1、“.....天后记为，那么天后的水位变化是类似地即天前的水位比今天高在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题如果水位每天下降，那么天后的水位比今天高还是低高或低多少类似地，如果水位每天下降，那么天前的水位比今天高还后记为正，几天前记为负按上面的规定，水位上升记作，天后记作，天后的水位变化是类似地即天前的水位比今天低分析多少水库水位的变化第天第二天第三天类似地，如果水位每天上升......”。

2、“.....水位下降记为负几天天前的水位比今天分析在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题如果水位每天上升，那么天后的水位比今天高还是低高或低据日常生活经验回答下列问题如果水位每天上升，那么天后的水位比今天填“高”或者“低”天前的水位比今天如果水位每天下降，那么天后的水位比今天知两个有理数的和与积都是负数，你能说出这两个有理数的有关信息吗是什么有理数时......”。

3、“.....常遇到水位上升与下降的问题请根练练计算已计算练练计算实践应用例题计算注意应先确定积的符号，再把绝对值相乘练练计算的符号有什么关系积的绝对值与因数绝对值有什么关系探究归纳有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数与零相乘，都得零实践应用口答确定下列两数的积的符号为如概括综合上面式子任何数与零相乘，都得零请同学们观察四个式子，思考并回答下列问题积的符号与因数把上式与相比较......”。

4、“.....则若把式与相比较，能得出同样结果吗探究归纳我们知道，个数与零相乘，结果仍相反数，所得积是原来的积的相反数试试归纳如果水位下降记作，天后记为，那么天后的水位变化是类似地即天前的水位比今天高试试请填写下表验回答下列问题如果水位每天下降，那么天后的水位比今天高还是低高或低多少类似地，如果水位每天下降，那么天前的水位比今天高还是低高或低多少水库水位的变化第天第二天第三天探究上升记作，天后记作，天后的水位变化是类似地即天前的水位比今天低分析在水文观测中......”。

5、“.....天后记作，天后的水位变化是类似地即天前的水位比今天低分析在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题如果水位每天下降，那么天后的水位比今天高还是低高或低多少类似地，如果水位每天下降，那么天前的水位比今天高还是低高或低多少水库水位的变化第天第二天第三天探究归纳如果水位下降记作，天后记为，那么天后的水位变化是类似地即天前的水位比今天高试试请填写下表相反数，所得积是原来的积的相反数试试把上式与相比较，则把上式与相比较......”。

6、“.....能得出同样结果吗探究归纳我们知道，个数与零相乘，结果仍为如概括综合上面式子任何数与零相乘，都得零请同学们观察四个式子，思考并回答下列问题积的符号与因数的符号有什么关系积的绝对值与因数绝对值有什么关系探究归纳有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数与零相乘，都得零实践应用口答确定下列两数的积的符号实践应用例题计算注意应先确定积的符号......”。

7、“.....你能说出这两个有理数的有关信息吗是什么有理数时，等式成立延伸与提高通过这节课你学到了什么创设情境问题在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题如果水位每天上升，那么天后的水位比今天填“高”或者“低”天前的水位比今天如果水位每天下降，那么天后的水位比今天天前的水位比今天分析在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题如果水位每天上升......”。

8、“.....如果水位每天上升，那么天前的水位比今天高还是低高或低多少探究归纳我们用有理数的运算来研究上面的问题我们把水位上升记为正，水位下降记为负几天后记为正，几天前记为负按上面的规定，水位上升记作，天后记作，天后的水位变化是类似地即天前的水位比今天低分析在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题如果水位每天下降，那么天后的水位比今天高还是低高或低多少类似地，如果水位每天下降，那么天前的水位比今天高还是低高或低多少水库水位的变化第天第二天第三天探究归纳如果水位下降记作，天后记为......”。

9、“.....验回答下列问题如果水位每天下降，那么天后的水位比今天高还是低高或低多少类似地，如果水位每天下降，那么天前的水位比今天高还是低高或低多少水库水位的变化第天第二天第三天探究相反数，所得积是原来的积的相反数试试为如概括综合上面式子任何数与零相乘，都得零请同学们观察四个式子，思考并回答下列问题积的符号与因数实践应用例题计算注意应先确定积的符号......”。