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31【儿科学】液体疗法( Fluid Therapy )PPT课件文档 31【儿科学】液体疗法( Fluid Therapy )PPT课件文档

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:01:01

《31【儿科学】液体疗法( Fluid Therapy )PPT课件文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....例乳酸钠氯化钠溶液用于纠正低钠血症氯化钾配制成混合溶液后,用于预防和纠正低钾血症混合溶液常用混合溶液的成分和简易配制溶液成分比例简易配制比血浆高,大量输入可致高氯血症常用的碱性液体,有呼吸功能障碍者慎用,需稀释倍方成等渗,例乳酸钠常用的碱性液体,有肝功能受损慎用,需液体用以补充水分和能量。葡萄糖溶液葡萄糖溶液常用液体电解质溶液高渗液体,需稀释倍后方为等渗,例临床常用的等渗液体,但不单独使用。含氯精品医学资源免费下载定义通过补充或限制些液体维持体液平衡的治疗方法。广义上也包括静脉营养胶体液的输入输血或腹膜透析等......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....被认为是无张同时加上补液后的继续丢失量。速度液体疗法赣南医学院第附属医院儿科罗娟娟定义常用液体种类和配制。静脉补液的适应症,原则和具体计算方法。病案分析医学文库网用液,于补充,见尿补钾,补钾量氯化维持补液用液或糖盐水米汤盐溶液口服,若不能口服时,可用液静点,于小时补完,液份份或补累积份份份生理需要量份份扩容用于分钟滴入补累积损失出,余查体为见明显异常。入院后查肾功能示钠钾余正常。未作其它检查。请开出当天补液医嘱。第天补液计划总液量其中累积损失量。补液种类扩容补,因“解黄色稀水样便天,伴烦躁少尿半天”入院,查体见嗜睡和烦躁不安交替......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....哭时泪少,口唇干裂,全身皮肤苍白偶见花斑纹,弹性差,四肢发凉,脉搏细速,腹胀明显,肠鸣音消失,腱反射未引黄间隔使用!不能皮下或肌肉注射!第二天补液主要补充生理维持液和继续损失量生理维持量张继续损失量丢多少补多少,随时丢随时补,张液体小时内匀速滴入继续补钾和纠酸患儿,男,岁,液钾补充钙镁补充出现抽搐抽搐无好转深部注意心率低于次分,停用!不要漏到血管外!与洋地事项见尿补钾,或来诊前小时曾排过尿补钾浓度禁忌静脉直推,可能引起心肌抑制死亡!日补钾总量静脉输液时间不能少于小时静脉补钾时间天因钾为细胞内离子,为平衡细胞内外内将累积损......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....呕吐不重,无腹胀神志清楚的患儿方法轻度中度此配方为张,含钾浓度为口服补液盐二水柠檬酸钠葡萄糖加水至,保证钠水吸收渗透压接近血浆张配方钠液液张液张液张液张液张生理维持液张口服补液盐推荐口服补液盐的配方成分含量克氯化钠溶液用于纠正低钠血症氯化钾配制成混合溶液后,用于预防和纠正低钾血症混合溶液常用混合溶液的成分和简易配制溶液成分比例简易配制等张含钠氯化钠溶液用于纠正低钠血症氯化钾配制成混合溶液后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....含钾浓度为口服补液盐二水柠檬酸钠葡萄糖加水至,保证钠水吸收渗透压接近血浆张配方浓度纠正丢失柠檬酸钠纠酸推荐改良低渗透压克口服补液疗法适应证轻或中度脱水,呕吐不重,无腹胀神志清楚的患儿方法轻度中度内将累积损。补钾补钾补氯化钾轻度低钾血症严重低钾血症轻症患者可口服补钾补钾原则注意事项见尿补钾,或来诊前小时曾排过尿补钾浓度禁忌静脉直推,可能引起心肌抑制死亡!日补钾总量静脉输液时间不能少于小时静脉补钾时间天因钾为细胞内离子......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....停用!不要漏到血管外!与洋地黄间隔使用!不能皮下或肌肉注射!第二天补液主要补充生理维持液和继续损失量生理维持量张继续损失量丢多少补多少,随时丢随时补,张液体小时内匀速滴入继续补钾和纠酸患儿,男,岁因“解黄色稀水样便天,伴烦躁少尿半天”入院,查体见嗜睡和烦躁不安交替,前囟和眼窝明显下陷,哭时泪少,口唇干裂,全身皮肤苍白偶见花斑纹,弹性差,四肢发凉,脉搏细速,腹胀明显,肠鸣音消失,腱反射未引出,余查体为见明显异常。入院后查肾功能示钠钾余正常。未作其它检查。请开出当天补液医嘱。第天补液计划总液量其中累积损失量......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....于补充,见尿补钾,补钾量氯化维持补液用液或糖盐水米汤盐溶液口服,若不能口服时,可用液静点,于小时补完,同时加上补液后的继续丢失量。速度液体疗法赣南医学院第附属医院儿科罗娟娟定义常用液体种类和配制。静脉补液的适应症,原则和具体计算方法。病案分析医学文库网精品医学资源免费下载定义通过补充或限制些液体维持体液平衡的治疗方法。广义上也包括静脉营养胶体液的输入输血或腹膜透析等。非电解质溶液葡萄糖进入体内氧化成水和二氧化碳,被认为是无张液体用以补充水分和能量。葡萄糖溶液葡萄糖溶液常用液体电解质溶液高渗液体......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....例临床常用的等渗液体,但不单独使用。含氯比血浆高,大量输入可致高氯血症常用的碱性液体,有呼吸功能障碍者慎用,需稀释倍方成等渗,例乳酸钠常用的碱性液体,有肝功能受损慎用,需稀释倍才成等张液体,例乳酸钠氯化钠溶液用于纠正低钠血症氯化钾配制成混合溶液后,用于预防和纠正低钾血症混合溶液常用混合溶液的成分和简易配制溶液成分比例简易配制等张含钠液液张液张液张液张液张生理维持液张口服补液盐推荐口服补液盐的配方成分含量克此配方为张,含钾浓度为口服补液盐二水柠檬酸钠葡萄糖加水至......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....呕吐不重,无腹胀神志清楚的患儿方法轻度中度钠液液张液张液张液张液张生理维持液张口服补液盐推荐口服补液盐的配方成分含量克浓度纠正丢失柠檬酸钠纠酸推荐改良低渗透压克口服补液疗法适应证轻或中度脱水,呕吐不重,无腹胀神志清楚的患儿方法轻度中度事项见尿补钾,或来诊前小时曾排过尿补钾浓度禁忌静脉直推,可能引起心肌抑制死亡!日补钾总量静脉输液时间不能少于小时静脉补钾时间天因钾为细胞内离子,为平衡细胞内外黄间隔使用!不能皮下或肌肉注射!第二天补液主要补充生理维持液和继续损失量生理维持量张继续损失量丢多少补多少,随时丢随时补......”

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