为七边形边形的内角和为延同旁已知个多边形的每个内角都是,求这个多边形的边数为解法设这个多边形的边数为,由题意得内角都是,求这个多边形的边数为解法设这个多边形的边数为,由,且,则的度数为度解由设,,,由题意得解得所以个这节课我们学了什么必做题课本组作业本选做题课本组例个六边形如图,已知,,,求证如图所示可向两个方向分......”

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