1、“.....把括号和它前面的号去掉，原括号里各项的符号都要改变结论般地，有下列去括号法则我要去掉的相反数分别是多少议议根据加法结合律和交换律得，因此，与互为相反数同样地，我们有与也互为相反数动脑筋不变结论般地，有下列去括号法则你又发现了什么探究活动理论依据分配律与动脑筋由上面的式子你发现了什么括号前是号，运用加法结合律把括号去掉......”。

2、“.....去掉下面式子中的括号，填空同学们，我们学过乘法对加法的分配律请计算你能计算下列各式吗为什么课面考虑。•本节课我们用了哪些数学方法•从特殊到般的方法•对比法归纳法•本节课我们用了哪些相关的知识•分配律相反数合并同类项整式的加法和减法本节内容二去括号化简的差注意求两个代数式的差时......”。

3、“.....去括号时从两个方•解原式解原式•求与•••解原式解原式解原式解原式•第四组•••解原式解原式解原式解原式•第三组•练习•第组••••解原式解原式解原式解原式•第二组••请改正。应用则进行整式的加减运算解将括号展开得找同类项......”。

4、“.....把括号和它前面的号去掉，原括号里各项的符号都要改变结论般地，有下列去括号法则我要去掉括号我的符号全变了！我们可以利用合并同类项和去括号法，因此，与互为相反数同样地......”。

5、“.....因此，与互为相反数同样地，我们有与也互为相反数动脑筋由上面的式子有什么变化规律括号前是号，把括号和它前面的号去掉，原括号里各项的符号都要改变结论般地，有下列去括号法则我要去掉括号我的符号全变了！我们可以利用合并同类项和去括号法则进行整式的加减运算解将括号展开得找同类项......”。

6、“.....应用练习•第组••••解原式解原式解原式解原式•第二组••••解原式解原式解原式解原式•第三组••••解原式解原式解原式解原式•第四组••解原式解原式•求与的差注意求两个代数式的差时，定要加括号!!解拓展延伸•本节课我们学习了哪些知识•分几种情况考虑•去括号法则。去括号时从两个方面考虑......”。

7、“.....我们学过乘法对加法的分配律请计算你能计算下列各式吗为什么课前热身探究活动你发现了什么理论依据分配律根据加法结合律，去掉下面式子中的括号，填空动脑筋由上面的式子你发现了什么括号前是号，运用加法结合律把括号去掉......”。

8、“.....有下列去括号法则你又发现了什么探究活动理论依据分配律与的相反数分别是多少议议根据加法结合律和交换律得，因此，与互为相反数同样地，我们有与也互为相反数动脑筋由上面的式子有什么变化规律括号前是号，把括号和它前面的号去掉，原括号里各项的符号都要改变结论般地......”。

9、“.....计算结果，因此，与互为相反数同样地，我们有与也互为相反数动脑筋由上面的式子有什么变化规律则进行整式的加减运算解将括号展开得找同类项......”。